“視”如問診把脈 “導(dǎo)”開對(duì)癥良方

杜上人

金秋時(shí)節(jié)，橘黃桂香。三人成行，皆可為師。10月18日，萬州區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院王常友主任一行6名小學(xué)教育專家來到郭村學(xué)校，對(duì)學(xué)校小學(xué)教育教學(xué)研訓(xùn)等方面綜合視導(dǎo)，活動(dòng)圓滿結(jié)束。 校園潔凈如新紅色文化浸潤 　　王常友主任一行到校后，在郭煉鋼校長和高峰片區(qū)督導(dǎo)室譚文華主任的陪同下，觀看了“激情奔跑，魅力無限”的體育大課間活動(dòng)；參觀了學(xué)校挖掘本土紅色資源，建設(shè)的“紅色文化教育陳列室”。領(lǐng)導(dǎo)專家們盛贊校園干凈整潔漂亮，對(duì)學(xué)?！叭苯逃砟罱o予了高度評(píng)價(jià)。 專家深入課堂實(shí)時(shí)問診把脈 二年級(jí)一班譚志剛老師執(zhí)教美術(shù)課《五彩樹》。 三年級(jí)一班黃希老師執(zhí)教語文課《總是倒不了的老屋》。 四年級(jí)一班李佳燦老師執(zhí)教數(shù)學(xué)課《積的變化》。 五年級(jí)一班李先梅老師執(zhí)教英語課《Our Favourite Sports》。 六年級(jí)一班胡冬梅老師執(zhí)教道德與法治課《我是中國公民》。 　　郭村學(xué)校5位年輕教師，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真上課，竭盡全力，踐行新課程理念，夯實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。年輕老師在課堂上的呈現(xiàn)，是學(xué)校校本教研工作扎實(shí)開展與否的檢驗(yàn)，也是學(xué)校校本研訓(xùn)水平的體現(xiàn)。閉門造車，深井之蛙，難以造就青年教師的迅速成長。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。 　　幸有專家＂坐診＂ ? 開出＂對(duì)癥良方＂ 　　農(nóng)村學(xué)校，規(guī)模變小。年級(jí)組蕩然無存，一個(gè)年級(jí)一個(gè)班，一個(gè)學(xué)科一名老師，集體備課形同虛設(shè)。結(jié)構(gòu)性缺失師資，專業(yè)化無法滿足。進(jìn)修學(xué)院專家蒞臨，無疑為學(xué)校一潭死水注入涓涓清流。落實(shí)新課程，踐行新課標(biāo)；注重學(xué)科融合，增強(qiáng)全科意識(shí)；相信學(xué)生，培養(yǎng)自主合作能力，避免滿堂講解，是給學(xué)生減負(fù)，也是給教師自己減負(fù)。專家的指導(dǎo)，讓老師們茅塞頓開，受益多多。良藥雖苦，藥到病除。 如實(shí)訪談問卷師生精神飽滿 真誠視導(dǎo)反饋提振學(xué)校信心 　　視導(dǎo)結(jié)束，學(xué)校全體行政人員參加。郭煉鋼校長向領(lǐng)導(dǎo)專家一行全面匯報(bào)了學(xué)校教育教學(xué)，校本教研，常規(guī)管理，雙減及課后服務(wù)等工作，工作取得了一些實(shí)效，但也存在很多不足。并表示在以后的工作中更加努力，盡力促進(jìn)教師成長，辦好人民滿意的教育。 各學(xué)科專家分別就隨堂聽課進(jìn)行了精準(zhǔn)的點(diǎn)評(píng)和悉心指導(dǎo)。 王常友主任就這次綜合視導(dǎo)的意義，檔案資料的檢查，課堂教學(xué)的反饋，校本教研的開展等作了全面總結(jié)，肯定了農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)的艱難，農(nóng)村教師的辛苦，但仍能取得這樣的成績實(shí)屬不易。并對(duì)學(xué)校存在的問題提出了寶貴的建議：一，堅(jiān)持不懈抓細(xì)抓實(shí)常規(guī)教研和校本教研。二，落實(shí)集體備課和教研研訓(xùn)相結(jié)合，促進(jìn)教師多學(xué)科融合，力爭成為多學(xué)科并舉的全科教師。三，著力培養(yǎng)年輕教師，他們是未來學(xué)校的主力軍。王主任站位高，看得遠(yuǎn)，高屋建瓴，為我校小學(xué)教育教學(xué)注入了一劑強(qiáng)心針，我校將以此為契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)視導(dǎo)專家組意見，力爭教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓！ 高峰片區(qū)督導(dǎo)室譚文華主任全程陪同參與視導(dǎo)。?? 圖片提供：楊健文字編輯：杜四清審核：郭煉鋼