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<p class="ql-block"> 三江口中心小學(xué)于2025年3月20日下午開展了三年級(jí)語文高效課堂教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 李老師執(zhí)教的《花鐘》一課，以謎語導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。初讀課文時(shí)，要求讀準(zhǔn)字音讀通句子。他讓學(xué)生先認(rèn)讀有生字的詞語，去掉拼音，由小老師領(lǐng)讀詞語，然后讓學(xué)生隨機(jī)認(rèn)讀單個(gè)的生字，并及時(shí)糾正學(xué)生的讀音，讀長(zhǎng)句子，要做到正確停頓，不讀破句子，這是低中年段學(xué)生朗讀的難點(diǎn)。他精選課文中三個(gè)比較難讀的句子對(duì)學(xué)生讀長(zhǎng)句子進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練給予示范鼓勵(lì)，提高學(xué)生讀長(zhǎng)句子的能力。最后，他讓學(xué)生交流自己為問題找到的答案，真實(shí)的引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，學(xué)詞，讀書，交流，教學(xué)有效。</p><p class="ql-block"> 李老師把教學(xué)重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)第一自然段描寫花開的句子上。他通過讀思品議賞等形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者寫作的精妙。同樣，寫花開卻用不同的詞語，不同的說法來表達(dá)語言，訓(xùn)練過程，內(nèi)容豐富充實(shí)。</p> <p class="ql-block"> 隨后，三年段教師圍繞此次公開課開展研討，老師們對(duì)于自己的啟發(fā)感受和困惑問題進(jìn)行交流討論。在聽、說、評(píng)、議中實(shí)現(xiàn)教研同行，幫助教師們更新教育理念，內(nèi)化于心，外化于形，以實(shí)際行動(dòng)不斷精進(jìn)自己的課堂教學(xué)！</p> <p class="ql-block"> 教育學(xué)生，耕耘課堂，是一個(gè)漫長(zhǎng)而美好的過程，鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n更是我們每一位老師都傾盡全力要到達(dá)的目標(biāo)。相信老師們會(huì)以這次教研活動(dòng)為契機(jī)，共同研究、共同討論、共同進(jìn)步，努力書寫三江教研教學(xué)新篇章。</p>