晨間活動開始了，其他的孩子都在玩大型玩具和輪胎，只有徐亦恬和張雨涵兩個小朋友，走到旁邊的草地上去了。 恬恬對涵涵說：“今天我過生日，我們來做好吃的蛋糕吧！”說完，兩孩子就投入到緊張的制作蛋糕的工作中去了。 制作蛋糕需要不同的水果，可是上面的水果在哪里？“涵涵，你去找些水果來，放在蛋糕上吧！”涵涵聽了，立即說：“好的！”說完就找水果去了。 恬恬將涵涵找來的水果輕輕地放到了蛋糕上！ 材料終于找好了，兩人又一起投入到了制作蛋糕的工作中。 哇！我們的水果蛋糕終于做好了，上面有許多不同的水果。“恬恬，祝你生日快樂！” 兩個孩子因?yàn)槠渲幸粋€孩子過生日，而想起了制作蛋糕來慶祝，一個人做，一個人找材料，自然而然地進(jìn)行著分工有序的工作，合作制作蛋糕。
幼兒健全人格的養(yǎng)成有賴于游戲，游戲是對幼兒的成長最具價值的活動，是最適合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的活動，也是幼兒最愿意從事的活動。游戲應(yīng)該是自發(fā)的，游戲也可以是引發(fā)的。幼兒真正的游戲應(yīng)是積極投入的，主動的，自由的，有序的，享受的，快樂的，創(chuàng)造的。