<h3>東嶺中心園的班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)一直給我們驚艷。九月份剛剛?cè)嬷鞒止ぷ鞯那偾賵@長(zhǎng)，繼續(xù)完全信任云云主任和薇薇老師，促使全園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)繼續(xù)前行并大放異彩。</h3><h3>最吸引人的是不同年齡班的環(huán)境具備著這個(gè)年齡應(yīng)該有的特征，特別是美術(shù)作品隨著年齡的增長(zhǎng)產(chǎn)生的變化，全部體現(xiàn)在班級(jí)環(huán)境中，這是最值得贊賞的。</h3> <h3>非研討班級(jí)只是隨手而拍，100張照片的美篇已經(jīng)容不下更多內(nèi)容，只能草草體現(xiàn)。這是幾個(gè)大班的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。</h3> <h3>接下來(lái)是中班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)</h3> <h3>這是廊道上的幾個(gè)班級(jí)的自然角</h3> <h3>小班設(shè)在新樓</h3> <h3>中二班是今天的研討班級(jí)，主題“藍(lán)藍(lán)的大?！睆姆諊臓I(yíng)造，到區(qū)域中材料的提供，再到墻飾上幼兒的表征，都有“信號(hào)滿格”的感覺(jué)。</h3> <h3>閱讀區(qū)的孩子很快進(jìn)入閱讀狀態(tài)</h3> <h3>語(yǔ)言區(qū)的材料也挺豐富的</h3> <h3>美工區(qū)是鴻鴻老師的重點(diǎn)推進(jìn)區(qū)，作品和材料大多與主題有關(guān)，周?chē)鷿M滿的各式各樣的作品展示，制作中的孩子們認(rèn)真專注。</h3> <h3>這玩沙區(qū)孩子們開(kāi)心的玩著藏寶和尋寶</h3> <h3>結(jié)構(gòu)區(qū)是梅梅老師的重點(diǎn)推進(jìn)區(qū)，“跨海大橋”的建構(gòu)已經(jīng)有模有樣了。</h3> <h3>操作區(qū)涵蓋了好多東西，科學(xué)的、數(shù)學(xué)的都在這里了。</h3> <h3>在這里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)精彩小故事。男孩兒在玩斜坡滾物的材料，這是可以拼裝出高架橋的一條路，橋墩與斜坡板總是連接不起來(lái)，女孩兒看到了就過(guò)來(lái)幫忙了，她把所有的材料連接成一條沒(méi)有斜坡的路，男孩兒手上只剩兩塊橋墩。他不急也不燥，輕輕地拿起那塊不平整的斜坡板和橋墩拼在一起，女孩兒似乎明白了就和他一起搭起了斜坡，卻怎么搭都不能完成，兩塊斜坡板拼在一塊坡度越翹越高，最后拿了一個(gè)一次性餐盒墊在了最高處，完成了他們心中的斜坡。結(jié)束后倆孩子笑瞇瞇地說(shuō)，這個(gè)不好玩，咱玩別的去。</h3> <h3>到了東嶺中心園，一定要看看薇薇老師的班級(jí)，今年薇薇老師帶小班，這些所有的萌萌噠的作品，和薇薇老師的整體設(shè)計(jì)融合在一起，形成美感、動(dòng)感俱佳的環(huán)境。</h3>