<h3> "墨韻雅亭新燕序，書香智館惠童歌"。十二，在我國(guó)有很特別的意義。如十二生肖，十二地支，十二時(shí)辰，人體經(jīng)脈有十二正經(jīng)……就連皇帝王冠上擺穗也是十二個(gè)。特別巧合的是，孩子從小學(xué)至高中接受的基礎(chǔ)教育是十二年。六周入學(xué)到十八歲成人也剛好相隔十二年。十二年，讓一個(gè)黃口總角逐漸長(zhǎng)大成為舞象桃李年華。十二年，讓一個(gè)懵懂的垂髫成長(zhǎng)為一個(gè)飽學(xué)有擔(dān)當(dāng)?shù)墓瘛?lt;/h3><h3> <br /></h3> <h3> 2013年浦口區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校一建校就開始設(shè)計(jì)并逐步建設(shè)了校園"惠童十二景"。"惠童十二景"的取數(shù)暗合古人對(duì)自然現(xiàn)象的歸納性認(rèn)識(shí)和對(duì)美好事物的向往，也是現(xiàn)代人一個(gè)求學(xué)成長(zhǎng)的歷程。<br /></h3><h3> </h3><h3><br /></h3> <h3> 滿樹寒梅香舊歲，一輪曉月潤(rùn)新年。——李想子木（實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí)）</h3> <h3> 落英入窗成畫卷，春風(fēng)敲戶開詩(shī)篇?！?戴秋濡（實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級(jí)）</h3> <h3> 十里青山圈綠水，千條柔柳繞明湖?！Z怡（實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí)）</h3> <h3> 東風(fēng)染綠西邊柳，春雨催開陌上花?！S藍(lán)心（實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí)）</h3> <h3> 山水逢春皆染綠，桃花遇雨更嬌紅。——楊希怡（實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí)）</h3> <h3> 執(zhí)筆秋窗書遠(yuǎn)景，撫琴春戶奏佳音?！獪晖▽?shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí)）</h3> <h3> 窗外細(xì)雨驚花落，溪邊微風(fēng)拂柳柔?！幽▽?shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí)）</h3> <h3> 昨夜小園風(fēng)雨驟，今晨滿院桂花飄?！茏咏埽▽?shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí)）</h3> <h3> 天高云淡秋色美，月朗星稀雁聲寒?！蜿愔▽?shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí)）</h3> <h3> 茶蘊(yùn)秋苦香透齒，芙蕖風(fēng)清碧連天。——滕振軒（實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級(jí)）</h3> <h3> 一抹秋思留不住，萬(wàn)絲冬意飄雪來(lái)。——楊文萱（實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí)）</h3> <h3> 漫步校園輕踏雪，靜聽古寺暮敲鐘?！稻暦▽?shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí)）</h3> <h3> 在惠童文化的關(guān)照下，"惠童十二景"的命名秉承以中國(guó)傳統(tǒng)建筑名形式，做到一景一品，移步易景，一品一得。 <br /></h3><h3><br /></h3> <h3> 辦有溫度的教育，做有愛心的人師，育有希望的惠童。特別感謝學(xué)?；菡Z(yǔ)堂孩子們的原創(chuàng)對(duì)聯(lián)作品。</h3>