<p class="ql-block">單位開(kāi)辦書(shū)法班，我報(bào)名學(xué)習(xí)。原因很簡(jiǎn)單，就是喜歡，對(duì)漢字的來(lái)龍去脈、一筆一劃，都感興趣。</p><p class="ql-block">過(guò)去練過(guò)毛筆字，但不得法。后來(lái)斷斷續(xù)續(xù)，還不認(rèn)真臨帖，沒(méi)什么長(zhǎng)進(jìn)。偶讀詩(shī)詞佳句，有感覺(jué)了就寫(xiě)下來(lái)。</p> <p class="ql-block">在書(shū)法班，師從孫若曦先生，學(xué)習(xí)《懷仁集王羲之圣教序》。從偏旁部首到字里行間，舉一反三，循序漸進(jìn)。</p><p class="ql-block">年中，單位組織書(shū)畫(huà)展，我寫(xiě)了幾幅，感覺(jué)有一點(diǎn)進(jìn)步。</p> <p class="ql-block">這次學(xué)習(xí)，不僅直觀老師運(yùn)筆，督促我日課，還鑒賞名帖，收獲書(shū)法常識(shí)。下面是我的部分臨習(xí)作業(yè)。</p> <p class="ql-block">孫老師為學(xué)員歸納了書(shū)法中比規(guī)范字多筆少筆的30個(gè)字，很重要。</p> <p class="ql-block">2024年最后一堂課，組織學(xué)員筆會(huì)交流。我在課堂上臨時(shí)編了個(gè)“祥云飛雪”聯(lián)，但平仄對(duì)仗不夠講究。</p> <p class="ql-block">參照平水韻，上下聯(lián)修改為：祥云化物千家好，瑞雪流慈萬(wàn)事興。</p> <p class="ql-block">本來(lái)打算在筆會(huì)上寫(xiě)《圣教序》摘句，可到了教室，心卻靜不下來(lái)，手也穩(wěn)不住，不是字大了，就是沾水少了，還是經(jīng)驗(yàn)不足，需要多練。下面幾幅是筆會(huì)前在家里寫(xiě)的。</p> <p class="ql-block">通臨《圣教序》，是孫老師布置的作業(yè)，我花了一個(gè)月時(shí)間寫(xiě)了一遍。</p><p class="ql-block">通臨后深感差距，打算再寫(xiě)一遍，希望有進(jìn)步。</p>