<p class="ql-block">小漁村楹聯(lián)班十四期初級升中級考試復習題(一)</p><p class="ql-block">一、結合六要素和對聯(lián)禁忌診斷下面對聯(lián)是否有毛病，如有請簡要回答。（總分10分，找出一個得2分，找錯，漏找不去分)</p><p class="ql-block">1、白雁一聲江水碧</p><p class="ql-block"> 輕帆數(shù)點漁歌還</p><p class="ql-block">答：</p><p class="ql-block">2、秋聲一管吹殘夢</p><p class="ql-block"> 羈旅十年念家山</p><p class="ql-block">答:</p><p class="ql-block">3、流水不知春去盡</p><p class="ql-block"> 庭花猶憶燕來時</p><p class="ql-block">答:</p><p class="ql-block">4、半窗秋月情難舍</p><p class="ql-block"> 一首老歌涕淚盈</p><p class="ql-block">答:</p><p class="ql-block">5、菊冷香殘蕭瑟月</p><p class="ql-block"> 桃夭色艷暖融春</p><p class="ql-block">答:</p><p class="ql-block">二、對聯(lián)尋親：下面本是五副完整的對聯(lián)，但是打亂了，請你選擇序號使之重新變得完整。(10分）</p><p class="ql-block">A、青山一筆開詩境</p><p class="ql-block">B、剪碎小詩飛作蝶</p><p class="ql-block">C、詩痕已烙滄桑印</p><p class="ql-block">D、時花百態(tài)豈經(jīng)眼</p><p class="ql-block">E、青山扳倒鑿為琴</p><p class="ql-block">a、端來鸞鏡瘦成花</p><p class="ql-block">b、銀漢摘來揮作劍</p><p class="ql-block">c、明月一輪獨在心</p><p class="ql-block">d、滄海半壺壯酒懷</p><p class="ql-block">e、琴韻猶涵風雨聲</p><p class="ql-block">三、填空（10分）。</p><p class="ql-block">1、實詞分為六類，即（）、（）、（）、數(shù)詞、量詞和代詞。</p><p class="ql-block">2、對聯(lián)六要素分別是：字句對等，詞性（），結構對應，（）對拍，（）對立，形對意聯(lián)。</p><p class="ql-block">3、常見詞組類型有：主謂詞組、（）詞組、（）詞組、偏正詞組、補充詞組，介詞詞組</p><p class="ql-block">4、按語意關系分類，有正對、反對、（）對、（）對四種。</p><p class="ql-block">四、選擇題。將正確選項的英文序號填在括號里。（10分，每題2分）。</p><p class="ql-block">1、下列說法正確的是( )。</p><p class="ql-block">A、對聯(lián)上下聯(lián)平仄都必須二四六分明，一三五條件允許時可以不論。B、按對聯(lián)句意的關系分析，共分為：正對，反對，流水對，無情對C、對聯(lián)失對是指上聯(lián)或下聯(lián)中，二四六位平仄相同。</p><p class="ql-block">2、下列說法正確的是( )。</p><p class="ql-block">A、上下聯(lián)有同義詞就是合掌。</p><p class="ql-block">B、上下聯(lián)有不同季節(jié)的物像，不是時隔就是意隔。</p><p class="ql-block">C、上下聯(lián)是否合掌或意隔，需看上下聯(lián)的句意和立意，而不是看個別詞語和物象同意或近意。</p><p class="ql-block">3、出句：一片山光浮水國，以平水韻屬于哪種格律( )</p><p class="ql-block">A、詩律正格</p><p class="ql-block">B、詩律變格</p><p class="ql-block">C、馬蹄律正格</p><p class="ql-block">D、馬蹄律變格</p><p class="ql-block">4、自聞茅屋趣；只想竹林眠。( )</p><p class="ql-block">A、正對，B、反對 ，C、流水對</p><p class="ql-block">5、若教花事能從我 ，定讓詩篇總溢香…屬于哪種關系( )。</p><p class="ql-block">A、假設關系 B、條件關系</p><p class="ql-block">C、因果關系 D、轉折關系</p><p class="ql-block">五、找入聲字。找對一個一分，全對十分。</p><p class="ql-block">終南山[ 唐·王維 ]</p><p class="ql-block">太乙近天都，連山接海隅。</p><p class="ql-block">白云回望合，青靄入看無。</p><p class="ql-block">分野中峰變，陰晴眾壑殊。</p><p class="ql-block">欲投人處宿，隔水問樵夫。</p><p class="ql-block">入聲字：</p><p class="ql-block">六、選字填空。(10分)</p><p class="ql-block">煮，圍，落，喧，聞，芳，書，飛，補，香</p><p class="ql-block">1、出句：細數(shù)（）花因坐久；</p><p class="ql-block"> 對句：緩尋（）草得歸遲。</p><p class="ql-block">2、出句:蛙聲（）落籬前月</p><p class="ql-block"> 對句:詩筆濡（）檻外梅</p><p class="ql-block">3、出句：時（）細雨窗前落；</p><p class="ql-block"> 對句：間有桃花簾外（）</p><p class="ql-block">4、出句：扯片白云（）小舍</p><p class="ql-block"> 對句: 剪絲翠碧（）寒窗 </p><p class="ql-block">5、出句：閑將俗事壺中（）</p><p class="ql-block"> 對句：醉把風情墨里（）</p><p class="ql-block">七、亂聯(lián)復原。