<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">《學(xué)習(xí)使人進(jìn)步》前五篇記錄了學(xué)什么、如何學(xué)、在哪學(xué)、向誰(shuí)學(xué)，同時(shí)也順便帶出一些進(jìn)步實(shí)情。學(xué)到、用到、做到所有點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)非是務(wù)實(shí)務(wù)虛相輔相成碩果。本篇開(kāi)始回答為什么學(xué)和進(jìn)步背后的諸多軼事。啟蒙學(xué)習(xí)目標(biāo)很小又簡(jiǎn)單，有點(diǎn)文化；逐漸往大一點(diǎn)說(shuō)，為了某個(gè)理想努力想學(xué)，長(zhǎng)點(diǎn)出息；再往遠(yuǎn)大點(diǎn)說(shuō)，是一種夢(mèng)想激勵(lì)著要學(xué)，多點(diǎn)智慧。退休賦閑學(xué)，是尋找自己喜歡的新生活。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">窮則思變，學(xué)則會(huì)變。回顧學(xué)習(xí)歷程大體經(jīng)歷三個(gè)層次，校園讀書(shū)、職業(yè)研修和退休賦閑學(xué)。每一層次都有特定歷史烙印和修身正己完善。高考之前上學(xué)，完全是為掃盲，當(dāng)農(nóng)民種地沒(méi)文化一樣真可怕。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，父母之命，榮辱使然。低級(jí)原始思維，是那個(gè)年代共性。我的媽媽似乎與眾不同，期待成才的策劃棋高一著，期望出人頭地的信心高出一籌；所以全力供我讀書(shū)，讀到學(xué)校不要為止的那種決心始終不渝。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">花有花期，人有時(shí)運(yùn)。高二有幸趕上恢復(fù)高考，高考喚醒上學(xué)新動(dòng)機(jī)和注入學(xué)習(xí)新動(dòng)能。學(xué)習(xí)一切為高考開(kāi)路，為改寫(xiě)命運(yùn)盡力奮勉。雖然不是頭懸梁錐刺股讀書(shū)，也是沒(méi)明沒(méi)黑爭(zhēng)分奪秒溫習(xí)。大學(xué)發(fā)憤書(shū)寫(xiě)自己更好的未來(lái)命運(yùn)，四年不敢有半點(diǎn)懈怠，擔(dān)憂(yōu)某一門(mén)課不及格退學(xué)；擔(dān)心考試成績(jī)殿后羞愧；憂(yōu)慮所學(xué)課程浮光掠影；忌憚辜負(fù)母親一片苦心：避免一切努力付之東流。期待如期畢業(yè)、參加工作、拿上薪水，媽媽好安心；期盼帶著優(yōu)異成績(jī)?nèi)肼?，證明是正牌大學(xué)畢業(yè)；期許上崗出手不凡，證實(shí)學(xué)有所長(zhǎng)名副其實(shí)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)有助看清世界未來(lái)方向，知識(shí)扶上職業(yè)生涯快車(chē)。職業(yè)研修，起初盯著科級(jí)崗位，讓技能水平提升端牢“鐵飯碗”；走到科級(jí)管理層想著廠(chǎng)級(jí)，讓管理能力捧上團(tuán)隊(duì)的“銀飯碗”；走上決策層便想著正職，讓領(lǐng)導(dǎo)智慧換成企業(yè)員工的“金飯碗”。向前每走一步，三觀(guān)升華一級(jí)，守德配位。學(xué)習(xí)內(nèi)容從專(zhuān)業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)向管理學(xué)識(shí)，后續(xù)深研領(lǐng)導(dǎo)學(xué)問(wèn)。一個(gè)起點(diǎn)結(jié)束，新的起點(diǎn)開(kāi)始，學(xué)習(xí)使命非原踏步。理想逐級(jí)升級(jí)，學(xué)習(xí)逐步升格。知識(shí)能量?jī)?chǔ)備越多，人生奮斗目標(biāo)越大，學(xué)習(xí)使人進(jìn)步越高，實(shí)踐使人成長(zhǎng)越快。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高?！