<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 偶像是一種精神寄托，是一種激勵(lì)和啟發(fā)，是一種理想和目標(biāo)的外在表現(xiàn)，也是一種心靈力量的源泉。</p><p class="ql-block"> ——題記</p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">插圖及書法作品均為任四新提供</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 我打小就熱愛書法藝術(shù)，曾經(jīng)無數(shù)次在書店里駐足，癡迷地欣賞那些名家字帖上瀟灑飄逸的筆墨痕跡，也購買積累了不少的名家字帖。上學(xué)期間，我十分崇拜那些書寫優(yōu)秀的老師和眾多書法上有造詣的大師。中學(xué)時(shí)期的任四新老師就是一位令我十分仰慕和敬佩的書法家。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 在對(duì)傳統(tǒng)書法藝術(shù)有著濃厚興趣和憧憬的少年時(shí)期，我對(duì)小學(xué)吳守全老師的“吳體”書法和王慈、趙智和老師的“楷體”書法佩服的五體投地，常常模仿著他們的字體書寫。上世紀(jì)70年代初升入蔭營中學(xué)就接觸到了剛剛本校畢業(yè)因書寫優(yōu)秀而留校的教導(dǎo)員任四新老師。那時(shí)，任老師刻寫鋼板印刷作品和粉筆、鋼筆、毛筆書寫作品引人入勝，令我著迷。在學(xué)校經(jīng)常觀摩和收集任老師的書寫作品，逢年過節(jié)經(jīng)常在蔭營村里甚至于遠(yuǎn)赴蔭營煤礦走街串巷專程觀摩、欣賞任老師及其他老師、書法家書寫的對(duì)聯(lián)，平時(shí)我也臨摹一些書法名家的字帖字體，仔細(xì)欣賞和認(rèn)真學(xué)習(xí)各位書法家的作品與書寫特點(diǎn)，他們的筆墨神韻、氣勢磅礴的藝術(shù)魅力深深打動(dòng)了我的心靈。我在參與學(xué)校組織的宣傳、批判專欄的抄寫和連續(xù)幾年負(fù)責(zé)承辦學(xué)校的黑板報(bào)及日常書寫中，所學(xué)書寫五花八門，未有專攻，學(xué)到的都是各位大家的皮毛，字體變來變?nèi)s始終沒有形成自己的特色。但在眾多的書法家中，我認(rèn)為任老師是一位嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、自成一家的當(dāng)?shù)刈罡皇⒚臅?，是我自始至終推崇、追隨的書法大師。</span></p> <p class="ql-block"> 我雖說是農(nóng)家子弟，從未受到過書法的熏陶與影響，但從入學(xué)后卻有特別優(yōu)秀的書寫老師的吸引和啟蒙，平生對(duì)書法的癡迷、理解和修養(yǎng)也逐步深化。是的，從中學(xué)五年間對(duì)任老師的了解、崇拜，真正讓我對(duì)書法產(chǎn)生了崇敬和向往。那時(shí)，我還是一名普通的學(xué)生，對(duì)于書法的認(rèn)知還比較膚淺，但自己的興趣、愛好和書寫需要，一經(jīng)接觸任老師的書法作品，便為之傾倒，仿佛找到了心中一直向往的藝術(shù)殿堂。</p><p class="ql-block"> 我見識(shí)了任老師在工作臺(tái)上揮毫潑墨，一筆一畫間，仿佛能感受到他內(nèi)心的深沉和力量。他的神情莊重，動(dòng)作瀟灑，絲毫不見一絲浮躁。我經(jīng)常被他的氣場所吸引，屏息靜氣地欣賞著他的每一次揮灑?？粗缧性屏魉愕膿]筆，我不禁心生敬畏，暗自感嘆，原來書法這門藝術(shù)竟如此之深。任老師的書法作品給人的感受就如同他本人一樣，沉穩(wěn)大氣，端莊秀逸，蘊(yùn)含著厚重的歷史文化內(nèi)涵。