<p class="ql-block"> 深秋時(shí)節(jié)的齊魯大地五彩斑斕，美不勝收。</p><p class="ql-block"> 攜一縷深秋的暖陽，凝一份教育的熱愛，在赤峰市教育局的組織下，赤峰市名校長培養(yǎng)工程20位初中校長奔赴山東青島和濰坊，開啟了為期一周的跟崗研學(xué)實(shí)踐之旅。</p> <p class="ql-block"> 10月16日是跟崗研學(xué)第三天，這一天研學(xué)團(tuán)走進(jìn)濰坊市安丘青云雙語學(xué)校。</p><p class="ql-block"> 安丘市青云雙語學(xué)校創(chuàng)建于2005年4月，是安丘市教體局直接管理的一所初中寄宿制學(xué)?！，F(xiàn)有72個(gè)教學(xué)班，3600名在校生，310名教職員工。</p> 參觀校園文化建設(shè) <p class="ql-block"> 青云雙語學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)研學(xué)團(tuán)隊(duì)參觀校園文化建設(shè)。</p><p class="ql-block"> 青云雙語學(xué)校堅(jiān)守立德樹人根本任務(wù)，秉持“尊重教育”理念，以“育德、育才、育品、育全人”為目標(biāo)，尊重規(guī)律求真，尊重個(gè)性育人，構(gòu)建起集管理文化、課程文化、課堂文化、校園文化等為一體的青云文化體系，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校、教師和學(xué)生高品質(zhì)和諧發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 從象征著蓬勃活力的學(xué)校吉祥物青青云云，到盡顯巍峨高遠(yuǎn)之姿的“青云之上”門；從大器厚重的青云鼎，再到大氣磅礴的《青云賦》。這一切讓我們深切感受到學(xué)校博觀約取、厚積薄發(fā)的教育理念。學(xué)校成功開創(chuàng)了“學(xué)生從分?jǐn)?shù)走向品質(zhì)、教師從教書走向育人、學(xué)校從教學(xué)走向教育”的育人新局面，正式開啟了提質(zhì)增素的璀璨新篇章。</p> <p class="ql-block"> 通過走訪，讓我們感受到學(xué)校、教師育人思想高度統(tǒng)一，學(xué)校在高屋建瓴為學(xué)生未來勾畫藍(lán)圖，腳踏實(shí)地為學(xué)生現(xiàn)在夯實(shí)基礎(chǔ)。著眼未來，為學(xué)生有回報(bào)社會的自覺，立足現(xiàn)實(shí)，為學(xué)生有發(fā)展自我的能力。</p> <p class="ql-block"> 在學(xué)校圖書館的觀摩之旅令人印象深刻。這里匯聚著學(xué)校教育教學(xué)研究的智慧結(jié)晶，學(xué)生們充滿創(chuàng)意的科技作品、學(xué)科成果作品和手工藝術(shù)作品更是讓人眼前一亮。</p><p class="ql-block"> 在觀摩考察中，以“尊重教育”為核心的青云文化體系如同一盞明燈，照亮了前行的道路。德智體美勞“全面發(fā)展”的青云課程，為學(xué)生們提供了豐富的知識養(yǎng)分；“五能并舉、四維同育”的“三以型”青云課堂，激發(fā)著學(xué)生們的無限潛能；“職業(yè)專業(yè)、成長引領(lǐng)”的青云教師，以身作則，引領(lǐng)學(xué)生成長；“對標(biāo)追星、求品求質(zhì)”的青云學(xué)子，以積極向上的姿態(tài)追逐夢想。 </p><p class="ql-block"> 青云人堅(jiān)守初心，順應(yīng)時(shí)代潮流，始終以昂揚(yáng)的姿態(tài)行走在追求美好教育理念的大道上，他們的努力與付出讓人敬佩，也讓我們對未來的教育充滿了期待。</p> <p class="ql-block"> 在學(xué)校校史館，我們能直觀的感受到學(xué)校的校史沿革和學(xué)校發(fā)展歷程，感受到一種教育力量，幾代青云人在青云文化的感召下，不忘初心、砥礪前行，正在為實(shí)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展目標(biāo)而不懈奮斗。</p> 校長專家主題報(bào)告 <p class="ql-block"> 在學(xué)校的會議室中，齊魯名校長——安丘青云雙語學(xué)校的徐軍民校長帶來了一場題為《學(xué)校文化建設(shè)與師生發(fā)展》的專題報(bào)告。徐軍民校長分別從管理思想的來源、青云教育思想、青云教育實(shí)踐以及青云教育追求這四個(gè)方面，全面系統(tǒng)地闡述了其從教三十余年來的教育工作思想。</p><p class="ql-block"> 專題報(bào)告介紹后，徐軍民校長還與跟崗研學(xué)書記校長就當(dāng)下教育問題進(jìn)行了面對面溝通交流。</p> 觀摩課堂教研活動 <p class="ql-block"> 當(dāng)日下午，研學(xué)團(tuán)隊(duì)開展了課堂觀摩和教學(xué)研討活動。</p><p class="ql-block"> 研學(xué)團(tuán)分兩組（分文理科）同時(shí)觀摩了一節(jié)語文課和一節(jié)數(shù)學(xué)課。</p><p class="ql-block"> 語文課觀摩的是初二學(xué)段，課題是《昆明的雨》。課堂上，學(xué)生緊緊圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，以任務(wù)驅(qū)動為主線，通過默讀課文，圈點(diǎn)勾畫關(guān)鍵語句，初步感知散文“形散神聚”的特點(diǎn)。通過品讀重點(diǎn)語段，準(zhǔn)確概括作者質(zhì)樸平淡、生動風(fēng)趣、詩意雅致的語言風(fēng)格。通過細(xì)讀敘寫作者在昆明雨季生活經(jīng)歷的語段并結(jié)合背景資料，深入體會其深厚的情思以及對生活的感受和思考。課堂表現(xiàn)詩情畫意，充分體現(xiàn)了學(xué)科融合。</p> <p class="ql-block"> 聽課結(jié)束后，文科組和理科組同步組織開展了議課交流。