<p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;">2025年3月15日（農(nóng)歷2月16日）星期六</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 與老師們交流時，常常會講到做事情，特別是進(jìn)行教育改革時要“先開槍 后瞄準(zhǔn)”。每次講完總是需要解釋一番，以免讓人覺得這是做事沒有目標(biāo)、缺少規(guī)劃。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 聽到這句話是來自一次李希貴校長的講座，希貴校長講到北京十一學(xué)校改革時就是“先開槍 后瞄準(zhǔn)”。這句話最早出現(xiàn)是在軍事領(lǐng)域，近距離戰(zhàn)斗，士兵在遇到突發(fā)遭遇場景時，要開槍優(yōu)先壓制威脅，而非等待完美瞄準(zhǔn)，核心邏輯就是</span><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">“反應(yīng)速度高于技術(shù)精度，先制造反擊機(jī)會再控制局勢”。</b><span style="font-size:22px;">后來，這句話向商業(yè)領(lǐng)域遷移，推廣</span><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">“先做原型再找市場”</b><span style="font-size:22px;">，強(qiáng)調(diào)</span><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">“響應(yīng)變化高于遵循計(jì)劃”</b><span style="font-size:22px;">。而這些邏輯進(jìn)入教育領(lǐng)域同樣適用，主要可以遵循這么幾點(diǎn)：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> </span><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">第一：方向明確。</b><span style="font-size:22px;">改革的目標(biāo)是提高效率，而最根本的就是需求。在校園里“改革”是一件很困難的事，一旦明確是學(xué)生學(xué)習(xí)、是學(xué)校發(fā)展的需求，那就要實(shí)行初步調(diào)研，具體規(guī)劃藍(lán)圖，把項(xiàng)目確定下來。北京十一學(xué)校的“走班制”如是，我們毓英的“課間十五分鐘”“家風(fēng)建設(shè)”亦如是。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> </span><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">第二：行動優(yōu)先。</b><span style="font-size:22px;">項(xiàng)目一確定，就不要猶豫，堅(jiān)決走出第一步。不要一直等待一份“完美”的企劃書，不行動再完美的規(guī)劃都是無用的，動起來我們再來遵循第三點(diǎn)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> </span><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">第三：動態(tài)調(diào)整。</b><span style="font-size:22px;">孫子兵法云：“兵無常勢，水無常形”。在改革的實(shí)踐中，肯定會遇到很多問題，有的問題能輕松解決，有的問題則是真正的“攔路虎”，在一一解決這些問題的過程中逐步調(diào)整，逐步追求最“完善”的規(guī)劃。北京十一學(xué)校的“走班制”的成功解決了500多個問題，毓英的“課間十五分鐘”“家風(fēng)建設(shè)”都是默默走了6年才漸漸進(jìn)入老師、家長和社會的眼。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> “先開槍 后瞄準(zhǔn)”實(shí)則就是</span><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">一種“逆向思維”，是一種行動策略。</b><span style="font-size:22px;">學(xué)校如果能運(yùn)用好這一策略，那么無論它出現(xiàn)多少諸如“跨學(xué)科”“項(xiàng)目化”等新名詞，學(xué)校都能輕松拿捏！</span></p>