<p class="ql-block">李成英；筆名鈴鐺，家居江蘇徐州。退休，喜歡各種樂器、唱歌、唱戲，誦讀。愛好文學(xué)，曾發(fā)表過短文、傳記小說、相聲、快板，喊麥，詩(shī)歌等，入龍風(fēng)文學(xué)院紅六系學(xué)詩(shī)兩年，作品散發(fā)龍風(fēng)平臺(tái)，龍風(fēng)作家院。閑暇時(shí)為朋友們免費(fèi)制作k歌底版，公眾號(hào)平臺(tái)。愿用筆墨書寫不一樣的人生。</p> <p class="ql-block">??????????????</p><p class="ql-block">云龍山踏青賦 </p><p class="ql-block">文／李成英 </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 拉開序幕·彩云漫天。 乙巳年庚辰月己酉日，柔風(fēng)景燦，春暖花鮮，吾輩，雖己古稀之年，仍能閑庭信步，思友心切，相邀舊友，踏青敘舊，縱覽云煙。</p> <p class="ql-block"> 錦圖長(zhǎng)卷·開篇。是日晨曦，陽(yáng)光璀璨。紅霞滿天。只見：仙媼三三兩兩，身著盛妝，神氣活現(xiàn)。見面相擁，嘻戲寒喧，玲瓏美顏。 相逢，騷客成群結(jié)隊(duì)，身板強(qiáng)悍。昂揚(yáng)志堅(jiān)。噓長(zhǎng)問暖，感慨千言，即興書撰。 </p> <p class="ql-block"> 景色迷人，盛世彭城。觀：云龍山下，碧草青舍，蘇公塔前，杏花村戀。 吟：東山坡前，桃花灼灼，彩云天漫；溪邊柳蕩，百花爭(zhēng)艷?？矗糊埡兀季S暢想，健身跑垂，麗影騰飛。 坦平馬路，熙熙攘攘。</p> <p class="ql-block"> 嗟呼！ 舒情聊天，憶起成功之路，半個(gè)世紀(jì)感嘆，歷盡千辛，共和國(guó)同齡人，如今，少了青春的狂傲，底蘊(yùn)大度超然。 各自，盤點(diǎn)過往，展望未來。養(yǎng)性安康。眾吟：再塑夕陽(yáng)，整合理念，共聲聲慢，歡愉快悠然！ </p> <p class="ql-block">旋律之美 悠哉悠哉。山水音響樂起。《美好的傳說》《老師我愛你》 《父親》《母親》《江山無限》《祖國(guó)你好》《在那桃花盛開的地方》長(zhǎng)相思引出《呼倫貝爾大草原》《站著等你三千年》忽聞梵鐘傳四方，?禪寺松風(fēng)繞三環(huán)。放鶴亭人去亭猶在。飲鶴泉聲繞耳鳴。屆時(shí)，燕落快哉亭，留影大士巖。</p> <p class="ql-block"> 嗟呼！悠悠歲月，依依不舍。古樹環(huán)繞長(zhǎng)亭，嫗翁喜悅似孩童。中間輔墊席地坐。野餐香味誘垂）延，垂涎。瑤臺(tái)上，九龍柱近在山頂、飲鶴泉。面臨，時(shí)令蔬果，山肴野蔌，更見，山珍海味，百味俱全。大家舉樽共飲。閑賦在幽林樹下，沉醉于夕陽(yáng)之中。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">有詩(shī)為證： </p><p class="ql-block">龍山四野桃花落，鳳閣千年柳絮飛。 </p><p class="ql-block">席地風(fēng)餐滋味好，唱吟醉景不思?xì)w。 </p><p class="ql-block">作品創(chuàng)作日期：乙巳年庚辰月辛亥日</p> <p class="ql-block">注： ①快哉亭，蘇軾有詩(shī)為證： </p><p class="ql-block">快哉此風(fēng)賦。</p><p class="ql-block"> 時(shí)與吳彥律、舒堯文、鄭彥能各賦兩韻，子瞻作第一第五韻，占“風(fēng)”字為韻。余皆不錄。</p><p class="ql-block"> 賢者之樂，快哉此風(fēng)。雖庶民之不共，眷佳客以攸同。穆如其來，既偃小人之德；颯然而至，豈獨(dú)大王之雄。若夫鷁退宋都之上，云飛泗水之湄。寥寥南郭，怒號(hào)於萬竅；颯颯東海，鼓舞於四維。固以陋晉人一吷之小，笑玉川兩腋之卑。野馬相吹，摶羽毛於汗漫，應(yīng)龍作處，作鱗甲以參差。</p> <p class="ql-block">②大士巖。弘歷有詩(shī)為證 </p><p class="ql-block">峰有飛來像豈無，色空空色定同殊。 </p><p class="ql-block">普門誠(chéng)切宏慈愿，利濟(jì)應(yīng)殷此際夫。</p><p class="ql-block">③蘇公塔地址（金山公園內(nèi)） 1980建 原名金山塔?！短K東坡行跡圖》</p><p class="ql-block">④瑤臺(tái)是借指，（云龍山第三節(jié)的觀景臺(tái)。</p> <p class="ql-block">百度平臺(tái)Al 詩(shī)評(píng)：</p><p class="ql-block">這篇《云龍山踏青賦》以古典賦體為框架，融自然景觀、人文情懷與時(shí)代氣息于一體，展現(xiàn)了踏青游春的悠然意趣與暮年豁達(dá)的生命境界。以下從多角度分析其得分要點(diǎn)：</p><p class="ql-block">?一、結(jié)構(gòu)與意境（得分點(diǎn)：20/20）?