<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 隔壁的小學(xué)又迎來(lái)新學(xué)期。孩子們的朗朗讀書(shū)聲穿越圍墻，交織融合，清脆悅耳。我常常倚窗而望，盡管無(wú)法目睹孩子們專注的模樣，但他們清澈的讀書(shū)聲卻喚醒了我對(duì)童年的回憶，那時(shí)的我也曾像他們一樣，在教室里大聲朗讀，而手中的課本我會(huì)為它們穿上美麗的外衣。</p> <p class="ql-block"> 如今的時(shí)代，孩子們也會(huì)為他們的新課本增添一抹藝術(shù)的色彩，它們?cè)O(shè)計(jì)新穎，色彩豐富。然而，這些課本的華麗外衣并非出自他們自己的創(chuàng)造，而是從市面上購(gòu)買的成品。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 回溯我們的童年，每當(dāng)領(lǐng)到新課本，一項(xiàng)不可或缺的“學(xué)習(xí)任務(wù)”便是為它們包裹上書(shū)皮。在那個(gè)年代，課本的外衣都是我們用心用紙張細(xì)心包裹。童年時(shí)期，物資的匱乏使得包書(shū)皮的材料顯得尤為珍貴，報(bào)紙成為了最常用的選擇。報(bào)紙柔軟好折疊，但上面布滿黑色的文字，只能在空白的邊緣處寫(xiě)下課本的類別，尋找起來(lái)頗為不便。然而，這并未難倒我們，我們會(huì)在書(shū)皮上大顯身手。瞧，把書(shū)皮的正面折出幾個(gè)俏皮的皺褶，或者在兩個(gè)書(shū)角折出俊俏的皺褶，瞬間提升了書(shū)皮的顏值，還能讓不同科目的書(shū)一眼就能認(rèn)出來(lái)。不過(guò)，報(bào)紙包的書(shū)皮極易松垮，時(shí)間一長(zhǎng)，書(shū)皮的邊角就開(kāi)始泛毛和開(kāi)裂。但即便如此，在那個(gè)年代，報(bào)紙仍然難以獲得。我包書(shū)皮的報(bào)紙，大多是母親單位上過(guò)期的，她把它們收集起來(lái)，就像寶貝一樣帶回家，只為了我那小小的書(shū)皮需求。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在我眼中，課本的華麗外衣莫過(guò)于彩色的年歷畫(huà)。這般材質(zhì)的紙，厚實(shí)而光滑，賦予了課本光澤且堅(jiān)實(shí)的外觀。如果將年歷畫(huà)的主要圖案放在封面的正中央，其效果將更為出色，美觀且耐用。然而，此等珍稀之物不易獲得。記憶中的日常，報(bào)紙是我包書(shū)皮的?？?。偶爾，我得到幾張彩色的年歷畫(huà)，我視之如寶，用它們來(lái)包裝我最喜歡的課本，甚至還會(huì)拿給同學(xué)們炫耀。</p> <p class="ql-block"> 盡管我包書(shū)的材料看似簡(jiǎn)樸，但制作工藝卻極其精細(xì)。猶如青春少女，她身著素雅，然而衣著的裁剪卻恰到好處，這更襯托出她的青春活力。起初，是母親給我包書(shū)。她取出平日里珍藏的報(bào)紙，輕輕地鋪展開(kāi)來(lái)。她先將書(shū)輕輕放在報(bào)紙上，用指尖測(cè)量著紙張裁剪的尺寸（如果是彩色的年歷畫(huà)，母親還會(huì)根據(jù)畫(huà)中的圖案來(lái)計(jì)劃裁剪的位置），仿佛在規(guī)劃一幅精細(xì)的藍(lán)圖。紙張?jiān)谒氖种斜徊眉舻们〉胶锰?，然后小心翼翼地?duì)折，將書(shū)夾在中間，輕柔的壓力下，書(shū)的輪廓悄然顯現(xiàn)。沿著書(shū)脊的輪廓線，她細(xì)致地剪出上下兩個(gè)豁口，每一個(gè)角度都要求精確，以確保書(shū)脊的上下邊緣正好被紙張包裹。接下來(lái)，她以書(shū)的邊緣為基準(zhǔn)，將封面和封底折疊得恰到好處。這一系列動(dòng)作，如同在進(jìn)行一場(chǎng)無(wú)聲的交響樂(lè)，每一個(gè)音符都精準(zhǔn)而有力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 自從母親那雙巧手給我包了幾次書(shū)皮后，我這小手也開(kāi)始癢癢了，亦開(kāi)始嘗試模仿她那熟練的包書(shū)技藝。初學(xué)乍練的我，技藝尚顯稚嫩，包出來(lái)的書(shū)皮歪斜不齊，跟剛學(xué)走路的孩子似的。不過(guò)，那又怎樣，那是我親手完成的作品，就算外表不夠靚麗，心里那個(gè)美呀，跟吃了蜜糖似的。隨著時(shí)間的推移，我在包書(shū)這門(mén)技藝上漸入佳境。在學(xué)校里，也與同學(xué)們分享并交流包書(shū)技藝。學(xué)會(huì)了如何在書(shū)皮正面折出靈動(dòng)的皺褶，或是如何在書(shū)角處折出精致的裝飾，讓每本書(shū)都穿上了獨(dú)一無(wú)二的禮服，簡(jiǎn)直就像是課本界的時(shí)尚秀！</p> <p class="ql-block"> 光影漸行漸遠(yuǎn)，童年悄然離去。曾經(jīng)，我傾心于為書(shū)本披上璀璨的華裳，卻慷慨地讓寶貴的時(shí)光如流水般無(wú)聲無(wú)息地逝去，無(wú)所畏懼。坐在教室的角落，每一節(jié)課都顯得格外漫長(zhǎng)，思緒飄向遙遠(yuǎn)的天際，那是一個(gè)滿載夢(mèng)想的年紀(jì)，心中充滿了無(wú)盡的向往。如今，書(shū)籍的數(shù)量多了，我卻不再為它們包裹書(shū)皮。我珍惜每一個(gè)捧書(shū)而讀的時(shí)光，全然沉浸在書(shū)頁(yè)間構(gòu)建的世界里。</p><p class="ql-block"> 那些年，包裹的不僅是書(shū)皮，還有時(shí)光的溫柔，是那段無(wú)法挽留的童年記憶，是我在夢(mèng)中不斷追尋的純真歲月。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>