蓖诵萆罡拍芡狻Ｍ诵葙x閑學(xué)是興趣學(xué)，沒(méi)有壓力、沒(méi)有考核、沒(méi)人監(jiān)督，是余生寶貴的自由學(xué)、愛(ài)好學(xué)和輕松學(xué)。騰清大腦過(guò)去工作占用空間，讓賦閑學(xué)逐漸補(bǔ)缺拾遺，避免大腦惰性成癮。人閑腦忙，思維新觀(guān)念，思考新世界，防范思想固步自封、大腦癡癡傻傻。閑置下來(lái)的舊時(shí)工作時(shí)間，讓賦閑學(xué)立刻補(bǔ)位，以防無(wú)所事事、寂寞無(wú)為、百般無(wú)聊窘境。身閑為富、心閑為貴，是因?yàn)榕囵B(yǎng)了賦閑學(xué)興趣。退休才有大把時(shí)間自由支配，珍惜黃金時(shí)間，做自己喜歡的事。讀書(shū)學(xué)習(xí)開(kāi)始是求知，然后是實(shí)用，最后是興趣。讓閑余時(shí)間釀成興趣美好時(shí)光，讓讀書(shū)學(xué)習(xí)成就余生奢侈生活。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">寫(xiě)到賦閑學(xué)習(xí)，還想多補(bǔ)充兩段。人老眼花，?看書(shū)改成聽(tīng)書(shū)，是學(xué)習(xí)形式在改變；專(zhuān)攻業(yè)務(wù)知識(shí)到喜歡文學(xué)作品，是學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)變；從寫(xiě)心得體會(huì)到書(shū)寫(xiě)美篇，是學(xué)習(xí)目的轉(zhuǎn)換；從記筆記到摘抄文字 是學(xué)習(xí)方法變換。系列變動(dòng)是新時(shí)代新生活的時(shí)尚追求。美篇賦予夕陽(yáng)人新熱愛(ài)、新興趣、新知識(shí)。勤于學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)一程閱歷，增長(zhǎng)一方知識(shí)，充實(shí)一些時(shí)間，豐富一點(diǎn)生活。愛(ài)書(shū)有“三不”，有書(shū)不孤單、讀書(shū)不寂寞、寫(xiě)書(shū)不空虛。添一愛(ài)好，多一情趣，日子有寄托，生活有生機(jī)，靈魂有凈土。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">聽(tīng)書(shū)益處是彌補(bǔ)以前文學(xué)閱讀空白。 喜歡聽(tīng)歷史性傳記或國(guó)學(xué)文化方面書(shū)籍。聽(tīng)一部評(píng)書(shū)或者人物傳記，有一種穿越時(shí)空的感覺(jué)，能多多少少了解當(dāng)時(shí)社會(huì)狀況和歷史演變，粗粗淺淺悟出推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步原動(dòng)力。朝代的更替是社會(huì)發(fā)展自然規(guī)律，新舊勢(shì)力、文明與腐朽較量的必然。時(shí)勢(shì)造英雄，每一個(gè)新的統(tǒng)治階級(jí)政權(quán)出現(xiàn)，都會(huì)涌現(xiàn)一批代表社會(huì)進(jìn)步、人類(lèi)文明的大人物大事件。領(lǐng)略引領(lǐng)時(shí)代潮流大人物的風(fēng)度神采和大事件的波瀾壯闊，既有趣味性，也長(zhǎng)歷史觀(guān)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">前五篇連續(xù)講述學(xué)習(xí)使人進(jìn)步“學(xué)習(xí)”二字，此篇把筆尖轉(zhuǎn)到“進(jìn)步”二字上來(lái)。進(jìn)步是指前后兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)之變化，向前向上取得哪些發(fā)展和提高或收獲了什么。不同的人對(duì)進(jìn)步理解各有不同。多數(shù)人看重的進(jìn)步是學(xué)歷、仕途、薪水、房子、車(chē)子等物質(zhì)硬件；至于個(gè)人經(jīng)歷、心歷和閱歷有什么樣的歷練、演變和感受，他人關(guān)注少，更不愿體會(huì)。思想上不斷成長(zhǎng)和精神面持續(xù)升華是心靈洗滌、深層次、遠(yuǎn)境界進(jìn)步。