<p class="ql-block"> <b style="font-size:20px;">為貫徹落實(shí)《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》，深刻體會(huì)新課標(biāo)教育理念和教學(xué)思想，切實(shí)把新課標(biāo)的教育理念和基本要求落實(shí)到課堂教學(xué)中，為了提高新進(jìn)教師的課堂教學(xué)組織能力，全面幫助、促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，荷花池小學(xué)2024年10月21日、22日開(kāi)展了新進(jìn)教師過(guò)關(guān)課活動(dòng)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 本次活動(dòng)共有7位新任教師參加，涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)三門(mén)學(xué)科。各位老師通過(guò)精彩的語(yǔ)言、富有感染力的表情動(dòng)作，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)手段，呈現(xiàn)出一節(jié)節(jié)完整、生動(dòng)、有趣的課堂。</b></p> 芳華初綻放 <p class="ql-block"> <b style="font-size:20px;">李春燕老師帶來(lái)的是一年級(jí)的《對(duì)韻歌》，圖文并茂，孩子們興趣盎然。多種方式指導(dǎo)朗讀，讀出了詩(shī)歌的韻味，并利用闖關(guān)的形式層層鞏固學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀的能力，充分展示了詩(shī)詞教學(xué)中的獨(dú)特韻味。作為特別年輕的剛?cè)胄械睦蠋?，教態(tài)自然，教師語(yǔ)言親切，能把課堂把握得這么好，離成為優(yōu)秀教師已經(jīng)不遠(yuǎn)了！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 黃祎雯老師執(zhí)教的是一年級(jí)的《烏鴉喝水》，這篇非常經(jīng)典的課文，被黃老師上出了新意，上出了特色。結(jié)合圖片直觀地讓學(xué)生理解新詞難詞，深入淺出，通俗易懂。在指導(dǎo)朗讀的過(guò)程中，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。最精彩的是，還帶著瓶子和小石子的教具，讓學(xué)生在情境中感受烏鴉的心情和智慧。黃老師準(zhǔn)備充分，教態(tài)自然，充滿(mǎn)激情，看不出新教師的生澀，得到一致好評(píng)。</b></p> <p class="ql-block"> <b style="font-size:20px;">李永杰老師帶來(lái)的是三年級(jí)的《富饒的西沙群島》。李老師課程環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)巧妙，創(chuàng)設(shè)“長(zhǎng)樂(lè)號(hào)登島招募令”情境，在大情境中又穿插小情境，精心設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)單，吃透教材，創(chuàng)設(shè)任務(wù)群，在玩中學(xué)，在玩中練，同時(shí)還能注重朗讀和練筆，這需要很強(qiáng)的課堂掌控力，能呈現(xiàn)出這樣一堂務(wù)實(shí)的，扎實(shí)的，高效的課堂，對(duì)于新進(jìn)年輕老師來(lái)說(shuō)，實(shí)屬難得。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 楊永禎老師執(zhí)教的是科學(xué)課《呼吸與健康生活》，本堂課特別注重師生互動(dòng)，把科學(xué)實(shí)驗(yàn)帶進(jìn)課堂，帶著孩子們?cè)诓煌闆r下體驗(yàn)不同的呼吸次數(shù)，讓學(xué)生重新感受了身體的呼吸活動(dòng)的奧妙，還充分聯(lián)系了生活實(shí)際，讓學(xué)生深刻透徹地學(xué)到了科學(xué)知識(shí)，明白了健康的含義。楊老師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)互動(dòng)性強(qiáng)、氣氛積極活躍的課堂，展示了新教師的親和力和教學(xué)能力！</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span><b style="font-size:20px;">楊群芳老師執(zhí)教的《雪地里的小畫(huà)家》。楊老師根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的學(xué)情，確定了教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略，課堂有條不紊地進(jìn)行。楊老師在教學(xué)開(kāi)始，對(duì)課文內(nèi)容整體朗讀，采用多種形式的讀，齊讀、男女生賽讀，還展開(kāi)了新穎獨(dú)特的猜字游戲，大大調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性！一年級(jí)學(xué)生以直觀形象思維為主，生活經(jīng)驗(yàn)又少，楊老師就充分利用教育資源，引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)物的腳印，并與實(shí)物進(jìn)行對(duì)比，學(xué)生通過(guò)觀察對(duì)比能直觀地發(fā)現(xiàn)四種動(dòng)物腳的形狀各不相同，而且知道動(dòng)物的腳印與實(shí)物非常相似，從而突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)！</b></p> <p class="ql-block"> <b style="font-size:20px;">江泓漪老師以其深情的講解，帶領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)了秋的世界。在《秋天》一課教學(xué)中，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生品讀精彩語(yǔ)句，讓學(xué)生們深刻體會(huì)到了語(yǔ)言文字的魅力。語(yǔ)文課堂書(shū)聲瑯瑯，孩子們?cè)谖淖值暮Ｑ笾袝秤?，感受著中華文化的博大精深。</b></p> <p class="ql-block"> <b style="font-size:20px;">賀卿老師整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理。課堂氛圍非常好，每個(gè)人都能積極的參與到課堂中，課堂效果較好。在課堂上創(chuàng)設(shè)了真實(shí)的語(yǔ)言情境，通過(guò)精心設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)，她豐富的肢體語(yǔ)言，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，課堂氛圍十分活躍。</b></p> 磨礪促成長(zhǎng) <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 為了更好地幫助新進(jìn)教師提高教學(xué)質(zhì)量，校長(zhǎng)唐剛剛同志和舒萍副校長(zhǎng)深入課堂聽(tīng)課，并參與了評(píng)課活動(dòng)。兩位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)七位新進(jìn)教師的表現(xiàn)給予了高度評(píng)價(jià)，并提出了有建設(shè)性的意見(jiàn)。他們指出，新進(jìn)教師要在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。同時(shí)，還要不斷學(xué)習(xí)提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供更好的支持。</b></p> <p class="ql-block"> <b style="font-size:20px;">課后，經(jīng)驗(yàn)豐富的評(píng)課老師們第一時(shí)間對(duì)新任教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂把控等進(jìn)行了評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。各教研組也分別進(jìn)行了評(píng)課議課活動(dòng)，細(xì)致剖析整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，為組內(nèi)新任教師提出合理的改進(jìn)建議。</b></p> <p class="ql-block"> <b style="font-size:20px;">本次活動(dòng)為新進(jìn)教師搭建了一個(gè)鍛煉自己、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),使他們?cè)诮虒W(xué)方面得到了磨煉和提高,同時(shí)也推進(jìn)了我校整體教學(xué)水平的提高。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、自我反思、教學(xué)研討等方式,促使大家互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,有效地促進(jìn)了教師的教學(xué)積極性，增強(qiáng)了教師教書(shū)育人、以身立教的責(zé)任感和使命感。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">編輯：三年級(jí)組</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">?審核：唐剛剛 蒲俊 </b></p>