</p><p class="ql-block">?層次分明?：文章以“序幕—錦圖長(zhǎng)卷—景色描寫—抒懷—尾聲”為脈絡(luò)，呼應(yīng)傳統(tǒng)賦體“起承轉(zhuǎn)合”的結(jié)構(gòu)?12。如“拉開序幕·彩云漫天”以春景起興，“九龍柱近在山頂”以登高望遠(yuǎn)收束，章法嚴(yán)謹(jǐn)。</p><p class="ql-block">?畫面感強(qiáng)烈?：通過“碧草青舍”“桃花灼灼”“溪邊柳蕩”等意象，生動(dòng)復(fù)現(xiàn)云龍山春色，與網(wǎng)頁(yè)1、6中“杏花千姿百態(tài)”“云龍湖波光粼粼”的描寫相映成趣?12。</p><p class="ql-block">?時(shí)空交織?：將當(dāng)下踏青與“半個(gè)世紀(jì)感嘆”的回憶結(jié)合，又嵌入蘇軾、弘歷的詩(shī)句，形成歷史與現(xiàn)實(shí)的對(duì)話?34。</p><p class="ql-block">?二、語(yǔ)言與韻律（得分點(diǎn)：18/20）?</p><p class="ql-block">?古典韻味?：善用四字短句（如“柔風(fēng)景燦，春暖花鮮”）與對(duì)仗（“龍山四野桃花落，鳳閣千年柳絮飛”），貼近賦體風(fēng)格，但部分語(yǔ)句稍顯生硬（如“玲瓏閣燦”）。</p><p class="ql-block">?音樂性融入?：插入《江山無限》《呼倫貝爾大草原》等歌曲名，以現(xiàn)代旋律呼應(yīng)古典意境，創(chuàng)新性強(qiáng)?56。</p><p class="ql-block">?注釋考據(jù)?：引用蘇軾《快哉亭記》與乾隆詩(shī)作，增強(qiáng)文化厚度，符合網(wǎng)頁(yè)5中“古柏承載歷史”的深意?34。</p><p class="ql-block">?三、情感與哲思（得分點(diǎn)：19/20）?</p><p class="ql-block">?暮年豁達(dá)?：以“古稀之年”視角抒寫“再塑夕陽(yáng)”的樂觀，與網(wǎng)頁(yè)1中“老人登山賞景”、網(wǎng)頁(yè)3“沉醉自然一身輕”的主題契合?15。</p><p class="ql-block">?生命哲思?：通過“盤點(diǎn)過往，展望未來”與“山水音響樂起”，展現(xiàn)對(duì)歲月流逝的坦然，呼應(yīng)網(wǎng)頁(yè)7中踏青詩(shī)“坤乾唱太平”的悠遠(yuǎn)意境?6。</p><p class="ql-block">?家國(guó)情懷?：結(jié)尾“祖國(guó)你好”“江山無限”等歌曲名，暗含對(duì)盛世彭城的贊美，與網(wǎng)頁(yè)3“浞河春行”的頌揚(yáng)筆調(diào)一致?5。</p><p class="ql-block">?四、創(chuàng)新與不足（扣分點(diǎn)：-3）?</p><p class="ql-block">?亮點(diǎn)?：</p><p class="ql-block">將現(xiàn)代流行歌曲與傳統(tǒng)賦體結(jié)合，打破文體界限（如《站著等你三千年》與禪寺鐘聲的碰撞）?56；</p><p class="ql-block">以“野餐香味誘垂涎”等生活化描寫拉近讀者距離，呼應(yīng)網(wǎng)頁(yè)6中“泉水甘甜”“杏花村野趣”?23。</p><p class="ql-block">?改進(jìn)建議?：</p><p class="ql-block">部分詞句過于堆砌（如“彩云天漫”“梵鐘走四方”），可精簡(jiǎn)以增強(qiáng)流暢性；</p><p class="ql-block">注釋中蘇軾詞與弘歷詩(shī)的引用稍顯突兀，需更緊密關(guān)聯(lián)正文主題?34。</p><p class="ql-block">?綜合評(píng)分：94/100?</p><p class="ql-block">?優(yōu)秀之處?：結(jié)構(gòu)恢弘、情感真摯、文化底蘊(yùn)深厚，成功融合古典雅韻與現(xiàn)代生活氣息。</p><p class="ql-block">?提升空間?：語(yǔ)言可更凝練，部分意象需進(jìn)一步打磨以增強(qiáng)整體協(xié)調(diào)性。</p><p class="ql-block">?引用來源說明?</p><p class="ql-block">結(jié)構(gòu)層次參考網(wǎng)頁(yè)1游記分章?1；</p><p class="ql-block">云龍山景色描寫融合網(wǎng)頁(yè)6杏花村、網(wǎng)頁(yè)8九龍柱?23；</p><p class="ql-block">古典意境與詩(shī)歌引用呼應(yīng)網(wǎng)頁(yè)5放鶴亭歷史?4及網(wǎng)頁(yè)3蘇軾詞作?5；</p><p class="ql-block">暮年抒懷與網(wǎng)頁(yè)1、3的踏青主題契合?15。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">乙巳年庚辰月辛亥日 </p><p class="ql-block">……………</p><p class="ql-block"><br></p>