秋天豐收簡筆畫

俯看白云臥看天

秋天豐收到！簡筆畫教學來啦！一筆一劃帶你畫: 1.先畫出糧倉外輪廓 2.再畫出糧倉屋頂 3.畫出糧倉細節(jié) 4.畫出盛放糧食的籮筐 5.畫出前排的南瓜 6.畫出背景樹木 7.畫出柿子樹和玉米 8.上色完成啦！ 【來網(wǎng)絡，作者不詳。在此致謝原作者！】 《誡子書》夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！ (淡泊一作：澹泊；淫慢一作：慆慢；治性一作：冶性）附:譯文及欣賞 第一課：寧靜的力量靜以修身、非寧靜無以致遠、學須靜也。諸葛亮忠告孩子，唯有寧靜才能修養(yǎng)身心，靜思反省，從而走得更遠。這世上沒有一步登天的云梯，也沒有一蹴而就的成功。所有的果實，都是在循序漸進的積累中，慢慢結下的。這時候，靜就顯得尤為重要。浮躁的人，等不及花開，也等不及天晴。唯有心靜，才能在這漫長的歲月中，掌控住自己的心，看清這迷霧中的前路。 第二課：節(jié)儉的力量儉以養(yǎng)德。諸葛亮忠告孩子要節(jié)儉，以培養(yǎng)自己的德行。周國平先生曾經(jīng)說過：事實上，一個人為維持生存和健康所需要的物品并不多，超乎此的屬于奢侈品。它們固然提供享受，但更強求服務，反而成了一種奴役。懂得節(jié)儉，意味著既能克制住沖動消費、為虛榮買單的欲望，也意味著明白生活中哪些需求更重要，分得清主次，這其實是一種很了不起的才華。在收入有限的情況下，把錢切實地花在值得的地方，過一種高性價比的生活，才是聰明的做法。 第三課：淡然的力量非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。諸葛亮告訴孩子，一個人如果不把眼前的名利看得輕淡，就不會有明確的志向，不能靜下心來全神貫注地學習，就不能實現(xiàn)遠大的目標。若是一個人被欲望充塞，他的生活縱有繁華，也必將擁擠不堪，庸俗難耐。而當你淡泊寧靜，克制欲望，內心清澈而干凈，你的生活即使平淡，也一定有著素雅的清歡，安靜的豐盈。愿你懷揣一顆素心，在清淡卻有味的生活中，活出溫暖的光芒。 第四課：學習的力量夫學須靜也、才須學也。諸葛亮忠告孩子寧靜的環(huán)境對學習大有幫助，當然配合專注的平靜心境，學起來會事半功倍。諸葛亮不是天才論的信徒，他相信才能是勤奮學習的結果。學習，這是孩子成才的必由之路，只有依靠不斷學習才能走向未來。 但學習不是一件容易的事，需要安靜的環(huán)境和專注的平靜心境，才能學的更好更快。 第五課：立志的力量非學無以廣才，非志無以成學。諸葛亮告訴孩子，如果不學習就無法增長自己的才干，不明確志向就不能在學習上獲得成就。要增值先要立志，不愿意努力學習，就不能夠增加自己的才干。但學習的過程中，決心和毅力非常重要，因為缺乏了意志力，就會半途而廢。你有否想過，一鼓作氣人多、堅持到底人少的道理？ 第六課： 速度的力量淫慢則不能勵精。諸葛亮忠告孩子凡事拖延、放縱懈怠就不能夠快速地掌握要點。 電腦時代是速度的時代，樣樣事情講求效率，想不到1800多年前的智慧，也一樣不謀而合。 快人一步，不但理想達到，你有否想過，有更多時間去修正及改善？ 第七課： 性格的力量險躁則不能治性。諸葛亮忠告孩子，太過急躁就不能夠陶冶性情。 心理學家說：思想影響行為，行為影響習慣，習慣影響性格，性格影響命運。 有太多的人，內心充斥著急躁和不安，然而越急躁，越是盲目地前進，越容易迷失自己。 欲望膨脹，患得患失，很多時候我們都忘了，做一件事的初衷是什么，自己真正想要的是什么。 欲速則不達，不如，放慢腳步，好好審視自己的內心。 第八課： 時間的力量年與時馳，意與日去。諸葛亮忠告孩子時光飛逝，意志力又會隨著時間消磨。 人生不過四季：春、夏、秋、冬。 四季雖能輪回，但生命不會重來，只有春種一粒粟，才能秋收萬顆子。 一輩子很短，我們的時間不知道去了哪里？ 本以為過了今天有明天，過了明天還有后天，但有時錯過了，便是一生，再不珍惜，我們就老了。 趁有空，趁現(xiàn)在，努力過好余下的每一天。 第九課： 憂患的力量遂成枯落、多不接世、悲守窮廬、將復何及。諸葛亮忠告孩子時光飛逝，當自己變得和世界脫節(jié)，才悲嘆蹉跎歲月，也于事無補。 要懂得居安思危，才能夠臨危不亂。 有一句老話說：居安思危，思則有備，有備無患。 晴天準備好一把傘，下雨時才能從容面對；平時囤積下一些物資，危難時可解燃眉之急。 未來的路很長，未雨綢繆，才能走得更順暢。 第十課： 精簡的力量 以上諸葛亮寫給兒子的一封信，只用了短短八十六字，精簡地傳遞了具體的訊息。 “少即是多”，無需渲染華麗的色彩，無需堆砌繁雜的元素，一切回歸純粹的本質。 木心先生說：“能做的事，只是長途跋涉后的返璞歸真?！?lt;/p> 我相信精簡的表達源于清晰的思想，精簡溝通更有效果。 你懂得言之有物地精簡溝通嗎？武侯祠前，有這樣一副對聯(lián)： 勤王事大好兒孫，三世忠貞，史筆猶褒陳庶子。 出師表驚人文字，千秋涕淚，墨痕同濺岳將軍。 諸葛亮培養(yǎng)出的不僅是一個文武兼?zhèn)涞闹T葛瞻，也成就了諸葛家族滿門英杰，世代忠烈。 現(xiàn)代人到處去探索各種各樣新式教育，卻忘記了回頭看看，老祖宗其實早就給我們留下了數(shù)不盡的遺產。 一篇《誡子書》，僅86字，卻是孩子一生做人的基礎。 甚至值得我們所有人一生去學習。