<p class="ql-block ql-indent-1">在教育的田園里，教案是深耕的藍(lán)圖，作業(yè)是成長的沃土。近日，草場街小學(xué)教育集團(tuán)開展作業(yè)教案展示活動，以“雙聚焦”視角（作業(yè)展示的精細(xì)化育人與教案設(shè)計的專業(yè)化深耕），呈現(xiàn)各學(xué)科教師的教育智慧與育人匠心。</p> 作業(yè)展示：以“規(guī)范+創(chuàng)新”勾勒成長軌跡 <p class="ql-block ql-indent-1">作業(yè)是課堂教學(xué)的“反光鏡”，亦是學(xué)生素養(yǎng)的“試金石”。本次展示聚焦書寫規(guī)范、批改藝術(shù)、特色創(chuàng)意三大板塊，讓作業(yè)從“任務(wù)”升華為“作品”。</p> （一）基礎(chǔ)作業(yè)：規(guī)范之中見態(tài)度 <ul><li>書寫如詩，筆墨傳情</li></ul><p class="ql-block ql-indent-1">語文作業(yè)中，學(xué)生字跡工整娟秀，標(biāo)點符號規(guī)范整齊，生字詞抄寫間透露出對文字的敬畏。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">數(shù)學(xué)作業(yè)里，豎式計算排列整齊，畫圖題尺規(guī)工整，數(shù)字與符號的組合宛如精密的齒輪。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">英語作業(yè)中，字母書寫遵循“四線三格”標(biāo)準(zhǔn)，單詞抄寫間距均勻，盡顯語言學(xué)習(xí)的嚴(yán)謹(jǐn)性?！耙还P一劃見功夫，一字一句顯態(tài)度?！睆淖鳂I(yè)本的整潔度，便能窺見學(xué)生對待學(xué)習(xí)的認(rèn)真勁兒。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">科學(xué)學(xué)科的綠豆種植觀察記錄，學(xué)生每日記錄綠豆從浸泡到發(fā)芽、生長的過程，包括外觀變化，并配以簡筆畫，完整呈現(xiàn)了綠豆的生長周期。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">美術(shù)作業(yè)豐富的色彩搭配與多樣的圖案運(yùn)用，展現(xiàn)出孩子大膽的創(chuàng)意和對繪畫的熱情，洋溢著童真童趣。</p> <p class="ql-block">? 全批全改，對話成長</p><p class="ql-block ql-indent-1">教師批改采用“等級+評語”雙軌制：</p><p class="ql-block">【等級評價】：用“優(yōu)”、“優(yōu)+”、“A”等符號標(biāo)注等級；</p><p class="ql-block">【個性化評語】：</p><p class="ql-block">?? 鼓勵式：“你的解題思路像彩虹一樣巧妙！”</p> <p class="ql-block">?? 指導(dǎo)式：“此處應(yīng)加名詞復(fù)數(shù)，注意語法，作文會更好！Wonderful！”</p> <p class="ql-block">?? 創(chuàng)意式：用簡筆畫（如笑臉、星星）點綴優(yōu)秀作業(yè)，讓評價更具溫度。</p> （二）特色作業(yè)：創(chuàng)意之中見素養(yǎng) <p class="ql-block ql-indent-1">各學(xué)科打破“題?！本窒?，以項目式學(xué)習(xí)、跨學(xué)科融合為導(dǎo)向，設(shè)計個性化作業(yè)：</p> <ul><li>語文</li></ul><p class="ql-block ql-indent-1">一年級小同學(xué)的樹拓創(chuàng)作，斑斕的樹皮紋理與色彩如同靈動的文字，能激發(fā)孩子們對自然意象的感知與想象，幫助他們理解描寫自然的詩文；拓印過程中觀察與表達(dá)，可提升語言表達(dá)能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">二、三年級創(chuàng)意寫繪啟航！孩子們用文字記錄“我的好友”趣事，用色彩描繪“糖拌西紅柿”的甜蜜。童心妙筆繪世界，一筆一畫，書寫心中所想；五彩斑斕，繪就童真世界?？?，他們的圖文王國多精彩！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">四年級徜徉現(xiàn)代詩海，收集佳作、創(chuàng)作童詩；五年級探索漢字奧秘，溯源演變、趣解字謎；六年級制作畢業(yè)紀(jì)念冊定格成長，以文中小練筆升華感悟。