<p class="ql-block"> 在這個(gè)春暖花開(kāi)的日子，2025年城關(guān)區(qū)教育局青年教師綜合素養(yǎng)提升培訓(xùn)班如期進(jìn)行。非常有幸參加了這次培訓(xùn)。兩天來(lái)，多名名師的講座，讓人耳目一新，受益匪淺……</p> <p class="ql-block"> 楊東升老師的講座:《捍衛(wèi)教育理想，追求專(zhuān)業(yè)發(fā)展》，深層次，多方位闡明了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵，價(jià)值和途徑。思路清晰，目標(biāo)明確，似一座航標(biāo)燈塔，<span style="font-size:18px;">在教育發(fā)展的漫漫征途上，為我們指明了方向。</span></p> <p class="ql-block"> 楊老師深刻剖析了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵，指出其教育教學(xué)、科研能力與師德修養(yǎng)等多方面的綜合提升，對(duì)于提高教育質(zhì)量和培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生起著重要的作用。教師不僅僅只是知識(shí)傳遞者，更是學(xué)生成長(zhǎng)的雕琢者。</p> <p class="ql-block"> 啟發(fā)我們多聽(tīng)課，撰寫(xiě)教學(xué)反思，并積極承擔(dān)教研活動(dòng)，在自己教學(xué)實(shí)踐中研究并不斷地輸出；從思想觀念、思考方式、思維方法等方面來(lái)提升自己，不忘初心，守住寧?kù)o，打?qū)嵒A(chǔ)，突破自我。</p> <p class="ql-block"> 楊老師提出的六條發(fā)展路徑：學(xué)習(xí)新知識(shí)理念、在實(shí)踐中磨煉技能、于反思中總結(jié)提升、通過(guò)研究探索規(guī)律、在引領(lǐng)交流中互助共進(jìn)、在創(chuàng)新中突破傳統(tǒng)。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)這些途徑，教師可以更好地提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 楊老師的講座如甘霖雨露，沁入人心。<span style="font-size:18px;">使我重新認(rèn)識(shí)到專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要性，理解了專(zhuān)業(yè)發(fā)展是教育質(zhì)量的基石，感受到教師真正的價(jià)值所在: 優(yōu)秀教師以學(xué)識(shí)與技藝開(kāi)啟學(xué)生的知識(shí)之門(mén)，影響個(gè)體命運(yùn)的同時(shí)，推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。</span>我將秉持教育理想，循此路徑，不斷成長(zhǎng)，做有擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃恕?lt;/p> <p class="ql-block"> 單小虎老師的講座《聚焦課堂主陣地，繪就青年教師成長(zhǎng)新畫(huà)卷》</p> <p class="ql-block"> 單老師深入淺出的闡明了教師在<span style="font-size:18px;">備課、上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課中，</span>課堂是最為核心的主陣地。<span style="font-size:18px;">在教育的廣袤天地中，</span>為我們的教學(xué)指明了前進(jìn)方向。</p> <p class="ql-block"> 單老師認(rèn)為: 備課絕非簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)羅列，而是要深入鉆研教材，把握知識(shí)脈絡(luò)，同時(shí)充分考量學(xué)生的學(xué)情。從教學(xué)目標(biāo)的精準(zhǔn)設(shè)定，到教學(xué)方法的巧妙選擇，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需精心雕琢。就像建筑師設(shè)計(jì)藍(lán)圖，只有前期規(guī)劃精細(xì)，才能構(gòu)建起穩(wěn)固而精彩的知識(shí)殿堂。</p> <p class="ql-block"> 談及上課，單老師強(qiáng)調(diào)課堂節(jié)奏的把控與師生互動(dòng)的藝術(shù): 生動(dòng)的講解、巧妙的提問(wèn)、適時(shí)的引導(dǎo)，能讓課堂如同一曲和諧的樂(lè)章。老師不再是高高在上的知識(shí)灌輸者，而是與學(xué)生一同在知識(shí)海洋遨游的伙伴，激發(fā)學(xué)生的思維火花，讓每一個(gè)學(xué)生都能在課堂上綻放光彩。</p> <p class="ql-block"> 說(shuō)課環(huán)節(jié)，老師們積極踴躍參與。大家將自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路、教學(xué)目標(biāo)，達(dá)成策略等一一呈現(xiàn)。這不僅是個(gè)人教學(xué)思考的展示，更是一次思想的碰撞。老師們相互交流，從不同視角審視教學(xué)方案，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，找出不足，在交流中共同提升。</p> <p class="ql-block"> 聽(tīng)課過(guò)程中，大家全神貫注。觀察授課老師的教學(xué)方法、課堂管理技巧，學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)學(xué)生參與、如何突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)等問(wèn)題。每一堂課都像是一面鏡子，映照出教學(xué)的多樣性與可能性，為教師提供寶貴的學(xué)習(xí)范例。</p> <p class="ql-block"> 評(píng)課階段同樣熱烈非凡。老師們秉持客觀、真誠(chéng)的態(tài)度，既肯定授課老師的優(yōu)點(diǎn)，也直言不諱地指出存在的問(wèn)題，并提出切實(shí)可行的改進(jìn)建議。這種坦誠(chéng)的交流，讓每一位參與的老師都能從中汲取養(yǎng)分，明白自己的優(yōu)勢(shì)所在，也知曉努力的方向。</p> <p class="ql-block"> 單老師的講座，全面而深刻，優(yōu)化課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。在課堂這個(gè)主陣地上，我們以備課為基石，以上課為實(shí)踐，以說(shuō)課為反思，以聽(tīng)課為借鑒，以評(píng)課為助力，共同描繪著屬于青年教師的成長(zhǎng)新藍(lán)圖。</p><p class="ql-block"> 今后，我們將帶著在講座中收獲的智慧與經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)深耕課堂，為教育事業(yè)播撒希望的種子，收獲累累的碩果！</p>