</p> 教研主題報(bào)告 <p class="ql-block"> 議課交流結(jié)束后，劉琴老師作了題為《濰坊好課程：三位一體悅享實(shí)驗(yàn)》專題報(bào)告，王春玲老師作了題為《例談大單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施》專題報(bào)告。</p><p class="ql-block"> 王春玲老師從大單元教學(xué)的理解、大單元教學(xué)設(shè)計(jì)策略和大單元教學(xué)反思三部分，介紹了學(xué)校大單元教學(xué)的實(shí)施。在報(bào)告中，系統(tǒng)闡述了“大單元”的內(nèi)涵，即站位高（學(xué)習(xí)目標(biāo)、活動均指向核心素養(yǎng)），結(jié)構(gòu)大（以單元的學(xué)習(xí)，形成一個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)突出課程內(nèi)容與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)、社會生活的關(guān)聯(lián)），觀念強(qiáng)（幫助學(xué)生將各個(gè)知識點(diǎn)聯(lián)系起來）。闡述了大單元教學(xué)的本質(zhì)，即：核心素養(yǎng)是大單元教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，更是歸宿；引導(dǎo)學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)探索知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生舉一反三，將所學(xué)知識融會貫通，實(shí)施過程是落實(shí)核心素養(yǎng)的過程；為學(xué)生積累可以遷移的有組織的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，圍繞一個(gè)明確的主題組織學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)化“學(xué)科知識”為“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)”。</p><p class="ql-block"> 報(bào)告最后，王老師在實(shí)施大單元教學(xué)的反思方面談了學(xué)校經(jīng)驗(yàn)。一是學(xué)校全科實(shí)施大單元教學(xué)，編寫《教學(xué)評一體化學(xué)歷案》，每學(xué)期修訂一次，升級到3.0版本。二是大單元教學(xué)設(shè)計(jì)以“單元概覽—課時(shí)學(xué)案——微項(xiàng)目化學(xué)習(xí)”呈現(xiàn)“整體—部分—整體”的關(guān)系，適用于真實(shí)的課堂教學(xué)，即教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)用、有效。三是大單元教學(xué)踐行了學(xué)?！叭匀龑W(xué)雙思型”課堂教學(xué)，從“知識本位”走向“核心素養(yǎng)”，由“育分”走向“育人”的理念。</p> <p class="ql-block"> 奮楫揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)，不負(fù)韶華向未來。</p><p class="ql-block"> 赤峰市名校長培養(yǎng)工程跟崗研學(xué)為我們搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、交流借鑒的友好平臺。跟崗研學(xué)團(tuán)隊(duì)將在先進(jìn)理念的指引下，以人為本、守正創(chuàng)新，全力實(shí)施內(nèi)涵發(fā)展戰(zhàn)略和特色發(fā)展戰(zhàn)略，辦人民滿意教育，用實(shí)際行動書寫赤峰教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 匆匆的腳步，見證著我們?nèi)琊囁瓶实钠诖?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 傾心的聆聽，彰顯著我們堅(jiān)守夢想的追求；</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 深刻的交流，激蕩著我們思索跳動的靈魂；</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 靈動的反思，記錄著我們碩果累累的收獲……</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 緣于教育，我們相聚在最美深秋，相聚在好客山東。我們將不忘初心，在各自崗位上繼續(xù)追逐夢想。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">赤峰名校長培養(yǎng)工程山東跟崗研學(xué)</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 三組成員</b></p><p class="ql-block"> 劉玉東 （巴林左旗林東第七中學(xué)）</p><p class="ql-block"> 劉士波 （赤峰市松山區(qū)第三中學(xué)）</p><p class="ql-block"> 劉海辰 （喀喇沁旗乃林初級中學(xué)）</p><p class="ql-block"> 許連民 （赤峰市林西縣第二中學(xué)）</p><p class="ql-block"> 張宏文 （赤峰市松山區(qū)大廟中學(xué)）</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 期待下一站更精彩……</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> </b><b style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">濰坊文昌中學(xué)</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);"> 濰坊瀚聲學(xué)校</b></p>