共交流，促成長——嵐皋縣小學(xué)語文團隊跟崗實踐活動

七一小學(xué)

<h3>　　2017年11月6日至11日，嵐皋縣小學(xué)語文國培團隊及各校青年教師來到城關(guān)小學(xué)進行了為期6天的跟崗實踐研修活動。</h3> <h3>　　縣教研室及城關(guān)小學(xué)對此次跟崗學(xué)習(xí)高度重視，宋主任在啟動儀式上對全體學(xué)員提出了學(xué)習(xí)要求，討論并制定了研修方案，安排了豐富而又充實的學(xué)習(xí)內(nèi)容。為使各青年教師快速成長，城關(guān)小學(xué)精心推選了教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師作為導(dǎo)師對大家進行專項指導(dǎo)。</h3> <h3>　　下午，在城關(guān)小學(xué)教務(wù)主任杜勝娟老師的帶領(lǐng)下，我們一起參觀了該校各部室。</h3> <h3>　　11月7日，首先觀摩了城小廖彩云老師執(zhí)教的巜我要的是葫蘆》常態(tài)課。在整個教學(xué)過程中，廖老師自始至終以飽滿的情緒感染著學(xué)生，用富有魅力的語言吸引著學(xué)生，為學(xué)生營造了一種無拘無束的氛圍。以圖導(dǎo)文，激發(fā)興趣；重點句式，反復(fù)品味；學(xué)法指導(dǎo)，潛移默化；關(guān)注學(xué)生，有效教學(xué)。每個學(xué)生都積極參與，學(xué)有所得。</h3> <h3>　　省級教學(xué)能手杜勝娟老師對該課進行了精彩點評。</h3> <h3>　　11月8日，各跟崗老師來到城關(guān)九年制學(xué)校在楊老師的組織下完成了了《商量》的集體備課稿，并由主備人楊老師展示?？谡Z交際課常常讓我們不知所措而忽視，楊老師將靜態(tài)的文字動態(tài)化，以解決濤濤的難題為情境，引導(dǎo)同學(xué)想想、說說、演演，在生生互動、師生互動中讓學(xué)生學(xué)會用商量的語氣，把想法說清楚。再聯(lián)系生活實際，用商量解決生活難題。楊老師的課得到在場老師的一致好評，讓我們明白口語交際的重要性，為各位老師起到了很好的引領(lǐng)示范運用。</h3> <h3>　　省級教學(xué)能手馬鴻雁老師就課堂中出現(xiàn)的問題提出了修改意見。</h3> <h3>　　下午，楊老師修改了《商量》教學(xué)設(shè)計。進行了二次研磨。</h3> <h3>　　課后，馬鴻雁老師帶領(lǐng)大家觀摩了學(xué)校教研組活動，杜老師為此次活動做了精彩點評。她很贊同英國大文豪蕭伯納的觀點。倘若你有一種思想，我也有一種思想，把各自思想相互交流，那么每個人就有兩種思想，經(jīng)常交流思想就可以起到事半功倍的作用。我們的語文教研活動就為思想的交流，智慧的碰撞提供了良好的平臺。</h3> <h3>　　11月9日，再次集體備課《伯牙絕弦》，主備人馬鴻雁老師為大家做了精彩呈現(xiàn)，為我們做了很好的示范。1．教路清晰，板塊簡潔。緊扣"知音"，以"讀順讀懂讀熟"為主線展開教學(xué)，教師有把握，學(xué)生有空間，教學(xué)有張力。2．以生為本，教會學(xué)習(xí)。不僅滿足學(xué)生讀懂了這一篇文言文的內(nèi)容"教會知識"，更注重讓學(xué)生學(xué)會怎么讀懂這一類文章方法"教會學(xué)習(xí)"。3．立足文本，拓展有度。</h3><h3>課文與原著對照；資料袋的妙用；關(guān)于伯牙琴藝的資料。</h3> <h3>　　學(xué)員們聽的入迷。</h3> <h3>　　專家們就該課進行了激烈的討論。</h3> <h3>　　包芳老師的精彩點評讓人印象深刻。</h3> <h3>　　省級教學(xué)能手杜勝娟老師激情飛揚的講座，讓全場老師，聽得入迷！語文閱讀教學(xué)究竟教什么，怎么教？她的《語用理念下的語文閱讀教學(xué)》講座為老師們指明了方向，她強調(diào)，語文閱讀教學(xué)應(yīng)該回歸本真，應(yīng)當(dāng)落實語言文字的運用！</h3> <h3>　　11月11日，學(xué)員們收獲頗豐，撰寫了感人至深的心得，為期六天的集中研磨活動雖然結(jié)束了，但是我們學(xué)習(xí)與實踐依然在路上，我們堅信，因為一群小語人，我們將走得更遠(yuǎn)！</h3>