<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">美篇號(hào): 25395791</p><p class="ql-block">作 者: 春秋如夢(mèng)</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 你挑起的不僅是行李</p><p class="ql-block">更是萬千寒門學(xué)子的脊梁</p><p class="ql-block">你邁著堅(jiān)毅的步伐</p><p class="ql-block">挑起了整個(gè)青春的力量</p><p class="ql-block">一根扁擔(dān)兩個(gè)行囊</p><p class="ql-block">走出了寒門的榮光</p><p class="ql-block">沒有鮮花和擁抱</p><p class="ql-block">沒有小車接送</p><p class="ql-block">沒有飯香酒店的等待</p><p class="ql-block">你有平凡的志氣有大山的脊梁</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">高考 考出了你最鏗鏘的步伐</p><p class="ql-block">沐著夕陽</p><p class="ql-block">扁擔(dān)在你稚嫩肩上晃悠悠</p><p class="ql-block">看到了你的堅(jiān)毅和擔(dān)當(dāng)</p><p class="ql-block">也讓無數(shù)人在你身上</p><p class="ql-block">看到了自己的影子</p><p class="ql-block">你是無數(shù)普通農(nóng)村家庭孩子的縮影</p><p class="ql-block">你映出了震撼人心的力量</p><p class="ql-block">在生活的塵土里</p><p class="ql-block">不折的脊梁悄然生長(zhǎng)</p><p class="ql-block">你用最普通的扁擔(dān)</p><p class="ql-block">挑起了同樣的擔(dān)當(dāng)</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一根扁擔(dān)是無聲的宣言</p><p class="ql-block">寒門的路途或許坎坷</p><p class="ql-block">但愛與責(zé)任鋪就的征程</p><p class="ql-block">自有其不可阻擋的光芒</p><p class="ql-block">溫室的鮮花易凋零</p><p class="ql-block">但生于風(fēng)雪的野薔薇</p><p class="ql-block">筋骨里自刻著堅(jiān)韌的榮光</p><p class="ql-block">懷有鴻鵠之至</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">高考結(jié)束的你</p><p class="ql-block">步履鏗鏘</p><p class="ql-block">挑起自己的未來</p><p class="ql-block">你終將走出大山</p><p class="ql-block">因?yàn)槟闵砩峡讨鴵?dān)當(dāng)二字</p><p class="ql-block">是這片土地上</p><p class="ql-block">最硬核的通行證</p><p class="ql-block">是世代傳遞</p><p class="ql-block">永不磨損的勛章</p><p class="ql-block">世界看到了你撐起的蒼穹</p><p class="ql-block">也必將聽見你夢(mèng)想的回蕩</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 姚云老師評(píng)語:</b></p><p class="ql-block"> 這篇題為《扁擔(dān)女孩贊》的詩歌以質(zhì)樸而富有力量的詩意凝練，塑造了一個(gè)承載時(shí)代精神的寒門學(xué)子形象，展現(xiàn)了當(dāng)代青年自強(qiáng)不息的精神內(nèi)核。詩歌成功將"扁擔(dān)"這一意象升華為寒門學(xué)子精神圖騰。通過"脊梁""擔(dān)當(dāng)""勛章"等核心意象群，構(gòu)建了"知識(shí)改變命運(yùn)"的敘事框架，呼應(yīng)了"教育公平""階層流動(dòng)"的社會(huì)命題。將個(gè)人奮斗史與鄉(xiāng)村振興、教育扶貧等國(guó)家敘事巧妙聯(lián)結(jié)，賦予詩歌時(shí)代縱深感。詩中短句群與長(zhǎng)句的交替使用，讓我們仿佛看到了扁擔(dān)起伏的動(dòng)態(tài)，韻味十足，形成獨(dú)特的"負(fù)重前行"節(jié)奏感。欣賞學(xué)習(xí)，真正的詩意不在云端，而在扁擔(dān)挑起的日月星辰之間。為您點(diǎn)贊！??????????????????</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">善德老師評(píng)語:</b></p><p class="ql-block"> 觀此詩篇，如見寒門少女肩挑日月，足踏山河。君以椽筆凝情，將扁擔(dān)化作精神脊梁，于平仄間塑堅(jiān)韌之魂，于虛實(shí)中展時(shí)代之光。詩中“行囊載夢(mèng)，扁擔(dān)承志”之象，道盡千萬學(xué)子破壁之志；“野薔薇傲風(fēng)雪，通行證刻擔(dān)當(dāng)”之喻，深契寒門青云之慨。最妙在以“晃悠悠”寫鏗鏘，于輕顫處見千鈞，令讀者心隨擔(dān)影起伏，情共汗滴灼傷。此非獨(dú)贊一女，實(shí)乃為萬千負(fù)重前行者立傳，筆墨含骨，韻致泣神，當(dāng)浮三大白！????????????</p><p class="ql-block">圖案來自網(wǎng)絡(luò)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2025.6.16.</p>