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教學(xué)比武展風(fēng)采，追光前行促成長?——2025年春宣恩縣實(shí)小教聯(lián)體英語學(xué)科青年教師職業(yè)技能競賽

宣恩縣曉關(guān)侗族鄉(xiāng)中心小學(xué)

<p class="ql-block ql-indent-1">教無涯，研無止。為進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，提高青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，著力培養(yǎng)高素質(zhì)、專業(yè)化青年教師隊(duì)伍，推動教育高質(zhì)量發(fā)展，2025年6月17日，宣恩縣實(shí)小教聯(lián)體英語學(xué)科青年教師技能大賽在宣恩縣曉關(guān)侗族鄉(xiāng)中心小學(xué)成功舉辦。本次大賽旨在以賽促學(xué)、以賽促訓(xùn)、以賽提能，為青年教師們提供一個(gè)展示自我、相互學(xué)習(xí)、共同成長的平臺，激勵青年教師鉆研教學(xué)、創(chuàng)新課堂，提升專業(yè)素養(yǎng)，為教聯(lián)體小學(xué)英語教育事業(yè)注入新的活力。 </p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動共四個(gè)議程，分別是青年教師無生試講及說課、骨干教師評課、教研員專題引領(lǐng)和頒獎。</p> 展示篇：精彩角逐，各顯神通 <p class="ql-block ql-indent-1">比賽現(xiàn)場氣氛緊張而熱烈。參賽教師們精神飽滿，以扎實(shí)的專業(yè)知識、精湛的教學(xué)技能和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，為大家呈現(xiàn)了一堂堂精彩紛呈的英語課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第一節(jié)課是由來自李家河中心小學(xué)的田娥老師帶來的六年級下冊《Unit3 Where did you go？B Let's Talk》的教學(xué)展示。田老師的課堂緊扣教學(xué)目標(biāo)，巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，運(yùn)用豐富多樣的教學(xué)手段設(shè)計(jì)情景A well-planned holiday。田老師以holiday為主線，運(yùn)用where 、what 和 how 談?wù)摷倨诨顒樱龑?dǎo)學(xué)生與小組成員交流假期活動，感受祖國的大好河山，并記錄自己的假期活動，分享感受，樹立如何合理安排假期旅行的意識。田老師引導(dǎo)學(xué)生在應(yīng)用實(shí)踐中陳述Amy的假期生活，在遷移創(chuàng)新中交流和描述自己的假期生活，合理安排自己的假期旅行。最后田老師還設(shè)計(jì)了必做的基礎(chǔ)性作業(yè)Talk about your last holiday及選做的拓展性作業(yè)Make your travel booklet兩個(gè)任務(wù)，鞏固本課時(shí)的語言知識，內(nèi)化語言。田老師的教學(xué)由淺入深，循序漸進(jìn)，每一步設(shè)計(jì)、每個(gè)環(huán)節(jié)和活動都面向所有孩子，讓各個(gè)層次的學(xué)生都能學(xué)有所獲，學(xué)有所用?？偠灾锒鹄蠋煈{借扎實(shí)的教學(xué)功底和精心的教學(xué)設(shè)計(jì)，為學(xué)生帶來了一場精彩的英語學(xué)習(xí)之旅。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二節(jié)課是由來自實(shí)小的李芳老師帶來的四年級下冊Unit4 At the farm A Let's talk 和Let's learn的融合課。李老師以其清晰的教學(xué)思路、多樣的教學(xué)方法，為學(xué)生們帶來了一堂生動且富有意義的英語融合課，充分展現(xiàn)了教師扎實(shí)的教學(xué)功底和對教學(xué)內(nèi)容的深入理解。李老師以單元主題Farm為主線，圍繞課時(shí)任務(wù)“農(nóng)場社會實(shí)踐日”展開學(xué)習(xí)，通過新舊知識關(guān)聯(lián)鞏固，巧妙運(yùn)用歌曲、chant、實(shí)物及AI技術(shù)等多模態(tài)教學(xué)方式展開教學(xué)，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中體驗(yàn)和感受到農(nóng)場的快樂。李老師多模態(tài)的教學(xué)活動不僅極大地吸引了學(xué)生的注意力，更激發(fā)了學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的熱情，構(gòu)建了老師為引導(dǎo)、學(xué)生為主體、技術(shù)輔助賦能的多元互動課堂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第三節(jié)課是由來自曉關(guān)中心小學(xué)的田思琪老師帶來的一年級上冊Unit2 My first class A 部分Listen and say & Role-play課堂展示。田老師的課堂設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，教師教態(tài)親切自然，課堂氛圍輕松愉悅。田老師針對一年級小朋友的性格特征設(shè)計(jì)了形式多樣的教學(xué)活動，清新脫俗的書包教具，清晰大方的教學(xué)語言，親切自然地教學(xué)態(tài)度，讓學(xué)生在情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，既保證語言輸入的有效性，又實(shí)現(xiàn)了語言輸出的趣味性。 </p> <p class="ql-block ql-indent-1">無生課堂展示之后，每位教師都進(jìn)行了十分鐘的教學(xué)闡述暨說課環(huán)節(jié)。參賽教師們各自從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)反思等方面進(jìn)行了全面而深入的闡述。