下面聯(lián)位置打亂了，請復原。(10分)</p><p class="ql-block">青 畫 山 水 不 無 秋 琴 墨 千 萬 弦 古流</p><p class="ql-block">八、小斷句，標平仄，詞性，詞組結構及句子色調(diào)。(10分)每項二分</p><p class="ql-block"> 他鄉(xiāng)怕見窗前月【陌上花開】</p><p class="ql-block"> 濁酒難溫心上秋【冰水一度】</p><p class="ql-block">斷句：</p><p class="ql-block">平仄：</p><p class="ql-block">詞性：</p><p class="ql-block">結構：</p><p class="ql-block">色調(diào)：</p><p class="ql-block">九、析聯(lián)并用不同思路對句。(20分)析聯(lián)六分，對句各七分。</p><p class="ql-block">出句：歸來已是花期錯【冰水一度】析聯(lián)：</p><p class="ql-block">對句1、</p><p class="ql-block">對句2、</p><p class="ql-block">十、根據(jù)下面小故事出句一個，要求七言，仄收（20分）</p><p class="ql-block">一日，儀表堂堂，文靜典雅的司馬相如來卓王孫家做客，看到文君身穿淡綠羅衣，膚色白膩，頭挽雙鬟，神態(tài)嬌媚，笑嘻嘻的望著自己，便生了愛慕之情。于是便彈奏了一曲《鳳求凰》。文君心有靈犀，于是偷偷寫了一個出句遞給他…</p><p class="ql-block">出句：</p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/53wujj0o?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=36828595" target="_blank">往期回顧</a></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">只字不提老師點評</span></p><p class="ql-block">8.6</p><p class="ql-block">小漁村楹聯(lián)班十四期初級升中級考試復習題(一)：</p><p class="ql-block">一、結合六要素和對聯(lián)禁忌診斷下面對聯(lián)是否有毛病，如有請簡要回答。（總分10分，找出一個得2分，找錯，漏找不去分) </p><p class="ql-block"><b>第一大題找錯題，主要看是第三講講義和第八講講義。對聯(lián)對仗的格律要求有如下六項：字句對等、詞性對品、結構對應、節(jié)律對拍、平仄對立、形對意聯(lián)。</b></p><p class="ql-block"><b>關于平仄對立：句中按節(jié)奏安排平仄交替，上下聯(lián)對應節(jié)奏點上的用字平仄相反。</b></p><p class="ql-block">如：</p><p class="ql-block">2、秋聲一管吹殘夢</p><p class="ql-block"> 羈旅十年念家山</p><p class="ql-block">答：“家”字處平仄不對?！凹摇焙汀皻垺逼截剖?，“家”和“年”平仄失替。</p><p class="ql-block"><b>七言律句中同句內(nèi)第246位置上的字如果沒有做到平仄交替，就是失替。七言律句上聯(lián)和下聯(lián)，相同節(jié)奏點，第246位置上的字如果沒有做到平仄相對，就是失對。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">關于結構對應：</p><p class="ql-block">3、流水不知春去盡</p><p class="ql-block"> 庭花猶憶燕來時</p><p class="ql-block"><b>答：“去盡”動補結構，“來時”偏正結構。結構不對應。</b></p><p class="ql-block">詞組的結構，是第五講講義的內(nèi)容，這一講內(nèi)容也是比較重要的。我們講義上的詞組：</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">（一）主謂詞組</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">名（代）＋動（形）</span></p><p class="ql-block">被陳述對象在前，陳述在后，兩者之間是陳述與被陳述的關系，簡言之，謂語能回答主語“是什么”或“怎么樣”的問題。主謂詞組就好像一個句子，但是沒有句子的語氣，因而沒有句子的獨立性。</p><p class="ql-block">主謂詞組可以分為以下兩種類型：</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> （1）名詞+動詞：</span></p><p class="ql-block">如：電話通、學校開學、河水奔騰、大家?guī)椭?lt;/p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> （2）名詞＋形容詞：</span></p><p class="ql-block">如：春雨綿綿、祖國富強、電燈明亮、山河壯麗、心情激動、花美麗</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">（二）動賓詞組：</span></p><p class="ql-block">動詞后面帶著賓語，動＋名（代），兩者之間是支配與被支配的關系。簡言之，賓語能回答動詞“誰”或“什么”的問題。