<p class="ql-block ql-indent-1">上周末，一次偶然的機(jī)會，應(yīng)同事相邀，我們一行十余人前去參觀江蘇省中小學(xué)勞動教育與綜合實(shí)踐優(yōu)秀基地——豐縣志堅(jiān)勞動實(shí)踐基地。</p><p class="ql-block ql-indent-1">早就聽聞同學(xué)張修華全面負(fù)責(zé)志堅(jiān)基地的工作，干得風(fēng)生水起，捷報(bào)頻傳，這次終于有幸一睹志堅(jiān)風(fēng)采。</p><p class="ql-block ql-indent-1">志堅(jiān)園位于縣城西北的常店鎮(zhèn)卜新莊村南200米路東，距離縣城的直線距離大約是1.5公里左右。</p><p class="ql-block ql-indent-1">車子從縣城出發(fā)，順著豐王公路一路向西駛?cè)?，行駛大約十分鐘左右，右拐進(jìn)入鎮(zhèn)內(nèi)水泥路，過了一座橋，右拐，志堅(jiān)園便映入眼簾。</p><p class="ql-block ql-indent-1">古老的白衣河從志堅(jiān)園前面靜靜地流過，河岸垂柳依依，芳草萋萋；樹林間是青少年野外訓(xùn)練營，透過綠蔭，仿佛隱約可見孩子們軍姿颯爽的訓(xùn)練場景。</p><p class="ql-block ql-indent-1">走近志堅(jiān)園，處處丹桂飄香，竹影搖曳，荷塘曲曲折折，各類場館、車間錯落有致，陽光透過樹葉灑在寬闊而又美麗的操場上，一片寧靜美好的景象呈現(xiàn)在眼前，一股強(qiáng)大的志堅(jiān)力量在這里孕育著。</p> <p class="ql-block"> 在校長張修華的帶領(lǐng)下，我依次參觀了農(nóng)耕園、植物園以及基地的各項(xiàng)特色教育場館。</p><p class="ql-block"> 張校長一邊帶領(lǐng)我們參觀，一邊如數(shù)家珍娓娓道來，基地的教育實(shí)踐成果，聾人創(chuàng)業(yè)的曲折歷程，以及本地的特色植物。</p><p class="ql-block ql-indent-1">原來只能在書本里、屏幕上看到的造紙術(shù)、印刷術(shù)、制陶技術(shù)……在這里不僅讓你腦洞大開，還有機(jī)會親自體驗(yàn)一下如何造紙、如何活字印刷、如何制作陶器……</p><p class="ql-block ql-indent-1">基地活動還突出了科普教育內(nèi)容，學(xué)生們在科技館中盡情暢游，觀看機(jī)器人的酷炫舞蹈，探索電與磁的奇妙交織、光學(xué)的神秘現(xiàn)象，沉浸體驗(yàn) VR 太空艙，感受科技魅力，點(diǎn)亮學(xué)生的科技奧秘求知夢。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在這里，“分，分！學(xué)生的命根?！北粺o情地摒棄，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，才是硬道理。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在這里，每一位孩子積極參與各項(xiàng)活動，就連去廁所都是跑著去、匆忙回，唯恐錯過動手的機(jī)會；孩子們更是喜歡實(shí)踐活動課拖拖堂、延延時；在這里，實(shí)踐活動課就如同施了魔法一樣，學(xué)校課堂逃課、打瞌睡的情況無聲無息地消失了。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">參觀過程中，給我印象最為深刻是聾人剪紙工作室的藝術(shù)作品。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一進(jìn)入剪紙展室，我被眼前那些栩栩如生的圖案所吸引，它們或細(xì)膩如絲，或粗獷豪放，每一幅都蘊(yùn)含著獨(dú)特的韻味和深意。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我更為百幅“紅色剪影”“繪”黨史，聾人無聲世界“頌”黨恩的美麗剪紙所震撼！作品以站起來，富起來，強(qiáng)起來為主線，將南湖紅船、共和國成立、改革開放、共筑中國夢等經(jīng)典場景，在志堅(jiān)聾人的剪刀下一一躍然紙上！</p><p class="ql-block ql-indent-1">人們常說“眼見為實(shí)、耳聽為虛”。在這里，一幅幅栩栩如生的剪紙，卻讓我不再相信自己的眼睛。</p><p class="ql-block ql-indent-1">飛龍湖、鳳鳴園、棲鳳園等套色剪紙作品，看上去就如同一幅幅風(fēng)景畫，讓人不敢相信這居然是剪紙作品；走近作品，用手感知一下，畫面的凹凸不平方才讓人意識到，這的確就是剪紙，原來眼見也并非為實(shí)！