<h3> 春暖花開，4月的生機盎然帶來的不只是復蘇的土地，還有土地上扛過了寒冬依然屹立挺拔的草木。在4月，海川中學又迎來了一年一度的“家長進校園月”，像燦爛芬芳的花朵，像迎著海平線升起的朝陽，孩子們在晨光里向我走來，整齊的方隊排列在操場上，威嚴的儀仗隊等待著一聲令下，當國歌響起，五星紅旗徐徐上升，所有人唱著熟悉的旋律，目送著紅旗上升，重溫這一刻，眼含熱淚，看著朝陽下的孩子們，幸福是他們這個時代的專屬，時代在進步發(fā)展，愛國教育永遠不變，這是血脈的傳承，是刻在骨子里的基因。家國、國家，我們融為一體！</h3> <h3>早會上，高校長的發(fā)言讓我們家長感觸很深。教育工作不是保守捆綁于“985”“211”，而是一個人的綜合培養(yǎng)，大學雖是必經之路，但要成才才是這個社會這個時代的需要，什么是成才？成才不拘泥于你的文憑，大學只是一個渠道，是一個知識儲備期，大學的知識和經歷的累積能為后面成才打好基礎，成才更重要的是一個高貴的堅強的品質。一個學生不塑造自己的意志和品行，在社會上難立足，更難給家庭和國家做貢獻！如《禮記》記載：師也者，教之以事而喻諸德也。陶行知說：先生不應該專門教書，他的責任是教人做人，學生也不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。給學生塑造好的品質才是教給學生的最大的知識點。很慶幸學校有這樣一位帶頭人，給教育做了如此深刻的定義。讀書是一種過程也是一種修養(yǎng)，我們在這個過程中學習知識，為以后的事業(yè)發(fā)展和社會發(fā)展做出貢獻，品質很重要，讀書便是塑造品質的一個過程。考試便是一個總結，總結你的品質是否體現(xiàn)在了你的學習過程中，讀書同時也更深層次的提高了人的修養(yǎng)。</h3> <h3>看孩子們莊嚴的舉起右手，宣誓的聲音響徹全場。2025年了，一個新的篇章，學習需要同學們自己的毅力和堅守，更需要創(chuàng)新和改變。孩子們堅定的眼神，和在這個大集體中受到的正能量的教育，讓他們有努力奔赴山海的毅力！</h3> <h3>傳統(tǒng)教育教我們上課正襟危坐，當春天帶著困意坐在下午的課堂上，思緒模糊不清，看黑板重影，坐著早已沉沉睡去。在我們海川的課堂上，看不見打瞌睡的同學。包容的課堂原則，同學們有坐的，有站的，不影響別人，困了可以站起來到后面聽講?；钴S、包容，一切以聽進去、聽得懂為準！</h3> <h3>帶著問題來，學習才有成效。美國學者布魯巴克說：最精湛的教學藝術，遵循的準則就是讓學生自己提問題！課堂上，老師的及時解答給予了同學們信心。發(fā)現(xiàn)問題解決問題的過程加深了對知識點的印象，這也更好地體現(xiàn)了學校三自教育的思想。小班制活躍的課堂氛圍提高了同學們的學習效率。海川中學的整個師生面貌都是積極向上的，師生互動性強，像午間一首歌同學們唱的《我愛你中國》的歌詞一樣，“每當我感到疼痛，就想讓你抱緊我，就像你一直做的那樣，觸摸我的靈魂，每當我迷惑的時候，你都給我一種溫暖，就像某個人的手臂緊緊摟著我的肩膀?！笔篱g的愛值得歌頌的有很多種，老師對學生的付出是無私的，不需要形容和描寫，老師是知識的傳承更是品行的榜樣！</h3> <h3>王校長的家長交流會在下午5點開始，我們在校園一天的行程也要結束了，對于學校，家長只有感恩，平等包容式教育，對所有孩子一視同仁，不讓一個孩子掉隊，培育高尚的品質是教育的真正含義。這一天我們也體會了老師們的辛勞，學校領導還是想讓家長提出寶貴的建議，正視不足，能及時調整。領導的態(tài)度說明了是這個學校用心辦學的決心。家校聯(lián)手對孩子從書本知識，心理建設，家國情懷，親情溫暖等方面做結合教育，讓孩子身心健康發(fā)展！</h3> <h3>4月底，“家長進校園月”活動結束了，但同學們的學習永遠都不會結束，人的一生都在學習，現(xiàn)在是有老師的，畢業(yè)以后自己就是自己的老師，海川的“三自教育”思想將延伸至每一個海川學子的一生。真正的教育是讓學生們受用一生的?？船F(xiàn)在如火如荼的基建現(xiàn)場，校園擴容，給師生提供最好的環(huán)境和師資，軟硬件同步改善發(fā)展。海川的今天在奮發(fā)圖強，海川的明天將燦爛輝煌，祝福海川邁開步伐，昂首挺胸前進！前進！</h3>