他的每一個(gè)筆畫都能傳達(dá)出獨(dú)特的韻味，不同的作品風(fēng)格迥異，或是飄逸多姿，或是清秀灑脫，或是雄渾雅致，均極為精到，無一例外地讓人讀后心曠神怡。我尤其喜歡他的行書，那種張弛有度、疏密有致的韻味，令我著迷不已。每每看到他的作品，我都會(huì)不由自主地思考究竟是怎樣讓他的字跡如此出眾。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 任老師不僅是一位書法家，更是我學(xué)習(xí)和追求書法藝術(shù)的精神導(dǎo)師。 通過學(xué)習(xí)任老師的書法藝術(shù)，我深深地領(lǐng)悟到，要想寫出優(yōu)秀的作品，單單注重技法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。書法是一種融合了書寫技巧、文化修養(yǎng)和審美情趣的綜合性藝術(shù)。要想在這條道路上越走越遠(yuǎn)，必須多涉獵文學(xué)、繪畫、攝影、哲學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，不斷豐富內(nèi)心世界，提升審美情操。只有這樣，才能讓自己的筆墨潑灑間流露出更深層的文化內(nèi)涵和情感張力。受任老師影響，我中學(xué)時(shí)代一邊臨帖習(xí)字，一邊涉獵文學(xué)攝影，學(xué)習(xí)照相、沖洗照片。任老師至今也不可能知道，那時(shí)，我們幾個(gè)有共同愛好的發(fā)小同學(xué)還是任老師的粉絲追隨者，時(shí)常偷偷轉(zhuǎn)借使用過任老師的照相機(jī)和沖洗照片的器材呢。高考上學(xué)了，我在師范學(xué)校還獲得書法比賽一等獎(jiǎng)。即使參加工作了，在教師崗位上也要求我的學(xué)生每天臨摹寫仿，把自己所學(xué)技能傾囊相授。</span></p> <p class="ql-block"> 任四新，網(wǎng)名“順其自然”，陽泉郊區(qū)蔭營后溝村人，中共黨員，大專學(xué)歷。曾在學(xué)校、政府機(jī)關(guān)、醫(yī)院工作，曾為市人大代表和多屆區(qū)黨代會(huì)代表、市文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)代表，現(xiàn)為省、市書法家協(xié)會(huì)會(huì)員和市老年大學(xué)書法教師。<span style="font-size:18px;">他愛好書法，在從政之余潛心研究、開創(chuàng)了獨(dú)特的書法風(fēng)格，</span>尤長硬筆。</p><p class="ql-block"> 1985年獲中國硬筆書法大賽青年組優(yōu)勝獎(jiǎng)，1990年、1991年、1992年連續(xù)三年獲全國性硬筆書法大賽（展）一等獎(jiǎng)或金獎(jiǎng)，1997年獲慶祝香港回歸祖國全世界華人硬筆書法大賽最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)，入選中日硬筆書法聯(lián)展在日本東京和中國杭州展出，入選20世紀(jì)中華民族書畫長卷等。他從事藝術(shù)簡歷收入《中國硬筆書法家辭典》、《中日硬筆書法家辭典》、《國際硬筆書法家大辭典》、《中華興國人物辭典》、《中國專家人才庫》等多部辭書。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 任老師不僅在藝術(shù)上有著非凡的造詣和出色的藝術(shù)成就，其作品充滿力量與張力，一筆一劃皆蘊(yùn)含著深邃的人生哲理。他擁有令人景仰的人格魅力，是一位品德高尚、道德修養(yǎng)極高的書法大師。他謙遜有禮，和顏悅色，平易近人，以其人格魅力感染和影響著身邊的每一個(gè)人。我對(duì)他早期的印象是文質(zhì)彬彬，溫文爾雅，說話慢聲細(xì)語?？墒?