這些作業(yè)將知識與創(chuàng)意結(jié)合，助力語文素養(yǎng)全面提升。</p> <ul><li>數(shù)學(xué)</li></ul> <p class="ql-block ql-indent-1">五年級立體圖形創(chuàng)作：制作長方體、正方體展開圖，折疊中理解“面-體”轉(zhuǎn)化，直觀掌握幾何結(jié)構(gòu)。軸對稱圖形：剪裁繪制對稱圖案，從生活中發(fā)現(xiàn)平衡之美。生活數(shù)學(xué)手抄報：圖文記錄購物、行程等實例，讓數(shù)學(xué)融入日常。單元思維導(dǎo)圖：概括關(guān)鍵詞梳理知識，提升學(xué)生的邏輯歸納力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">六年級單元思維導(dǎo)圖：色彩線條編織知識網(wǎng)，概念、公式分層可視化，培養(yǎng)系統(tǒng)思維。生活中的數(shù)學(xué)：測量統(tǒng)計、數(shù)據(jù)解讀購物交通場景，打通知識應(yīng)用。美麗的圖案：用對稱、平移等創(chuàng)作圖形，幾何變換與美學(xué)結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維火花。</p> <ul><li>英語</li></ul><p class="ql-block ql-indent-1">英語特色作業(yè)以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)語言運(yùn)用能力和文化素養(yǎng)為核心，結(jié)合不同年級學(xué)生認(rèn)知特點分層設(shè)計。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三四年級圍繞“On the farm”“Food”“My day”“Spring Festival”等不同主題制作手抄報，鍛煉字母書寫能力，提升詞匯運(yùn)用與繪圖能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">五六年級根據(jù)春節(jié)元素自選喜歡的電影并撰寫觀影報告，自編春節(jié)主題英文繪本，開展文化探究，鍛煉綜合語言與創(chuàng)作能力。</p> <ul><li>心理</li></ul><p class="ql-block ql-indent-1">運(yùn)用兒童認(rèn)知發(fā)展理論，后現(xiàn)代心理咨詢理論和情緒調(diào)節(jié)理論，結(jié)合孩子們喜歡畫畫、游戲的天性，創(chuàng)作了充滿童趣的心理健康小漫畫，用可愛的角色故事教大家應(yīng)對心理困惑；設(shè)計了趣味情緒溫度計，把每天心情變成可以觀察到的溫度變化，及時關(guān)注自己的感受；還有專屬“情緒小偵探”活動，鼓勵孩子們主動觀察自己的感受。讓心理健康知識變得好玩又好記！</p> 二、教案設(shè)計：以“專業(yè)+創(chuàng)新”深耕教學(xué)沃土 <p class="ql-block ql-indent-1">教案是教師的“教學(xué)劇本”，彰顯著對課標(biāo)、教材、學(xué)情的深度解讀。本次展示突出新課標(biāo)落地、分層設(shè)計、反思改進(jìn)三大維度，展現(xiàn)“從預(yù)設(shè)到生成”的完整育人邏輯。</p> （一）頂層設(shè)計：新課標(biāo)理念貫穿始終 （二）細(xì)節(jié)打磨：二次備課彰顯匠心 （三）教學(xué)反思：從“經(jīng)驗型”到“研究型”的跨越 三、活動啟示：以“雙輪驅(qū)動”賦能教學(xué)提質(zhì) <p class="ql-block ql-indent-1">作業(yè)與教案的“雙向奔赴”，折射出草場街小學(xué)教育集團(tuán)的教學(xué)追求：</p><p class="ql-block">【對學(xué)生】：讓作業(yè)成為“成長的相冊”，而非“負(fù)擔(dān)的清單”；讓教案成為“探索的地圖”，而非“知識的容器”。</p><p class="ql-block">【對教師】：從“教案書寫者”轉(zhuǎn)型為“學(xué)習(xí)設(shè)計者”，從“作業(yè)批改者”升級為“成長對話者”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">未來，集團(tuán)將繼續(xù)以“作業(yè)教案精細(xì)化管理”為支點，撬動課堂革命，讓每一份教案都成為學(xué)生成長的“腳手架”，讓每一次作業(yè)都成為師生對話的“連心橋”，在深耕細(xì)作中，靜待教育之花綻放。</p>