金龍?zhí)硇乱?五?！瓣J”新年——城關(guān)小學(xué)四年級(jí)寒假作業(yè)

心心念念的寒假如約而至，為了讓大家度過(guò)一個(gè)充實(shí)、快樂(lè)、有意義的假期，四年級(jí)的老師們給大家設(shè)計(jì)了豐富多彩的寒假作業(yè)，它將會(huì)

2024-01-16

不負(fù)四月春色美 書(shū)香城小溢芳菲

——五（3）班《水滸傳》讀書(shū)交流會(huì)，人間四月芳菲，縷縷書(shū)香溢滿園。讀一本好書(shū)，就像與高尚的人談話。五年級(jí)下冊(cè)快樂(lè)讀書(shū)吧推薦

2022-04-28

“同一個(gè)課堂 不一樣的精彩”——五年級(jí)語(yǔ)文組同課異構(gòu)研討活動(dòng)

“教而不研則淺，研而不教則空”。為了提高教師隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)，提升我校教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮教研的作用，我校以“同課異構(gòu)”的形式開(kāi)展

2021-03-19

“多彩寒假 碩果累累”—五年級(jí)寒假作業(yè)展評(píng)

寒假中我們從沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，我們?cè)谛菹⒌耐瑫r(shí)，也在以不同的形式汲取著知識(shí)，假期作業(yè)孩子們認(rèn)真完成，家長(zhǎng)認(rèn)真指導(dǎo)，現(xiàn)

2021-03-09

共同閱讀 共同成長(zhǎng)――城關(guān)小學(xué)五（1）班課外閱讀《中國(guó)民間故事》交流分享

《中國(guó)民間故事》情節(jié)夸張，充滿幻想，表達(dá)了人們美好的愿望，蘊(yùn)含著至真的哲理。能讓讀者感受到故事的精彩，感受到中華民族文化

2020-11-18

靜心閱讀，快樂(lè)分享！ ——城關(guān)小學(xué) 五（4）班《非洲民間故事》課外閱讀交流分享

五年級(jí)上冊(cè)“快樂(lè)讀書(shū)吧”推薦孩子們讀民間故事。經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的閱讀，我班孩子讀完了《非洲民間故事》，為了體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，孩

2020-11-18

特殊時(shí)期 特殊陪伴

讀書(shū)，能凈化心靈，是一件大幸事；陪孩子讀書(shū)，能培養(yǎng)親情，是一件快樂(lè)的事。疫情還沒(méi)有結(jié)束，暑假卻如期而至，家長(zhǎng)和孩子們?cè)诓?/p>

2020-06-30

“點(diǎn)亮植樹(shù)節(jié)， 十里春風(fēng)只因有你”

冬日的寒意還未褪盡，柔柔春風(fēng)帶著生命的氣息已悄悄吹綠了枝頭的嫩芽。在這萬(wàn)物復(fù)蘇、大地回春的日子里，我們又迎來(lái)了一年一度的

2020-03-13

啟航2020

告別2019的辛勞，吹響2020的號(hào)角，到處都是快樂(lè)的味道，臉上都是幸福的微笑，新的一年成績(jī)還要更高，我們堅(jiān)信:只要努力什么都能辦

2019-12-31

群文綻放 以“悅”賞“新”

董倩校長(zhǎng)以身作則、率先垂范，拉開(kāi)了四年級(jí)組群文閱讀的帷幕。她以猜字游戲?qū)?，帶領(lǐng)學(xué)生深度解讀《神話中的“偷竊者”》這一議

2019-11-15