<p class="ql-block">今日中學(xué)也被國(guó)家列入義務(wù)教育階段，孩子們的成長(zhǎng)享受著快樂的初中教育。可是在上世紀(jì)五十年代，一個(gè)縣只有縣城一所中學(xué)，能上學(xué)讀初中，在全縣也是鳳毛麟角，初中畢業(yè)就被譽(yù)為小秀才。</p><p class="ql-block">1957年考初中，我正好13歲。讀高小時(shí)，學(xué)校只招收一個(gè)高小班45名同學(xué)，輪到升學(xué)考試時(shí)，全班剩下不到一半人。有的中途家庭困難失學(xué)了，有的在父母的安排下早早退學(xué)結(jié)婚了，連我在內(nèi)只剩下20多人去參加升學(xué)考試。</p><p class="ql-block">進(jìn)城考試的頭天早晨，早早地起床吃過早飯，立馬跑到老師指定的集合地點(diǎn)，等到報(bào)名參加考試的同學(xué)到齊后，在老師的帶領(lǐng)下爬山越嶺走了40里山路，太陽(yáng)落山時(shí)到達(dá)縣城中學(xué)?？荚囌迪奶?，我們男生晚上就和衣睡在學(xué)校指定的大禮堂里，天一亮即忙爬起來，抖抖身上灰塵，到河邊捧捧水洗臉，再到學(xué)校食堂吃早飯，就進(jìn)入教室參加考試。</p> <p class="ql-block">參加考試是多少人？錄取又是多少人？并不清楚，只知道參加考試的人坐滿了好幾個(gè)教室，考試時(shí)靜悄悄的，一點(diǎn)嘈雜的聲音都沒有，第一次見到這么莊嚴(yán)肅穆的場(chǎng)面。還記得當(dāng)年的心情，既不緊張也不慌亂，是懵懂還是其它，自己也不明白。抱著能考中就讀，考不上就回家種地。自己清楚家鄉(xiāng)的那一片土地，是父母的心血與汗水在澆灌，應(yīng)該有人把它繼承和延續(xù)下去?？荚嚱Y(jié)果，應(yīng)驗(yàn)了初始，沒有一個(gè)同學(xué)考中。</p><p class="ql-block">轉(zhuǎn)瞬到了1958年，農(nóng)村實(shí)行了人民公社，各行各業(yè)大躍進(jìn)，公社辦起了半工半讀農(nóng)業(yè)中學(xué)。部隊(duì)復(fù)員的二哥成為學(xué)校老師，他對(duì)我說：“老幺(小弟)，公社辦了農(nóng)業(yè)中學(xué)，你還是來讀書吧，我?guī)湍銏?bào)了名?！彪m然有承父母種地的情結(jié)，但多讀一點(diǎn)書還是愿望強(qiáng)烈。不管它是什么性質(zhì)，只要能讀書，管它叫什么學(xué)校并不重要，即時(shí)跑去報(bào)了名。</p><p class="ql-block">學(xué)校是由一座地主莊園改建而成。莊園是被沒收后分配給貧窮的農(nóng)民居住，為了辦學(xué)，公社再將房屋從農(nóng)民手中調(diào)換出來。這座莊園，正房坐北朝南，整個(gè)建筑呈“∏”型三面圍合，向南敝開，院后是座山岡，院前是荷花池，院落取背山面水之態(tài)。房屋周邊植高大的古柏喬木與荊棘薔薇勾緾，構(gòu)成小院圍墻。正面建筑高于兩廂，左右?guī)拷ㄖ?duì)稱，整個(gè)建筑約10余間，屋前地面及院壩均為青石板鋪地，是一座不錯(cuò)的校園，所有房屋均改建成教室或辦公室。</p> <p class="ql-block">周圍是水稻田，不遠(yuǎn)處是聞名西南的國(guó)營(yíng)蠶種養(yǎng)殖場(chǎng)，門前一條大道從丹桂埡口繞過山嶺阡陌田畝，從院前繞到院后穿過碧波翻滾的桑田連接小鎮(zhèn)。站在院前石板大路向北望去，院子右邊挨著一條山嶺，竹樹林木氤氳，逶迤在仁和壩子的中間，嶺下是原院主人的附屬房屋，后成為學(xué)校的宿舍，周圍群山環(huán)抱，環(huán)境幽靜美觀。</p><p class="ql-block">學(xué)生費(fèi)用由公社供給，目的是要培養(yǎng)有文化的新式農(nóng)民，為建設(shè)社會(huì)主義服務(wù)。生源不是招生而是推薦，年齡參差不齊，我算是年齡較小的。課程安排有文化課，有專業(yè)課，更多是實(shí)踐課，公社的很多宣傳，分派給學(xué)校來配合完成。我喜歡這所學(xué)校，感覺自己好像就是將來那些有文化的農(nóng)民中的一員。</p><p class="ql-block">記得開學(xué)時(shí)，還比較正規(guī)地上文化課，隨著時(shí)間的深入，開設(shè)了農(nóng)業(yè)題材的專業(yè)課和實(shí)踐課。