如：打擊他、發(fā)現(xiàn)問題、買菜、寫小說、看電視、走親戚、跑材料、修理汽車</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">（三）并列詞組</span></p><p class="ql-block">由兩個以上相同詞性的實詞并列構成，可以用連詞也可以不用。如：青山綠水、又白又胖、調(diào)查研究、春花秋月、她和他</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">（四）偏正詞組</span></p><p class="ql-block">兩詞中間可用“的”“地”表示偏正關系。分為：</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">1、定語＋名詞</span></p><p class="ql-block">名詞前用“的”，如：“大城市、小村莊、優(yōu)異的成績、電子計算機”（以名詞為中心的偏正短語）；</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">2、狀語＋動詞</span></p><p class="ql-block">動詞前用“地”，如：“慢走、努力工作、仔細分析、特別大、最優(yōu)秀”（以動詞、形容詞為中心的偏正短語）</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">（五）補充詞組</span></p><p class="ql-block">補充成分在后面，動＋補充成分，補充成分說明完善中心詞，回答中心詞“怎么樣”，結構上常以“得”為標志。</p><p class="ql-block">如：好得很、交代清楚、說得輕巧、樂得跳、嚇得哭、坐下、掉下去、拿起來、算得準、說得妙、放在這里</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">（六）介詞詞組</span></p><p class="ql-block">介詞后面一般有名詞代詞或相當于名詞的其他詞類、短語或從句作它的賓語。介詞和它的賓語構成介詞詞組，在句中作狀語，賓語，補語或介詞賓語。如：在中國、對他們、往新疆、從今年、關于他、向大家、朝前方、以這種方式、為廣大群眾、比個人的利益</p><p class="ql-block">關于第一大題找錯題，還有第八講也提到過：對聯(lián)的基本格律，首先是對聯(lián)六要素，除了六要素之外，還有幾個比較重要的禁忌，在現(xiàn)行的《聯(lián)律通則》里提到三種：</p><p class="ql-block"><b>（1）忌合掌【即同義相對】。</b></p><p class="ql-block"><b>（2）忌不規(guī)則重字【即同位重字和異位重字】。</b></p><p class="ql-block"><b>（3）仄收句盡量避免尾三仄；平收句忌尾三平。</b></p><p class="ql-block">如：1、白雁一聲江水碧</p><p class="ql-block"> 輕帆數(shù)點漁歌還</p><p class="ql-block">答：“漁歌還”三平尾。</p><p class="ql-block">這個就是三平尾。</p><p class="ql-block"><b>除了《聯(lián)律通則》通則中提到的三種禁忌外，還有幾點是需要大家注意的，即忌聯(lián)意隔閡；忌同聲收尾，忌同聲落腳 ，忌上重下輕。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">關于忌聯(lián)意隔閡，如：</p><p class="ql-block">5、菊冷香殘蕭瑟月</p><p class="ql-block"> 桃夭色艷暖融春</p><p class="ql-block">答：時隔，景隔，意隔。</p><p class="ql-block"><b>上面是對聯(lián)六要素和對聯(lián)的七忌。找錯時對照一下，一般錯都能找出來。忌同聲收尾，這是就上聯(lián)聯(lián)腳與下聯(lián)聯(lián)腳之間的關系而言。就是指上聯(lián)和下聯(lián)最后一個字不能同時為平聲，或同時為仄聲。忌同聲落腳 （這個一般指多分句句腳平仄，我們初級班考試應該不會考到。）</b></p><p class="ql-block"><b>這是就上聯(lián)或下聯(lián)各分句句腳之間的關系而言。由多個分句組成的對聯(lián)，各分句句腳的安排，嚴格說，可以馬蹄韻為規(guī)則。對聯(lián)對仗的格律要求有如下六項：字句對等、詞性對品、結構對應、節(jié)律對拍、平仄對立、形對意聯(lián)。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">節(jié)律對拍，比較常見的是后三字的節(jié)率不對拍。</p><p class="ql-block">如：4、半窗秋月情難舍</p><p class="ql-block"> 一首老歌涕淚盈</p><p class="ql-block">答：“情/難舍”：12節(jié)奏。</p><p class="ql-block">“涕淚/盈”：21節(jié)奏</p><p class="ql-block">節(jié)奏不對拍。</p><p class="ql-block">上面和第一大題找錯題有關的知識點。再把第一大題的答案公布一下：</p> <p class="ql-block"><b>一、結合六要素和對聯(lián)禁忌診斷下面對聯(lián)是否有毛病，如有請簡要回答。（總分10分，找出一個得2分，找錯，漏找不去分)</b></p><p class="ql-block"><b>1、白雁一聲江水碧</b></p><p class="ql-block"><b> 輕帆數(shù)點漁歌還</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">答：“漁歌還”三平尾。