<h1><font color="#167efb">2年掛職支教即將過去，我將這1年多的援彝支教工作了一下疏理，按時間順序記錄，也算對自己工作作一下總結。其中大部分以學生的講述為主，有學生書信和視頻為證。</font></h1> <h1>(首先來聽聽普格縣民族中學7.27班彝族學生對老師發(fā)出的感恩之聲，你是否會為曾經對老師的不尊不敬而臉紅呢，老師付出心血教育學生，學生懂得知恩圖報，這才能促進師生關系良性循環(huán)，一方愿教，樂教，一方愿學，樂學，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。)</h1> <h1 style="text-align: center; "><b>學生眼中的劉老師</b></h1> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ff8a00"> 剛好遇見你</font></h1><div><font color="#ff8a00"> 一獻給我遇到的最好的老師</font></div><div><font color="#ff8a00"> 作者：吉地么使作(7、27班)和</font></div><div><font color="#ff8a00"> 九一班部分學生</font></div><div><font color="#ff8a00"> 指導教師：劉 世 君</font></div><h1><font color="#ff8a00"> 佛說：“前世的五百次的回眸，才換來今生的擦肩而過。”而我今生能有緣遇到這樣一位可敬可親的好老師，不知是上輩子是積了多大的德。</font></h1> <h1><b><font color="#ed2308">他——瀘州市援助普格縣一位普普通通的一位屬于合江縣的援彝干部，名叫劉世君，2016年9月，受組織安排掛職到普格縣民族中學校任教導副主任。隨同他一起來的還有從他故鄉(xiāng)帶來的喇叭花。在他任職一年后，他教的初三學生畢業(yè)了，他帶來的喇叭花也在異地開花了，都說教師是辛勤的園丁，用心血澆灌祖國的花朵，讓學生成為祖國的棟梁之材。</font></b><br></h1><h1><b><font color="#ed2308">(下圖為本文主人公)</font></b></h1><h1><font color="#ff8a00"><br></font></h1> <h3>(下面是部分畢業(yè)和再讀的彝族學生寫給劉世君老師的信和采訪部分學生對劉老師評價的視頻)</h3> <h1> 劉世君在代3個初二班上的歷史課時，他給學生上的第一堂課就是先學習彝族自己的歷史，而不是一上來就照著歷史書上的內容教，他對學生說：“我們只有先了解了自己祖先的過去，才能把握現(xiàn)在，暢想未來”。他告訴學生我們雖然從歷史上看比別人落后但只要大家努力，就一定會趕上其他發(fā)達地區(qū)。談到這里他補充說：“同學們你們知道老師來至哪里嗎，我們來做什么，該干什么”，同學們搖頭，他說：“我們來至美麗的酒城瀘州，這次我們的瀘州援彝工作組由三個地區(qū)和部門組成，龍馬潭區(qū)是主力部隊，而我們合江縣和勞動人事爭議委員會是協(xié)從部隊。我們來帶領普格縣的人民脫貧攻堅來了，行政干部幫助老百姓經濟脫貧，醫(yī)生幫助老百姓健康生活，老師幫助學生改變觀念，樹立良好習慣，我們來就是真心實意幫助彝族同胞脫貧致富奔小康來了。我們會在本職崗位上盡職盡責，為普格縣脫貧攻堅盡自己的一份力。”劉老師剛講完就贏得了學生的一片掌聲。在談到現(xiàn)在普格縣的貧窮時，劉老師對同學們說：“貧窮并不可怕，可怕的是有的人窮卻不思變，坐等政府的救助，這樣永遠都會窮，我們?yōu)o州援彝工作組就是來，“授之于漁，而不是授之于魚”的，“窮則思變，變則通”。劉老師就是用這種切合生活的例子來讓學生理解和記住歷史知識的。他雖然沒未教過歷史，卻用這種獨特方法征服了學生，得到其他歷史老師的認可。 </h1><h1>(下圖為上課中) <br></h1> <h3><font color="#010101">(本視頻為2017級1班學生王琴講述她心目中的劉老師)</font></h3> <h1><b><font color="#b04fbb">(王琴同學給劉老師留言)時光飛逝轉眼就到了第二學期，劉老師在知道學校差語文老師時就毅然擔任了九年一班的最后一學期的語文課，要知道突然接初三的課不是那么好上的，因為學生已經接受了原來的教師的教法，要適應新教師的教法要一段時間。劉世君老師還用他特有的方法讓學生敢于追逐夢想，學生王琴說：“自從您來教我后，您激起了我的夢想，以前我的夢想是想當歌唱家，可是我怕累，我又想當舞蹈家和演員，可我又怕累，現(xiàn)在因為老師您的引導我終于知道，如果不苦點，不累點，什么理想都不可能實現(xiàn)，我要挑戰(zhàn)自己，哪怕我失敗了，我也不后悔，因為我努力過”。 </font></b></h1> <h1><font color="#39b54a">(本視頻被采訪者為劉老師語文科代表)<br>普格縣民族中學是一個歷來重視學生品德的學校，特別是感恩教育，劉世君老師用他潛移默化的教學方法讓學生在他的教學中懂得感恩，在他的課代表日伙伍力莫給他臨別留信中寫到“我們很感謝您能在這個特別的學期來支教我們，您說過，您也有個兒子和我們一樣都是初三的學生，本來您應該在家里好好輔導您的孩子，好好陪他度過初三這最后一學期，但您說過，總有一天您兒子要自己獨立才行，所以您就狠心的過來支教我們了，其實您這就是對我們彝族的愛，舍小家為大家，為民族大團結”</font></h1> <h3>(上圖為科代表給劉老師的信)</h3> <h3>(本視頻為方原媛講述她心目中的劉老師)</h3> <h1><b><font color="#ff8a00">方原媛給劉老師的留言)學生對老師叫他們背古詩很反感，他們理直氣壯的說我們背了古詩也不見得會找得到多少錢，現(xiàn)在誰還愛詩都愛錢。劉世君耐心的解釋說：“如果你在打工或生活時冷不丁的說一句古詩的話，那人家就會認為你是個文化人，工資可能就會高一點，這難道不是讀詩也賺錢嗎”？劉老師用他們認可的方式讓他們喜歡上了背詩。后來又一個叫方原媛的學生在給劉世君老師離別留信中寫到“老師您要離開了，我們也要畢業(yè)了，在這些天里，短短的日子里，我學到了很多，我感悟了很多，我背了很多的古詩，以前我從不會去背古詩，我懶得去背，但現(xiàn)在我變得勤快多了，背了不少古詩”。劉世君老師還用他獨特的方式來吸引學生學知識，有位學生在她給老師的留信中寫到“那時我們在學第一單元的詩歌，我記得您在讀課文時，我們全班都忍不住在笑，因為我們從來沒有聽到過您這種有感情的讀法”。 </font></b></h1> <h3>(圖為劉老師和九年級一班班長合影)</h3> <h3>(下文為民中7、27班語文科代表吉地莫使作參賽作品中描寫的劉老師)</h3> <h1><font color="#ed2308"> 我的語文老師劉世君老師，作為他的初1、27班語文科代表，我最有發(fā)言權，他是來自瀘州的援彝扶貧攻堅的支教老師，老師雖其貌不揚，但是他的語文課卻是我們最喜歡的課之一，他上語文課最大的特點是結合社會實際，貼近生活，力求讓我們學以致用，他的講課常常引經據(jù)典，聯(lián)系國際國內熱點，穿越古今。他的語言幽默風趣卻又飽含生活道理，我們常常在他的講解中忘卻了下課，盼望著他上課，他多才多藝，據(jù)他講在他原來學校他投籃曾僥幸獲得全校教師定點投籃第一名，他也曾是中文系的兩大“舞王”。 </font></h1><h1><font color="#ed2308"> </font><font color="#39b54a">他特別愛唱歌，并且總是抽出上課前五分鐘教我們唱歌，他說唱歌能讓我們放松，也能讓我們積極樂觀，并能培養(yǎng)我們的興趣愛好。正是因為如此，我們班12.9的節(jié)目都由他排練，他選了我班8個唱歌的，9個跳舞的參加節(jié)目，劉老師說，“別人排練節(jié)目是為了完成任務，拿獎，我排練節(jié)目是為了鍛煉你們的膽量，也為了在我支教走了后你們表演節(jié)目有人才，并且為你們的人生增加難忘的回憶?！