教師們對教材的理解深刻到位，對學(xué)情的分析準(zhǔn)確客觀，教學(xué)目標(biāo)明確具體，教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)過程設(shè)計(jì)合理，教學(xué)反思深刻全面。在說課過程中，語言表達(dá)流暢，邏輯思維清晰，充分展示了她們扎實(shí)的教學(xué)基本功和專業(yè)素養(yǎng)。</p> 評課篇：專業(yè)指導(dǎo)，助力成長 <p class="ql-block ql-indent-1">比賽結(jié)束后，曉關(guān)中心小學(xué)骨干教師向麗老師、李家河骨干教師趙洪老師、實(shí)小骨干教師謝小琳老師分別就三位參賽選手所呈現(xiàn)的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)展示進(jìn)行評價(jià)。她們充分肯定了參賽教師們在比賽中展現(xiàn)出的扎實(shí)專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新教學(xué)理念和出色教學(xué)能力，同時(shí)也針對比賽中存在的問題和不足提出了寶貴的意見和建議。評課教師強(qiáng)調(diào)，英語教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教；教學(xué)設(shè)計(jì)要注重情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)英語；教學(xué)過程中要注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。老師們的點(diǎn)評深入淺出、切中要害，為參賽教師們今后的教學(xué)指明了方向。 </p> 教研員點(diǎn)評：高屋建瓴??指引方向 <p class="ql-block ql-indent-1">宣恩縣教學(xué)研究室小學(xué)英語教研員焦珍老師，對本次賽課活動中呈現(xiàn)的亮點(diǎn)給予了充分肯定，也對存在的問題給出了細(xì)致的指導(dǎo)。她指出：近年來，隨著教育理念的更新和課程改革的深入推進(jìn)，小學(xué)英語教學(xué)在多個(gè)關(guān)鍵層面發(fā)生了顯著轉(zhuǎn)變。這些變化對提升教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)有著重要意義。</p><p class="ql-block ql-indent-1">小學(xué)英語教學(xué)要從知識本位邁向素養(yǎng)本位，我們的教學(xué)在鍛煉學(xué)生語言表達(dá)的同時(shí)，更要拓寬學(xué)生的國際視野，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的思維能力 ；鼓勵開展跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，將英語與科學(xué)、美術(shù)、音樂等學(xué)科知識相融合。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師的教學(xué)要以學(xué)生為中心，讓學(xué)生在自主探究和合作交流中主動構(gòu)建知識體系，提升綜合能力 。教師的教學(xué)評價(jià)要兼顧過程性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和進(jìn)步幅度，在評價(jià)體系上要從結(jié)果性評價(jià)轉(zhuǎn)向多元化評價(jià)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最后，焦主任還提到小英教師要深耕課堂，緊跟時(shí)代步伐，充分利用AI技術(shù)輔助教學(xué)，學(xué)科融合，多元賦能，構(gòu)建教師引導(dǎo)、學(xué)生主體、技術(shù)輔助的多元互動課堂，做學(xué)生成長的引路人。 </p> 頒獎環(huán)節(jié)：榮耀時(shí)刻，激勵前行 <p class="ql-block ql-indent-1">焦珍主任和王清校長為獲獎教師頒發(fā)了榮譽(yù)證書，并向她們表示熱烈祝賀。獲獎教師們紛紛表示，此次大賽不僅是一次展示自我的機(jī)會，更是一次學(xué)習(xí)和成長的經(jīng)歷。在今后的教學(xué)工作中，她們將以此次大賽為契機(jī)，不斷努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。 </p> 校長總結(jié) <p class="ql-block ql-indent-1">活動最后，曉關(guān)中心小學(xué)王清校長對本次焦主任一行的到來表示了衷心的感謝，并對本次賽課活動給予了充分地肯定。同時(shí)，王清校長也提到，此次技能大賽為青年教師們提供了一個(gè)鍛煉自我、展示才華的平臺，促進(jìn)了青年教師之間的交流與學(xué)習(xí)，希望每位教師以此為契機(jī)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，并在平時(shí)的常態(tài)課中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量！</p> 展望未來 <p class="ql-block ql-indent-1">本次賽課活動的落幕不是終點(diǎn)，而是小學(xué)英語新型教學(xué)探索的新起點(diǎn)。期待以此次活動為契機(jī)，讓思維的火花持續(xù)迸發(fā)，推動小學(xué)英語教學(xué)邁向更高地臺階。愿教聯(lián)體所有英語教師都能以此次活動為動力，在教育教學(xué)的道路上深耕不輟，不斷精進(jìn)，為培育具有創(chuàng)新思維與學(xué)科素養(yǎng)的新時(shí)代少年貢獻(xiàn)力量，共同書寫小學(xué)英語教育的燦爛篇章。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">文 字｜陳 雨</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 圖 片｜楊小西</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">編 輯｜林 敏</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">審 核｜王 清</span></p>