<p class="ql-block">三月的風(fēng)還帶著料峭的寒意，我攥著老年大學(xué)聲樂班的報(bào)名表站在教室門口彳亍著，門縫里傳出的《走向復(fù)興》旋律像解凍的春溪，而我這個(gè)連生日歌都會(huì)跑調(diào)的人，卻要推開這扇通往未知的門。</p><p class="ql-block">第一節(jié)課試音時(shí)，我的聲音像只受驚的麻雀，在電子琴鍵上蹦跳幾下就倉(cāng)皇逃竄。后排傳來(lái)的善意輕笑讓我的耳尖燒得發(fā)燙，恨不得變成墻角的節(jié)拍器。馬老師卻笑著說(shuō)："音準(zhǔn)就像學(xué)騎自行車，摔多了自然就會(huì)了。"她教我們用"嗚——啊——"尋找共鳴點(diǎn)，還教我們采用聞花香式的方法歌唱，這個(gè)動(dòng)作看似簡(jiǎn)單，但卻能幫助放松呼吸肌肉，避免用力過猛導(dǎo)致的緊張和不適。通過鼻腔緩慢、深沉地吸氣，讓氣息充滿胸腔和腹部，為發(fā)聲提供充足的動(dòng)力?，通過聞花香式呼吸練習(xí)，可以有效提升氣息控制力，使聲音更加穩(wěn)定、有力，延長(zhǎng)發(fā)聲時(shí)間，提高表現(xiàn)力。這種方法令氣息暢通，聲音圓潤(rùn)。還教給我們很多很多即簡(jiǎn)練又快捷的歌唱技巧。說(shuō)每個(gè)人的聲帶都是獨(dú)一無(wú)二的樂器。</p> <p class="ql-block">廚房成了我的專屬練歌房，抽油煙機(jī)的轟鳴是最忠實(shí)的伴奏。先生說(shuō)我入迷了做飯時(shí)都哼著歌，連煎糊的雞蛋都帶著歌曲的味道。有次正陶醉在《我的祖國(guó)》的高音部分，樓下收廢品的大爺突然跟著吆喝起來(lái)——看來(lái)我的歌聲已經(jīng)具備了特殊的"感染力"。</p><p class="ql-block">每周三的聲樂課成了我最期待的時(shí)光。老師教唱《梅花賦》時(shí)說(shuō)："京歌的咬字要像剝蓮子，字頭字腹字尾都得剔透。"她的藍(lán)布上衣隨呼吸微微起伏，像春日平靜的湖面。當(dāng)伴奏響起，老師揚(yáng)起的手臂變得柔軟，像在梳理一匹看不見的絲綢。</p><p class="ql-block">三個(gè)月后的匯報(bào)演出，我們這群"老頑童"穿著亮片演出服登場(chǎng)。聚光燈下，馬老師嫻熟地指揮著《走向復(fù)興》大合唱。當(dāng)最后一個(gè)尾音消散時(shí)，我發(fā)現(xiàn)掌心不再潮濕——那些曾經(jīng)浸濕報(bào)名表的汗水，都變成了現(xiàn)在舞臺(tái)上閃耀的星光。</p><p class="ql-block">謝幕時(shí)馬老師笑著說(shuō)：現(xiàn)在你們這嗓子，去廣場(chǎng)領(lǐng)唱絕對(duì)能引發(fā)圍觀。我們用實(shí)際行動(dòng)踐行了老師說(shuō)的“唱歌容易，歌唱難”的教誨，向老師交出了一份令人欣慰的答卷。</p> <p class="ql-block">在社區(qū)匯演中，我們排練的《梅花賦》獲得了熱烈掌聲。曾經(jīng)令我恐懼的歌聲，如今成了暮色里跳動(dòng)的螢火。</p><p class="ql-block">原來(lái)生命永遠(yuǎn)有新的可能，就像老唱片機(jī)換上新唱針，依然能流淌出動(dòng)人的旋律。我們這群銀發(fā)學(xué)員的歌聲乘著晚風(fēng)，飛向更遠(yuǎn)的天空。生命的精彩從來(lái)與年齡無(wú)關(guān)，只要敢于推開那扇陌生的門，每個(gè)靈魂都能找到屬于自己的和聲。就像歌中唱的那樣："我們迎著初升的太陽(yáng)，走在嶄新的道路上……走向復(fù)興，創(chuàng)造輝煌！</p>