吃一塹長(zhǎng)一智，有得有失都是一種進(jìn)步表現(xiàn)。思想成長(zhǎng)預(yù)兆認(rèn)知拓展度，精神升華預(yù)示影響力擴(kuò)展界。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">思想成長(zhǎng)和精神升華雙雙進(jìn)步，先從榜上有名寫(xiě)起。通過(guò)學(xué)習(xí)，從農(nóng)村到大學(xué)身份演變，從種地到干部的職業(yè)蝶變，是人生一次竿頭日上進(jìn)步。金榜題名意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是考上大學(xué)單一進(jìn)步，也不是僅限于個(gè)人命運(yùn)從此改變，而是對(duì)一個(gè)家庭，產(chǎn)生了難以估量的深遠(yuǎn)影響力。復(fù)原前半生經(jīng)歷，家庭許多有形無(wú)形改變、或大或小逆襲，都源于高考登科。登科收獲主要體現(xiàn)在三大方面：重新改寫(xiě)家庭光彩發(fā)展史，喚起一家人強(qiáng)大自信心，催生出學(xué)習(xí)使人進(jìn)步的標(biāo)桿楷模。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)?！眰淇?，難免不會(huì)招來(lái)一些鄉(xiāng)鄰長(zhǎng)輩們同情、誤解或吐槽，如這孩子好像學(xué)傻了、考不上非“神經(jīng)”不可。面對(duì)閑言閑語(yǔ)，一律置若罔聞；就當(dāng)一種鞭策，拭目以待，等待答卷驗(yàn)證。當(dāng)村廣播站廣播念到自己名字錄取通知書(shū)時(shí)，全村幾千人瞬間家喻戶(hù)曉。原有眾說(shuō)紛紜，孰是孰非，不辯自明。首次感悟到思想成熟的節(jié)點(diǎn)，走自己的路，任他人評(píng)說(shuō)。令人振奮的成就感，發(fā)自?xún)?nèi)心的喜悅，品嘗到人生第一次打人臉的滋味，考生凱旋歸來(lái)，自信油然而生。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">手捧沉甸甸、紅彤彤錄取通知書(shū)，喜從天降，媽媽收到兒子一份千金難求的禮物，春風(fēng)得意。媽媽夢(mèng)里都是歡笑聲，媽媽驕傲兒子懂事、爭(zhēng)氣。為了媽媽?zhuān)徽麴z頭爭(zhēng)口氣。媽媽從此不再低人一等，有底氣、揚(yáng)眉吐氣走在村莊鄉(xiāng)民中間。沒(méi)有辜負(fù)媽媽唯一寄托很自豪，成長(zhǎng)是第一步報(bào)恩，期待成才繼續(xù)報(bào)恩。不識(shí)字的媽媽硬生生、活生生培養(yǎng)出一位白屋寒門(mén)鳳凰男。此時(shí)此刻覺(jué)醒頌揚(yáng)媽媽勞苦功高、流芳百世；信奉媽媽無(wú)比偉大。家族幾代人中第一個(gè)考入國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)。登科之喜喜在家庭一切開(kāi)始改變，并向好的方向變好，已知未知的都在變好的路上。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">破繭成蝶，大學(xué)夢(mèng)想成真，由此樹(shù)立起全家人自信心。雖然不能說(shuō)有哪種天賦，但也證實(shí)基因里具有未被發(fā)現(xiàn)的智商和智慧。只要家長(zhǎng)肯堅(jiān)持培養(yǎng)和自己愿努力學(xué)習(xí)，考上大學(xué)人人會(huì)有希望。從父母親算起，到現(xiàn)在重孫四代人，第一代人之前無(wú)一人上過(guò)大學(xué)，第二代有了一名大學(xué)生，是好兆頭的開(kāi)始。不管我是父親的身份，還是大伯或是舅父的角色，楷模的力量隱形顯現(xiàn)。第二代家家不遺余力培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)，孩子們更是一個(gè)看一個(gè)，到第三代五個(gè)孩子一個(gè)不剩，不是大學(xué)畢業(yè)就是研究生學(xué)歷。一生驕傲的地方很多，大多數(shù)是浮云，唯有下一代孩子們學(xué)有所成才是無(wú)為。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">重教繼往開(kāi)來(lái)，學(xué)習(xí)支葉碩茂。