優(yōu)化內(nèi)容提升方法，讓語文教學(xué)更有品質(zhì)

Fannie樊yh

<h3>10月8日國慶小長(zhǎng)假結(jié)束了，第三次新教師培訓(xùn)課程如期而至。做好了充分的休整，我們帶著對(duì)新知識(shí)，新能量的渴求來到教培院聆聽一線語文教師關(guān)于語文教學(xué)、課堂行為觀察、課程設(shè)計(jì)的講座。</h3> <h3>上午由海口十中的陳曉玲老師為我們帶來《語文教學(xué)內(nèi)容的確定》。有著十多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陳老師溫婉謙和。她對(duì)語文教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行解析，用一個(gè)個(gè)鮮活的課例傳達(dá)著語文教學(xué)內(nèi)容的廣博和多彩。也讓我們每個(gè)語文人獲益匪淺，真正打開我們的思維，眼神我們教育的視野，也給我新的啟發(fā)。</h3> <h3>雖然我是高中語文教師，小玲老師的課例大部分選自初中，但經(jīng)典的篇目是具有示范作用的，從中我也感受到不同作家的作品其風(fēng)格都是獨(dú)特的，我們語文教師可以從這個(gè)角度帶領(lǐng)孩子們發(fā)現(xiàn)各個(gè)作家的特色，發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格下文學(xué)的魅力。</h3> <h3>文言文不僅要求學(xué)生們掌握基礎(chǔ)文言知識(shí)，我們更要通過文本指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。在這里，小玲老師就把對(duì)自然對(duì)生命的敬畏和熱愛融入到古文學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生們感受自然的博大，生命的重量。我想這是我們每一個(gè)語文教育工作者都應(yīng)做的事。</h3> <h3>不同的文體要有不同的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，感受，體悟，品味是學(xué)習(xí)語文不可或缺的，從小玲老師的講座中我深深的體會(huì)到了。</h3> <h3>下午是海南僑中的白建東老師為我們帶來精彩的講座，白老師的講座可謂"干貨"不斷?！肚G軻刺秦王》作為國別體史學(xué)著作中的名篇，既是教學(xué)的重點(diǎn)篇目，也是難點(diǎn)。</h3> <h3>白老師以"六個(gè)懸疑"為我在這一課的教學(xué)過程中打開了新思路。這也提醒我，在課堂教學(xué)中既要回歸文本，又要拓寬思路，更應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)善于思考善于提出疑問。</h3> <h3>正確而有效的問題引導(dǎo)會(huì)讓我們的語文教學(xué)事半功倍。</h3> <h3>作文是語文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，寫好作文的孩子語文素養(yǎng)不會(huì)低，語文成績(jī)不會(huì)差，怎樣才能指導(dǎo)好學(xué)生作文呢？要讓學(xué)生感興趣，要通過比較，舉例等方法直觀的讓學(xué)生了解，懂得，更要有階段性的進(jìn)行教學(xué)。白老師說，如果每一次的作文課都是一樣的，那就是無效的失敗的，因此制定好教學(xué)計(jì)劃，做到不同階段不同教法，堂堂有新知才是重要的。</h3> <h3>作文修改也必不可少，這是作文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，只有完善好每個(gè)階段，落實(shí)好每一節(jié)課，學(xué)生才能真進(jìn)步，我們才能真成長(zhǎng)。</h3> <h3>教育是漫長(zhǎng)的過程，需要耐心，毅力，能力，技巧，過硬的本領(lǐng)和矢志不渝的決心，我們每個(gè)人都在路上。三次的培訓(xùn)課程讓我更堅(jiān)定從容的在這條路上行走，感謝教培院的所有老師，感謝為我們進(jìn)行培訓(xùn)的所有專家前輩。希望在教育的旅途中我們青年教師都走花路。</h3>