慧正少年 慧閱讀 悅成長(zhǎng)——小古文微講堂（六）

文化的傳承離不開(kāi)語(yǔ)言文字，而文言文是中國(guó)幾千年文化積淀的載體，通過(guò)文言文閱讀，?可以吸收古代語(yǔ)言的精華，同時(shí)也能拓寬人文

2024-11-04

慧正少年 慧閱讀 悅成長(zhǎng)——小古文微講堂（五）

文化的傳承離不開(kāi)語(yǔ)言文字，而文言文是中國(guó)幾千年文化積淀的載體，通過(guò)文言文閱讀，?可以吸收古代語(yǔ)言的精華，同時(shí)也能拓寬人文

2024-11-04

慧正少年 慧閱讀 悅成長(zhǎng)——小古文微講堂（四）

文化的傳承離不開(kāi)語(yǔ)言文字，而文言文是中國(guó)幾千年文化積淀的載體，通過(guò)文言文閱讀，?可以吸收古代語(yǔ)言的精華，同時(shí)也能拓寬人文

2024-11-04

慧正少年 慧閱讀 悅成長(zhǎng)——小古文微講堂（三）

文化的傳承離不開(kāi)語(yǔ)言文字，而文言文是中國(guó)幾千年文化積淀的載體，通過(guò)文言文閱讀，?可以吸收古代語(yǔ)言的精華，同時(shí)也能拓寬人文

2024-11-04

慧正少年 慧閱讀 悅成長(zhǎng)——小古文微講堂（二）

文化的傳承離不開(kāi)語(yǔ)言文字，而文言文是中國(guó)幾千年文化積淀的載體，通過(guò)文言文閱讀，?可以吸收古代語(yǔ)言的精華，同時(shí)也能拓寬人文

2024-11-04

慧正少年 慧閱讀 悅成長(zhǎng)——小古文微講堂（一）

文化的傳承離不開(kāi)語(yǔ)言文字，而文言文是中國(guó)幾千年文化積淀的載體，通過(guò)文言文閱讀，?可以吸收古代語(yǔ)言的精華，同時(shí)也能拓寬人文

2024-11-04

喜迎二十大 禮贊中國(guó)紅（誦讀經(jīng)典 傳承文明）——記一小興蒙校區(qū)四年級(jí)朗誦比賽

花香不及書(shū)香遠(yuǎn)，誦讀經(jīng)典潤(rùn)流年。為了傳承華夏文明，激發(fā)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，在黨的二十大即將召開(kāi)之

2022-09-26

最美人間四月天 不負(fù)春光書(shū)為伴——一小興蒙校區(qū)三年級(jí)云端讀書(shū)節(jié)

春天邁著輕快自在的腳步，攜著生機(jī)勃勃的綠葉，拂著姹紫嫣紅的花朵，向我們款款走來(lái)。在這最美的人間四月天，我們一小興蒙校區(qū)迎

2022-04-23

拾級(jí)而上 清風(fēng)自來(lái)

2020年11月30日，在臨沂金雀山小學(xué)舉行了臨沂市小學(xué)語(yǔ)文名師工作室項(xiàng)目研討暨經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議。此次活動(dòng)歷時(shí)一天半，我們敬愛(ài)的名師

2020-12-01

學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)在路上！——12月12日蒙陰縣小學(xué)語(yǔ)文青年教師提高班2組 4組教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

伴隨著冬日的暖陽(yáng)，12月12日，蒙陰縣小學(xué)語(yǔ)文青年教師提高班學(xué)習(xí)研討活動(dòng)在二小天基校區(qū)如期舉行，我縣小學(xué)語(yǔ)文的掌舵人陳主任全

2019-12-14