</p><p class="ql-block ql-indent-1">看完這些別具匠心的剪紙作品，我的內(nèi)心感到十分震撼，很想體驗(yàn)一下那些聾人是怎樣克服種種困難創(chuàng)作這些作品的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午我們一行人在全國剪紙名家、多層套色剪紙大師任海成老師的指導(dǎo)下，拿起剪刀找一找剪紙的感覺。</p><p class="ql-block ql-indent-1">任老師很和藹、也十分有耐心，沒有一點(diǎn)名家大師的架子。他先是教我們?nèi)绾握奂?，如何剪紙；接著，一邊示范，一邊耐心地教我們怎樣剪出一幅好的剪紙作品?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">只見一把剪刀，幾張紅紙，在任老師手里上下翻飛間，吉祥喜慶的喜字、栩栩如生的團(tuán)花便躍然紙上。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在任老師耐心細(xì)致地指導(dǎo)下，我也迫不及待地拿起剪刀。我從對剪紙的懵懂無知到逐漸了解，再到漸入佳境，最后終于向老師交出第一個小板凳：喜字、團(tuán)花。</p><p class="ql-block ql-indent-1">任老師一邊教我們怎樣剪出一副好的作品，一邊如數(shù)家珍地說起近年來，他們剪紙工作室在剪紙方面取得的巨大成就，并介紹了如何帶領(lǐng)基地印刷福利廠、服裝廠聾啞工人利用業(yè)余時間創(chuàng)作百幅“紅色剪影”，“繪”黨史、“頌”黨恩的美麗剪紙作品。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我們一行人看得仔細(xì)，學(xué)得認(rèn)真，聽得專注，一個下午的時光不知不覺很快就過去了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">夕陽的余暉灑在草坪上，那金黃與綠色交相輝映下，讓人對這片充滿神奇力量的土地流連忘返。</p><p class="ql-block ql-indent-1">大家依依不舍地?fù)]手告別志堅(jiān)園，期待著再來志堅(jiān)園，目睹一下基地孩子們的青春風(fēng)采，了解更多聾人創(chuàng)作剪紙的奧秘。</p> <p class="ql-block"> 時隔一天，張校長電話說國慶前，將迎來本學(xué)期第一批入園的學(xué)生。</p><p class="ql-block ql-indent-1">秋風(fēng)送爽，碧空如洗，一大早，我輕車熟路，第二次來到志堅(jiān)基地，走近更多的志堅(jiān)人。</p><p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)生們要到10：00左右才能到來，舉行入營儀式；趁著這段時間間隙，任老師帶著我采訪了服裝廠聾啞女工——剪紙高手李花真。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在服裝廠，初次見到李花真時，她正在專注地坐在縫紉機(jī)前做校服。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在任老師的幫助下，我又是手語又是筆畫和花真“交談”起來。</p><p class="ql-block ql-indent-1">從交談中，我更多了解到：李花真，師從豐縣剪紙傳承人張智、全國剪紙名家任海成兩位老師，憑借頑強(qiáng)的毅力，利用業(yè)余時間進(jìn)行剪紙創(chuàng)作，參加全國各地的剪紙大賽，取得了優(yōu)異成績，成為江蘇省青年剪紙翹楚。</p><p class="ql-block ql-indent-1">當(dāng)問到將來的夢想的時候，花真眼里露出熠熠的光彩。她比劃著認(rèn)真地“說”，她最大的愿望：有一天能夠擁有一間屬于自己的剪紙工作室，將民間剪紙藝術(shù)好好地傳承下去，做得更好！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在剪紙工作室，任老師和李花真一起給我講述了“眾志成城、抗擊疫情”創(chuàng)作的過程。</p><p class="ql-block ql-indent-1">當(dāng)時，面對新冠肺炎疫情來襲，豐縣志堅(jiān)聾人雖然無法用耳朵聽到疫情的進(jìn)展情況，無法用語言表達(dá)自己的焦慮和擔(dān)憂，但是剪紙工作室的21位熱血青年并沒有成為旁觀者。工作室的領(lǐng)隊(duì)李花真用手語向黨支部書記表達(dá)了自己的焦慮和擔(dān)憂，渴望發(fā)揮自己的特長，用剪刀串聯(lián)妙想創(chuàng)作巨幅剪紙作品，為中國加油，為武漢鼓勁的想法。