農(nóng)機(jī)推廣站、畜牧獸醫(yī)站的技術(shù)員來上課，聽到了很多新名詞，看到了很多的新花樣，結(jié)合農(nóng)業(yè)“八字憲法”的推廣，覺得這學(xué)習(xí)很有趣味。</p><p class="ql-block">比如，主要農(nóng)作物水稻育秧和小麥棉花種植，傳統(tǒng)方法基本是撒播，新式方法和傳統(tǒng)方法，存在著明顯的不同。兩相對(duì)比，水稻栽插就顯得不一樣，新的栽插重在科學(xué)化，強(qiáng)調(diào)插秧間距、窩距，要橫平豎直，尺寸比例規(guī)范化，才能確保作物采光通風(fēng)，增產(chǎn)豐收。小時(shí)候跟隨父親插秧，強(qiáng)調(diào)退步要穩(wěn)，雀嘴(三指)插秧深度要準(zhǔn)，不講究光照和通風(fēng)，操作簡(jiǎn)單。學(xué)校講解，把傳統(tǒng)種植和現(xiàn)代科學(xué)生產(chǎn)，巧妙結(jié)合發(fā)揚(yáng)光大。讀書有收獲，也為日后參加農(nóng)業(yè)和指導(dǎo)部隊(duì)農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)，發(fā)揮了積極的作用。</p> <p class="ql-block">除了學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)，還根據(jù)需要，學(xué)習(xí)蠶桑的嫁接，并在推廣桑樹嫁接中充當(dāng)了技術(shù)員之職，農(nóng)民離不開副業(yè)生產(chǎn)。比如，雞鴨豬牛兔等畜禽的養(yǎng)殖、防疫，學(xué)校還土法建了一座養(yǎng)雞場(chǎng)。以竹籬圍住一個(gè)小山頭作養(yǎng)雞試驗(yàn)，開設(shè)孵化課，講授給畜禽打防疫針，凡農(nóng)業(yè)能用到的一些常見技藝，都進(jìn)行實(shí)踐，可惜開學(xué)一年，公社財(cái)力發(fā)生困難半途而廢了。</p><p class="ql-block">還有兩件事，至今記憶猶新。一是土壤測(cè)試。老師召集我們，講解土壤檢測(cè)的意義、內(nèi)容和檢測(cè)的方法，逐一進(jìn)行操作示范。將同學(xué)分為三人一組，帶著鋤頭，帶上試紙?jiān)噭?，到指定的地面去操作。按照方法，在地面劃?00：40的長(zhǎng)方形，挖成長(zhǎng)三角形的深坑，坑尾與地面平齊，坑頭深入地下40公分，坑內(nèi)成斜坡，剖立面削整齊，人到坑里取少量泥土，放在試紙上，滴入試劑，觀察試紙的顏色變化，測(cè)出氮磷鉀在土壤中的含量，這個(gè)點(diǎn)的測(cè)試完成，再到第二個(gè)點(diǎn)進(jìn)行同樣檢測(cè)，科學(xué)種地的第一次嘗試。</p> <p class="ql-block">二是為公社涂寫大標(biāo)語。一天，美術(shù)老師叫住我，說：“你幫我去寫標(biāo)語?！蔽叶挍]說就跟他出發(fā)，扛著鋤頭，夾背背著石灰，老師拿著木條角尺也扛著一把鋤頭，到了遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山嶺，指著前面幾座山頭對(duì)我說：“我們要在上面寫石灰大標(biāo)語，可能要一兩天才能完成，很辛苦啊！”我說：“行，聽老師的?！彼谏筋^的山坡，用大角尺估劃出字體的大小輪廓，用石灰劃出線條，我就用鋤頭在線條內(nèi)鏟去青草草皮，再用石灰撒在鏟出的淺表層，遠(yuǎn)遠(yuǎn)一望，山坡上那“人人為我，我為人人”的雪白大字標(biāo)語閃閃發(fā)光，這是當(dāng)時(shí)最時(shí)髦的大標(biāo)語。</p><p class="ql-block">半工半讀農(nóng)業(yè)中學(xué)開辦一年，就停辦了。很想做一個(gè)新型農(nóng)民的愿望也落空了，卻學(xué)到了農(nóng)業(yè)技藝，生產(chǎn)生活中發(fā)揮了作用。當(dāng)干部支農(nóng)、當(dāng)兵進(jìn)行農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)，做到得心應(yīng)手熟練操作，得益于半工半讀農(nóng)業(yè)中學(xué)。雖然沒有文憑，卻是步入青春第一課，對(duì)我影響很大，“農(nóng)中”情懷至今難忘。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2025年4月27日寫作于南京</p>