睆膶W校一宣布要表演節(jié)目，15天中午，下午，您陪著我們練，1800多分鐘，您排練的是歌伴舞，并且是兩首歌剪輯的歌，加上跳舞，相當于別人的三個節(jié)目，您一會排練歌，一會排練舞，聲音都啞了，您還把我們的排練傳到優(yōu)酷網上，說叫我們的親人好看。您有一次不小心說漏了嘴，我才知道您為了剪輯我們的伴奏帶，您居然忙到晚上3點鐘，第二天我們聽著您剪輯的伴奏合練，真是棒極了，您如此買力地幫我們班排練，幫班主任排練，您嘴上說得不得獎沒關系，其實我知道您也多么想得一個獎來鼓舞我們，同時也安慰您自己。結果我們因為音箱等因素，什么獎也沒得到，我們全哭了，您卻含著眼淚自掏腰包500多元，獎勵我們17位表演節(jié)目的同學，您鼓勵我們說：“孩子們，付出了努力，成功可能會遲到，只要你們堅持付出，敢于嘗試，成功就一定不會缺席的?！闭悄墓膭钭屛覀儓孕?，“世間自有公道，付出總有回報，說到不如做到，要做就做最好?！边@正是我們節(jié)目《涼山謠十步步高》歌伴舞中的歌詞。</font></h1><h1><font color="#39b54a"> </font><font color="#ff8a00"> 謝謝您，劉老師，因為剛好遇見您，我們留下十年的期許，如果我們再相遇，我想我一定，肯定，絕對會記得您。</font></h1> <h1><font color="#b04fbb">民中7、27班學生作文中的劉老師</font></h1> <h1 style="text-align: center; "><b>學生作文中的劉老師</b></h1> <h1 style="text-align: center; ">幫助學生馬么日作后她寫給老師的感謝信</h1> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">阿都么小麗的感謝信</font></b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">莫色伍里感謝信</font></b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b>課外時間為7、27班排練12.9活動節(jié)目</b></h1> <h1><b>(課外給學生排練節(jié)目)</b></h1> <h1><b>和排練節(jié)目學生合影</b></h1> <h3>(圖為劉世君老師為學生買臺燈、Mp3部分學生留影)</h3> <h1><b>課外幫學生理發(fā)</b></h1> <h1><font color="#ed2308">普格縣理發(fā)最少15一20元，為了替學生節(jié)約錢，劉老師從他姐學理發(fā)，然后給學生理發(fā)，教學生理發(fā)。</font></h1> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">“授之以魚，不如授之以漁”</font></b></h1> <h1><b>(圖為正為學生上課和個別補課)</b></h1> <h1><b>(個別學生輔導中)</b></h1> <h1><font color="#167efb">在這里我只能親切叫一聲“老師”，用這一崇高的稱呼，然而我不敢用紅燭贊美您們，因為紅燭照人會燃盡自己，我害怕用春蠶贊美您，因為春蠶不死會不停吐絲，我不忍心用園丁贊美您，因為園丁鞠躬會勞累一世......</font></h1> <h3><font color="#010101">(上課中)</font></h3> <h1><font color="#ff8a00">最后我只想說，因為剛好遇見您，我的人生才美麗，風吹花落淚如雨，因為，不想與您分離。</font></h1> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">難舍難分的離別</font></b></h1>