<h3>瞧，這就是安康市第一小學(xué)2018屆六年級語文組的全體成員，分別是劉洪娟、胡詠梅、程艷、朱守順、程孝琴、王文琰、李倩、洪志堅(jiān)、朱云霞、袁佑老師。本學(xué)年度六年級各班是全校人數(shù)最多的班級，十個班共有學(xué)生817人，我們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，克服了時間緊任務(wù)重等重重困難，在 陜西省學(xué)科帶頭人 、學(xué)校教務(wù)處副主任王文琰和 陜西省教學(xué)能手、學(xué)校語文教研組組長洪志堅(jiān)的引領(lǐng)下，在召集人程艷的具體組織中有條不紊地開展各項(xiàng)工作。</h3> <h3>這是一個班的作業(yè)量。</h3> <h3>每個學(xué)生作文一套、作業(yè)兩套、 小練習(xí)冊一套、小練筆一套、積累一套、測試七卷,乘以全班人數(shù)八十二、三，真是不敢相信，我們每個人竟然都閱了這么多作業(yè)！</h3> <h3>遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，相信您不光看到作業(yè)堆積如山，一定也會因?yàn)閷W(xué)生作業(yè)本的整潔如新而感到賞心悅目吧。這可是我們嚴(yán)格要求，狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成結(jié)出的碩果哦。圖中還有亮點(diǎn)，您發(fā)現(xiàn)了嗎？</h3> <h3>翻開作業(yè)本，學(xué)生書寫工整，格式規(guī)范。正確率也挺高的！</h3> <h3>放大看看，老師們的批閱是非常認(rèn)真細(xì)致的！</h3> <h3>老師們的批閱有分?jǐn)?shù)，有鼓勵性符號。</h3> <h3>我們布置作業(yè)遵從“少而精”的原則，依據(jù)語文學(xué)科的特點(diǎn)，作業(yè)涉及字詞聽寫、課文內(nèi)容理解、語言積累運(yùn)用和相關(guān)的拓展延伸。</h3> <h3>作業(yè)本的封面上也有對學(xué)生作業(yè)情況的肯定和鼓勵！</h3> <h3>課堂作業(yè)本和作文本定期和家長見面，反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)溝通，通力配合，形成教育合力。</h3> <h3>部分班級嘗試批閱練習(xí)冊，老師逐題批閱，要求嚴(yán)格，細(xì)致規(guī)范。</h3> <h3>學(xué)生糾錯及時，認(rèn)真。</h3> <h3>定期對作業(yè)中存在的突出問題進(jìn)行集體研究，共商對策。</h3> <h3>針對學(xué)生薄弱的“句子改寫‘’部分，整理錯題，專項(xiàng)進(jìn)行有序有梯度的訓(xùn)練，強(qiáng)化語文技能。</h3> <h3>本學(xué)期詳批詳改大作文六次。老師批閱有眉批，有評語，有分?jǐn)?shù)。</h3> <h3>看看我們學(xué)生的自評。</h3> <h3>還有同伴互評呢。</h3> <h3>老師也會從語言表達(dá)、立意構(gòu)思、布局謀篇以及自評情況等方面對習(xí)作進(jìn)行肯定或提出修改意見。</h3> <h3>學(xué)生根據(jù)同伴、老師的評價進(jìn)行再次修改。</h3> <h3>完成小練筆八篇。</h3> <h3>學(xué)生寫完認(rèn)真修改后，有自評，有同伴互評。通過多次實(shí)踐指導(dǎo)，他們的習(xí)作欣賞評價水平越來越高喲。</h3> <h3>您是不忍不住要為這些孩子們點(diǎn)個贊呀？</h3> <h3>這是學(xué)生完成的積累作業(yè)，有詞語分類整理。</h3> <h3>有古詩詞積累。</h3> <h3>有名言警句積累。</h3> <h3>也有自主性較強(qiáng)的課外閱讀妙句摘抄和閱讀心得記錄。</h3> <h3>本學(xué)期共完成語文測試七卷，全批全改，有分?jǐn)?shù)體現(xiàn)，有家長簽字，有學(xué)生糾錯。</h3> <h3>學(xué)生丟分處老師指出了知識欠缺，思維漏洞。</h3> <h3>發(fā)自肺腑的語言學(xué)生總是最容易接受的。</h3> <h3>老師們通過試卷肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足和今后的努力方向。</h3> <h3>我們寫的不光是評語，還是心血，是滿滿的愛和期待！</h3> <h3>在老師的言傳身教中，學(xué)生也學(xué)會了認(rèn)真。看這反思寫的，還算深刻吧。</h3> <h3>對于答題不規(guī)范，字詞基礎(chǔ)失分較多的，我們一方面加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成，另一方面通過建立學(xué)習(xí)伙伴等夯實(shí)基礎(chǔ)。</h3> <h3>高年級習(xí)作寫不具體也是讓人頭疼的難題。</h3> <h3>突破這一難題，利用集體備課共同研討，制作習(xí)作專題訓(xùn)練課件，集中突破解決，有一定收效。</h3> <h3>說到課件，這是我們一學(xué)期來，在六年級語文教學(xué)交流小場子共享的教學(xué)課件，真正做到了‘資源共享’。</h3> <h3>在學(xué)校的重視和關(guān)懷中，我們?nèi)昙壗y(tǒng)一進(jìn)行了期中測試。統(tǒng)一命題，統(tǒng)一監(jiān)考，流水閱卷，統(tǒng)一登分。</h3> <h3>事后，我們團(tuán)隊(duì)認(rèn)真對期中考試進(jìn)行了試卷分析，找出不足，調(diào)整教學(xué)。</h3> <h3>我們還開展了豐富多彩的語文實(shí)踐活動，拓寬了語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式和渠道。</h3> <h3>第二單元‘祖國在我心中’綜合性學(xué)習(xí)成果。</h3> <h3>搜集整理制作的詩歌知識集錦。</h3> <h3>純手工制作詩歌知識娃娃報。</h3> <h3>原創(chuàng)兒童詩集，挺精美的。</h3> <h3>自己制作的目錄、序言，像模像樣吧。</h3> <h3>‘藝術(shù)長廊’單元，學(xué)生們制作的名畫資料卡。</h3> <h3>分享自讀課文的學(xué)習(xí)收獲、學(xué)習(xí)方法。</h3> <h3>班級聯(lián)合開展辯論賽。</h3> <h3>年級組我是朗讀者‘’獲獎朗讀視頻統(tǒng)計(jì)。</h3> <h3>年級組老師制作的微課統(tǒng)計(jì)。</h3> <h3>六年級800余名學(xué)生全員參與詩歌知識競賽。</h3> <h3>師生齊聚報告廳隆重舉行‘’喜迎十九大，童心頌中華‘’演講比賽。</h3> <h3>匯編的活動資料。</h3> <h3>厲害了，我的伙伴們！這么一盤點(diǎn)，還真挺佩服我們自己的呢！展望未來，我們相信團(tuán)結(jié)就是力量，我們也堅(jiān)信認(rèn)真只能把事情做對， 用心才能把事情做好。</h3> 感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)，感謝伙伴們的通力合作，感謝家長的大力支持，感謝強(qiáng)大的美篇，感謝您的關(guān)注！我們會戒驕戒躁，砥礪前行！