一個(gè)人的學(xué)習(xí)進(jìn)步，也許是孤立、偶然、僥幸的小進(jìn)步，影響身邊人學(xué)習(xí)進(jìn)步才是自然、有幸、成功的大進(jìn)步。從自己開(kāi)始的兩代人，一家比一家重視孩子教育。家家戶(hù)戶(hù)全力以赴為孩子創(chuàng)造優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，包括學(xué)區(qū)房、學(xué)校及老師，優(yōu)中選優(yōu)。長(zhǎng)江后浪推前浪，一浪勝過(guò)一浪，三代人已經(jīng)顯露出理想勢(shì)頭。試想一代不如一代，自己的努力、自己的進(jìn)步，最多算是“利在當(dāng)代”，“功在千秋”猶如一場(chǎng)春夢(mèng)。愿景中的功在千秋，希望寄托在第四代及后人，填補(bǔ)博士生空白，耕讀世家向往書(shū)香門(mén)第。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“物有本末，事有終始”。職業(yè)生涯所有收獲，包括職場(chǎng)每一步升遷，都與學(xué)習(xí)成果息息相關(guān)。起初遇到伯樂(lè)，學(xué)習(xí)、研究、掌握如概預(yù)算相關(guān)法規(guī)、制度等政策比同事更系統(tǒng)、更全面、更深入、更有發(fā)言權(quán)。中高級(jí)職稱(chēng)評(píng)定逢評(píng)必過(guò)不忘導(dǎo)師，是因?yàn)榉e極探索、專(zhuān)研和撰寫(xiě)企業(yè)管理論文，比同行發(fā)表論文數(shù)量多、質(zhì)量高、獲獎(jiǎng)優(yōu)；管理崗位晉升感恩貴人，學(xué)習(xí)沉淀管理思想、熟悉管理方法、積累管理理論、創(chuàng)新管理模式以及摸索出許多管理經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)什么就會(huì)結(jié)什么果一一靈驗(yàn)，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“行而不輟，履踐致遠(yuǎn)?！睂W(xué)習(xí)廣度布局、深度耕耘，提升思想境界和拓展觀(guān)念認(rèn)知。讀書(shū)讀多讀好，三觀(guān)自己說(shuō)了算，外界影響只會(huì)成為影子。初心不變，使命不止，問(wèn)心無(wú)愧待人，無(wú)怨無(wú)悔做事，知足常樂(lè)愛(ài)己。秉持中庸之道，做事高調(diào)，做人低調(diào)，生活樸素；釋?xiě)研慕Y(jié)，但行好事，莫問(wèn)前程。學(xué)習(xí)收獲了從長(zhǎng)知識(shí)到長(zhǎng)文化的質(zhì)變，既然無(wú)法改變世界，就換一種思維邏輯適應(yīng)環(huán)境。讀書(shū)人身邊不缺優(yōu)秀人，強(qiáng)者愿與你同行，智者樂(lè)與你同頻，善者助你遠(yuǎn)行。順而不嬌，痛而不言、笑而不語(yǔ)，言而有信，說(shuō)話(huà)有德，做事有余都是書(shū)中黃金屋。委屈撐大胸懷，挫折堅(jiān)定信念，困難磨練意志，失敗重新再來(lái)，件件都是長(zhǎng)進(jìn)。讀書(shū)不知能否改變?nèi)松L(zhǎng)度，改變?nèi)松鷮挾葻o(wú)須質(zhì)疑，書(shū)香伴我日月長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“少時(shí)不懂書(shū)中意，讀懂已是書(shū)中人。學(xué)習(xí)進(jìn)步，言傳難盡意，意會(huì)知深淺。諸葛亮《誡子書(shū)》切中肯綮，借來(lái)共勉：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。慆慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！”“奮楫篤行，臻于至善?！痹缒曜x書(shū)學(xué)習(xí)照亮命運(yùn)前程，工作學(xué)習(xí)研究管理照亮職業(yè)生涯，賦閑學(xué)照亮夕陽(yáng)無(wú)限好，只是余生一個(gè)心愿。</p><p class="ql-block"><br></p>