<p class="ql-block"> 殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。 幾日連綿的秋雨過后，暑氣已漸漸褪去，但金郊初中語文組的教研熱情不減。9月25日下午，本學(xué)期語文組首次教研活動如期舉行。教研組長成曉燕老師執(zhí)教閱讀示范課《記承天寺夜游》，課堂上設(shè)計精巧的課件，典雅優(yōu)美的語言，輕柔和緩的朗誦，帶領(lǐng)我們穿越到了一千多年前的宋朝，與蘇軾一同沐浴元豐六年的月光。</p> <p class="ql-block"> 《記承天寺夜游》是人教版八年級語文上冊第三單元“山川之美”主題下的一篇古文，美文雖僅80余字，卻融敘事、寫景、議論于一爐，環(huán)環(huán)相扣，創(chuàng)造了一個清幽寧靜的藝術(shù)境界，傳達了作者微妙復(fù)雜的心境，是一篇中國古代經(jīng)典的寫景抒情散文。</p> 情境導(dǎo)入，走進文本 精講點撥，指導(dǎo)朗讀 積極發(fā)言，踴躍展示 小組合作，合作探究 <p class="ql-block"> 課畢，成組長主持了現(xiàn)場評課。張海英、王芳、戴冬梅等老師進行了適切點評。大家認為，本堂課整體設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，落實基礎(chǔ)，突出重難點，有積累有拓展。特別是探究心境環(huán)節(jié)，從賞關(guān)鍵詞到品鑒月色到再賞“閑人”，深入挖掘情感，學(xué)生感悟深刻。</p><p class="ql-block"> 課堂上，學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作探究相結(jié)合，教師的示范讀與學(xué)生的展示讀相結(jié)合，學(xué)生互動交流與教師精講點撥相結(jié)合，師生，生生互動頻繁，學(xué)生參與度高。學(xué)生在老師循循善誘的引導(dǎo)中一步步走近蘇軾，走進文本。課堂活潑、靈動、高效，特色鮮明，效果顯著。</p> <p class="ql-block"> 大家認為，成老師注重學(xué)生的文言知識積累和文言閱讀能力的培養(yǎng)。課堂上她緊緊抓住“閑”字做文章，運用多種形式的品讀引導(dǎo)學(xué)生深入文本，把握課文內(nèi)容，走進作者蘇軾的情感世界，體驗閑情雅致和曠達胸襟，獲得人生的啟示和心靈的浸潤。</p> <p class="ql-block"> 本次學(xué)期首次教研活動，為金郊語文人搭建了“同研共進”的平臺，大家緊緊圍繞語文“礪學(xué)”課堂改革，深入切磋、研討，大家感覺收獲滿滿，受益良多。</p><p class="ql-block"> “追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山”，下一階段，語文教研組將進一步致力課堂優(yōu)化，落實減負增效，踔厲奮發(fā)，篤行不怠，金郊語文未來可期！ </p>