，我在統(tǒng)戰(zhàn)部工作時(shí)，帶著民主黨派成員去楊家莊鄉(xiāng)援教，見到了時(shí)任鄉(xiāng)黨委書記的任老師卻是談笑風(fēng)生、迎來送往得心應(yīng)手、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作風(fēng)生水起。我到市二院觀摩民主黨派基層組織活動(dòng)時(shí)，再見時(shí)任二院黨委書記的任老師工作能量和待客之道卻是不可小覷。任老師眼中有活，心靈手巧，文雅精干，不僅從政駕輕就熟，而且，他的居室和穿戴一貫收拾的整潔干凈，頗有大家風(fēng)范，讓眾多朋友心生敬佩。退休后，我們藝術(shù)類的人們經(jīng)常聯(lián)系走動(dòng)，無形中成為了一個(gè)飯圈。去年，我們一塊去燕龕村趕廟會(huì)，在游覽撈兒山的路上，再次見證了任老師的風(fēng)采。任老師年長我?guī)讱q，中等身材，腰板筆直，身體輕盈靈便，腿胯兒有力快捷，氣息吐納自如，一點(diǎn)都不像年到古稀之人。那時(shí)，仰視著臺(tái)階前面任老師年邁體健、精神抖擻的體魄，我何止是自嘆不如，歸根到底任老師又給我留下了深刻的印象。這也許是任老師多年來練習(xí)書法的結(jié)果吧，讓我刮目相看。的確，任老師顯現(xiàn)出來的精氣神，再次讓我對(duì)練習(xí)書法有了深刻的見解和啟發(fā)，讓我對(duì)書法藝術(shù)有了全新的認(rèn)知和理解。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 據(jù)悉，任老師在本市老年大學(xué)任教多年，所教授的書法課程，循序漸進(jìn)，教法得當(dāng)，很受老年朋友的喜愛和追捧，贏得了眾多的鐵粉，也帶出了一些知名的書法愛好者。任老師不僅僅是我多年追隨、熱捧的大書法家，而且，也是我市熱愛書法的人們敬佩和崇拜的書法大師。他的教學(xué)質(zhì)量、藝術(shù)成就和崇高品德，深深影響著書法愛好者的創(chuàng)作，也對(duì)我們愛好書法一代人的人生觀和價(jià)值觀產(chǎn)生了重要的啟迪。他以自己的行動(dòng)詮釋了書法背后所蘊(yùn)含的文化底蘊(yùn)和精神內(nèi)涵。是的，書法不僅僅是一種單純的藝術(shù)形式，更是一種修身養(yǎng)性、陶冶情操的高尚事業(yè)；書法不僅僅是一種書寫技巧，更是一種內(nèi)心的修養(yǎng)和情操的體現(xiàn)。我也從中領(lǐng)悟到了書法創(chuàng)作的本質(zhì)，即要以誠摯的心靈去追求審美的極致，用雙手去凝結(jié)內(nèi)心的思想和感悟。任老師的作品無一不飽含著他對(duì)生命、對(duì)藝術(shù)的深刻理解，令我由衷地敬佩和贊嘆。他的言行舉止也深深影響著我，做人處事要有謙遜、寬容、正直的態(tài)度，時(shí)刻應(yīng)以修養(yǎng)和道德作為行為準(zhǔn)則規(guī)范自己的人生。</span></p> <p class="ql-block"> 時(shí)光飛逝，任老師已年屆古稀，但他依然保持著旺盛的教學(xué)和創(chuàng)作激情以及對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求。他的名氣廣為人知，他的藝術(shù)成就必將成為后世書法藝術(shù)發(fā)展的寶貴財(cái)富，他的創(chuàng)作精神和高尚品德必將成為無數(shù)后來者學(xué)習(xí)的楷模。每當(dāng)回憶起追隨任老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，內(nèi)心都會(huì)涌動(dòng)著無盡的感恩之情。我將繼續(xù)追隨他的足跡，用心學(xué)習(xí)，在追求書法藝術(shù)的道路上不斷前行。</p> <p class="ql-block">作者 遠(yuǎn)山</p><p class="ql-block"><br></p>