平仄協(xié)調(diào)活有法學習《聯(lián)律通則》系列談之二

一點通

平仄協(xié)調(diào)活有法學習《聯(lián)律通則》系列談之二 《聯(lián)律通則》第五條規(guī)定："句中按節(jié)奏安排平仄交替，上下聯(lián)對應節(jié)奏點上的用字平仄相反"。例如，七言對聯(lián)上聯(lián)如果是"平平仄仄平平仄"，下聯(lián)就應該是"仄仄平平仄仄平"，這是對聯(lián)平仄格式的基本規(guī)定。 聲律協(xié)調(diào)是楹聯(lián)兩大基本要素之一。平仄對立是維護楹聯(lián)聲律協(xié)調(diào)的基本規(guī)則，必須遵循，否則就會喪失楹聯(lián)的尊嚴。但是，按照平仄對立規(guī)則創(chuàng)作楹聯(lián)會受到聲律的限制,尤其是初習者，常常為遣詞用聲搜腸刮肚，甚至出現(xiàn)違律害意等問題。這里，根據(jù)《聯(lián)律通則》的基本精神，探索幾點獲取平仄自由的創(chuàng)作方法。 第一，利用前人的創(chuàng)作經(jīng)驗解放平仄束縛。"對聯(lián)（對子）是從律詩演化來的"。我們的前人，在長期的創(chuàng)作實踐中，總結(jié)出了許多寶貴的經(jīng)驗。其中，"一三五不論，二四六分明"就是遵循平仄規(guī)則的重要經(jīng)驗，掌握好這條經(jīng)驗，就能守住平仄規(guī)則的節(jié)奏點，不犯根本性的違律錯誤。同時，我們還可以采用特定格式、拗救方法，小拗不救的成例等方法解放平仄限制。但是，在運用一三五不論經(jīng)驗時，要特別注意"平平腳"和"仄仄腳"兩種句式，這兩種句式中五言的第三字、七言的第五字平仄必論，否則會形成尾三仄或尾三平的避忌。 第二，利用語意節(jié)奏解放平仄束縛。《聯(lián)律通則》第四條規(guī)定："節(jié)奏的確定，可以按聲律節(jié)奏二字而節(jié)，節(jié)奏點在語句用字的偶數(shù)位次，出現(xiàn)單字占一節(jié)；也可按語意節(jié)奏，即與聲律節(jié)奏有異有同，出現(xiàn)不宜拆分的三字或更長的詞語，其節(jié)奏點均在最后一字"。 語意節(jié)奏的提出，允許聲律節(jié)奏與語意節(jié)奏之間存在差異，把聲律節(jié)奏"二字而節(jié)"的一般規(guī)定，演化為"三字為節(jié)"或"多字為節(jié)"，突破了節(jié)奏點在"偶數(shù)位次"的限制，我們可以運用這一規(guī)定，合理運用語意節(jié)奏，獲得平仄自由。 第三、利用傳統(tǒng)修辭對格解放平仄束縛。傳統(tǒng)修辭對格是在長期的楹聯(lián)創(chuàng)作實踐中形成的典型的修辭技巧，其名稱數(shù)量眾多，各有其特點和作用。其中，有許多修辭對格突破了傳統(tǒng)楹聯(lián)理念、對仗方式、平仄限制，具有很強的實用性。 正因如此，《聯(lián)律通則》第七條規(guī)定："對于歷史上形成的且沿用至今的屬對格式，凡符合傳統(tǒng)修辭對格，即可視為成對，體現(xiàn)對格詞語的詞性與結(jié)構(gòu)的對仗要求，以及句中平仄要求則從寬。" 根據(jù)這條規(guī)定，我們可以從研究使用傳統(tǒng)屬對格式中獲得平仄自由，可以在尋求"句中平仄要求則從寬"上做文章，減少平仄限制。 《聯(lián)律通則》第十條也有類似從寬規(guī)定。我們應該在系統(tǒng)學習《聯(lián)律通則》精神的同時，加強楹聯(lián)傳統(tǒng)修辭對格的學習，從古人的創(chuàng)作實踐中汲取有益的營養(yǎng)，提高修辭藝術(shù)水平，不斷獲取創(chuàng)作自由。 總之，我們在遵守平仄對立規(guī)則方面，只要緊緊抓住聲律協(xié)調(diào)這個要害，不斷提高修辭水平，在滿足聲律協(xié)調(diào)基本要求的同時，是能夠獲得較多創(chuàng)作自由的。