<p class="ql-block"> 盛夏七月，學意正濃。2025年7月17日，河南省初中語文<span style="font-size:18px;">骨干教師培育對象培訓活動</span>進入第7天，一場關于教育前沿理念與實踐智慧的深度對話火熱展開。學員們求知若渴，以筆為槳，在專家引領的浪潮中奮力前行。上午與下午分別迎來兩場高質(zhì)量專題講座，理論與實踐結合的內(nèi)容為教師專業(yè)成長注入新動力。</p> <p class="ql-block"> 培訓伊始，第七組教師代表齊璐對前來授課的專家表示歡迎。</p> 上午場專家講座 No.1 《突破教學單元整合教學的難點——活動設計》 <p class="ql-block"> 上午，劉萍萍老師以《突破單元整合教學的難點——活動設計》為題與參會老師開啟了一場充滿智慧碰撞的教學研討之旅。</p> <p class="ql-block"> 劉萍萍老師帶領與會教師回顧了新課標《義務教育課程方案》中“深化教學改革”的核心要求：一是“強化學科實踐”，注重“做中學”，引導學生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、建構知識、運用知識的過程；二是“推進綜合學習”，探索大單元教學，積極開展主題化、項目式學習等綜合性教學活動，促進學生舉一反三、融會貫通，加強知識內(nèi)在關聯(lián)，促進知識結構化。</p> <p class="ql-block"> 隨后，劉老師的講座摒棄了傳統(tǒng)的“滿堂灌”模式，創(chuàng)新性地采用任務驅(qū)動、活動體驗的方式，讓教師化身“學生”，親身感受高效學習過程。</p> <p class="ql-block"> 劉老師強調(diào)，思維導圖是實現(xiàn)“知識結構化”的有效工具，它能將碎片化信息梳理、歸納、整合，符合大腦處理信息的規(guī)律，有助于復雜問題簡單化、理清思路清晰表達、構建知識體系，最終解決學生“知識記住了卻不會用”的困境。</p> <p class="ql-block"> 講座最后，劉老師結合教材實例（如七上第三單元“閱讀綜合實踐”），介紹了“分總式”單元整合教學的操作技巧——在單篇教學基礎上，通過找到合適的關聯(lián)點（如“學習之道”、“成語探究”、“朗讀與默讀比較”），設計“梳理與探究”活動進行整合。并以八下第二單元（事理說明文）為例，提出可用“推理的方式”進行單元學習，緊扣單元目標“學習分析推理的基本方法”。</p> <p class="ql-block"> 與會教師紛紛表示深受啟發(fā)，對如何在自己的課堂中實踐單元整合教學有了更明確的方向和更強的信心。</p> 下午場專家講座 NO.2《大概念視域下初中語文大單元教學與評價》 <p class="ql-block"> 下午，涂韶華老師以“大概念視域下初中語文大單元教學與評價”為題進行專題講座，系統(tǒng)闡釋大概念與大單元教學的理論框架與實踐策略，為與會教師提供了以素養(yǎng)為導向的教學新思路。</p> <p class="ql-block"> 講座中，涂老師指出，傳統(tǒng)語文教學存在“知識碎片化”“評價單一化”等問題，提出以“大概念”為核心整合教學內(nèi)容，通過“語言建構與運用”“文化傳承與理解”等四大核心素養(yǎng)的統(tǒng)攝，實現(xiàn)從“單篇教學”到“結構化學習”的轉型。他以八年級上冊第三單元山水文言文教學為例，演示如何提煉“古代文人士大夫的山水情懷”大概念，設計“自然與精神共生”主題任務群，引導學生從文本分析走向文化探究。</p> <p class="ql-block"> 針對教學實施，涂老師強調(diào)“逆向設計原則”，即從預期學習結果出發(fā)，反向規(guī)劃“目標-任務-評價”路徑，并分享“GRASPS任務群設計模型”“素養(yǎng)-目標對應表”等工具，助力教師精準設計跨學科任務。此外，他提出“過程性評價+表現(xiàn)性評價”的多元評價體系，通過量規(guī)與學習檔案記錄學生成長軌跡，推動“教—學—評”一體化。</p> <p class="ql-block"> 別開生面的講座，如同一盞明燈，照亮了教師們的教學之路。與會教師深刻反思傳統(tǒng)教學方式的不足，紛紛表示今后將積極變革課堂教學模式，讓學生在充滿活力與挑戰(zhàn)的課堂中動起來、思起來，培育出具有卓越邏輯思維能力的新時代人才。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">主持：齊璐 張莎莎 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">文字：鄧苗苗 郭靜 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">圖片：趙肖肖 朱俊敏 楊姣 肖澤琳</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">編輯：韓晶晶</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">審核：毋穎</b></p><p class="ql-block"> </p>