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在黨支部的關(guān)心下，在張智和任海成老師的指導(dǎo)下，21名志堅(jiān)聾啞青年通過官方圖片分工協(xié)作，用一把把剪刀，一張張紅紙，一雙雙巧手，歷時29天，完成了一幅長5.96米，寬0.6米的《眾志成城 抗擊疫情》的長卷大作。</p><p class="ql-block ql-indent-1">總書記的殷殷囑托，總理的深切慰問，鐘南山、李蘭娟院士的主動請纓奔赴武漢，白衣天使日夜奮戰(zhàn)在一線，火神山、雷神山醫(yī)院的中國速度建設(shè)，來自江蘇豐縣的醫(yī)務(wù)人員馳援武漢……這一個個感人的戰(zhàn)“疫”場景，在剪刀的一張一合之間，紅紙的一起一落之間，圖案便有了寄托，有了精神，有了生命，有了力量。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我認(rèn)真地聆聽著任老師的介紹，對“眾志成城、抗擊疫情 ”剪紙創(chuàng)作的過程有了直觀立體的了解，逐漸感受到了剪紙的魅力所在，也更為一群身殘志堅(jiān)的年輕人的大愛無疆而心生敬意。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">上午10：00，我告別任老師和李花真，離開剪紙工作室，又帶著攝影機(jī)匆忙趕往大操場。在這里，豐縣智慧樹小學(xué)六年的學(xué)生入營儀式正在舉行之中。</p><p class="ql-block ql-indent-1">陽光下，全體師生、官兵目光匯聚，共向那抹中國紅致以最崇高的敬意。一張張稚嫩的臉龐，散發(fā)著青春氣息。稍息、立正、升國旗、唱國歌，一股股溫暖而澎湃的愛國情感，在每一個少年的心中升騰。整齊嘹亮的宣誓聲展現(xiàn)出了同學(xué)們鑄就強(qiáng)健體魄，塑就堅(jiān)毅品質(zhì)，成就青春夢想的決心與勇氣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華?！毕嘈磐ㄟ^這二天的實(shí)踐鍛煉，智慧樹小學(xué)的同學(xué)們一定會取得更大的進(jìn)步，未來一定會成為祖國的棟梁之材，不負(fù)韶華，不負(fù)青春。</p><p class="ql-block ql-indent-1">明天，當(dāng)?shù)谝豢|陽光沖破云層，柔和地照耀在大地的時候，在這里，一群志堅(jiān)人正追逐著天邊最美的風(fēng)景，尋找著世界最高的山峰，勇敢地向上攀爬。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最后，我想用“志謙、志堅(jiān)、志強(qiáng)、志遠(yuǎn)”八個字表達(dá)對志堅(jiān)基地的感謝、贊揚(yáng)和祝福！祝愿志堅(jiān)基地在砥礪前行中留下濃墨重彩的一筆，成為豐縣發(fā)展的一道亮麗的風(fēng)景線！</p> <p class="ql-block">作者簡介：</p><p class="ql-block">丁允書，筆名一花一世界，男，漢族，出生于1972年10月26日，江蘇省豐縣中學(xué)高級教師，文學(xué)領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)作者，豐縣春蠶文學(xué)社編委，先后畢業(yè)于徐州教育學(xué)院、江蘇教育學(xué)院，大學(xué)本科。</p><p class="ql-block">愛生活愛養(yǎng)花，酷愛寫作，曾發(fā)表數(shù)十篇論文。作品發(fā)表于美篇、湯圓文學(xué)社、飛龍湖文學(xué)社，近期作品：《致母親一～五》、《回娘家的路》、《娘的裙子情結(jié)》、《千里奔波只為看紅娃們一眼》、《娘我想你了》、《患上老年癡呆的娘迷上上班》、《娘和我相約在春天》、《陰霾漸散 天快亮了》、《我眼里的命運(yùn)》以《丟失的“娘”又找了回來》、《天上掉下個“兵哥哥”一~三》、《誰動了我的奶酪上~下》、《每一只貓都有自己的故事》、《清明節(jié)—擋不住的思念》、《佛緣》、《回不去的童年》、《他把自己鎖在車?yán)铩?、《今天，你讀書了嗎？》、《隨園花癡》《春果第一枝——櫻桃熟了》、《千年臨渙古鎮(zhèn)之行》、《達(dá)人老程》、《鳳鳴湖畔——老娘》、《暮春淺夏赴一場月季之約》、《暮春淺夏遇到最美的你》、《“孝”讓“娘”笑成一朵花》、《一位值得尊重的平凡人》、《游小龍溝記》、《“別緊張，有我在！”—手術(shù)里的暖暖情》、《尋找生活中的小確幸》、《別讓今天的“懶”成為明天的“難”》、《有夢就勇敢去追》、《曇花韻-曇花情》、《致我們遠(yuǎn)去的青春—回到那年》、《時時拂拭心靈的塵?！?、《人生是一場孤獨(dú)的修行》《知不足而奮進(jìn)、望遠(yuǎn)山而力行》及詩歌《我的心哪兒去了》等作品。</p>