</b></p><p class="ql-block"><b>2、秋聲一管吹殘夢</b></p><p class="ql-block"><b> 羈旅十年念家山</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">答：“家”和“殘”平仄失對，“家”和“年”平仄失替。</b></p><p class="ql-block"><b>3、流水不知春去盡</b></p><p class="ql-block"><b> 庭花猶憶燕來時</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">答：“去盡”動補結構，“來時”偏正結構。結構不對應。</b></p><p class="ql-block"><b>4、半窗秋月情難舍</b></p><p class="ql-block"><b> 一首老歌涕淚盈</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">答：“情/難舍”：12節(jié)奏。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">“涕淚/盈”：21節(jié)奏</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">節(jié)奏不對拍。</b></p><p class="ql-block"><b>5、菊冷香殘蕭瑟月</b></p><p class="ql-block"><b> 桃夭色艷暖融春</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">答：時隔，景隔，意隔。</b></p><p class="ql-block"><b>一起來看看第二大題：</b></p> <p class="ql-block">二、對聯(lián)尋親：下面本是五副完整的對聯(lián)，但是打亂了，請你選擇序號使之重新變得完整。(10分）</p><p class="ql-block">這道題相對來說是比較容易的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二、對聯(lián)尋親：下面本是五副完整的對聯(lián)，但是打亂了，請你選擇序號使之重新變得完整。(10分）</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">A—（d）B—（a）C—（e）D--（c）E—（b）</b></p><p class="ql-block">A、青山一筆開詩境，B、剪碎小詩飛作蝶</p><p class="ql-block">C、詩痕已烙滄桑印，D、時花百態(tài)豈經(jīng)眼</p><p class="ql-block">E、青山扳倒鑿為琴</p><p class="ql-block">a、端來鸞鏡瘦成花，b、銀漢摘來揮作劍，</p><p class="ql-block">c、明月一輪獨在心d、滄海半壺壯酒懷，</p><p class="ql-block">e、琴韻猶涵風雨聲</p><p class="ql-block">上面是第二大題的答案。</p><p class="ql-block">考試和平時做練習不同的一點就是：時間是90分鐘。對于大多數(shù)同學來說，這個時間是比較緊的。因為考試時間有限，如果能靠后三字找出另一句，就用后三字來找。</p><p class="ql-block">開/詩境＝壯/酒杯：大結構是動賓</p><p class="ql-block"> 偏正 偏正</p><p class="ql-block">飛作/蝶＝瘦成/花：大結構是動賓</p><p class="ql-block">動補// 動補//</p><p class="ql-block">滄桑/印＝風雨/聲：大結構是偏正</p><p class="ql-block">并列// 并列//</p><p class="ql-block">豈/經(jīng)眼＝獨/在心：大結構是偏正</p><p class="ql-block"> //動賓 //動賓</p><p class="ql-block">鑿為/琴＝揮作/劍：大結構是動賓</p><p class="ql-block">動補// 動補//</p><p class="ql-block">考試時，如果有一道題把你難住了，不要趴在那里硬摳。就跳過去，做別的題目，這樣可以節(jié)省一些時間。</p><p class="ql-block">我們來看第三大題：</p> <p class="ql-block">三、填空（10分）。</p><p class="ql-block">講義是很重要的。要把講義反復地看。</p><p class="ql-block">1、實詞分為六類，即（名詞）、（動詞）、（形容詞）、數(shù)詞、量詞和代詞。實詞分為六類，這直接是講義上來的。</p><p class="ql-block">2、對聯(lián)六要素分別是：字句對等，詞性（對品），結構對應，（節(jié)律）對拍，（平仄）對立，形對意聯(lián)。</p><p class="ql-block">第三講講義中寫到：對聯(lián)對仗的格律要求有如下六項：字句對等、詞性對品、結構對應、節(jié)律對拍、平仄對立、形對意聯(lián)。 我們把這六項稱作對聯(lián)的六要素，在聯(lián)律通則里也叫對聯(lián)六相。</p><p class="ql-block">3、常見詞組類型有：主謂詞組、（動賓）詞組、（并列）詞組、偏正詞組、補充詞組，介詞詞組</p><p class="ql-block">4、按語意關系分類，有正對、反對、（串對或流水）對、（無情）對四種。</p><p class="ql-block">第一講講義中寫到：“第三、按語意關系分類，有正對、反對、串對、無情對四種”。并且講義中提到串對（流水對）。也就是說“串對”就是“流水對”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我們再看第四大題選擇題。選擇題是要理解講義的內(nèi)容。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">1、下列說法正確的是( B )。</span></p><p class="ql-block">A、對聯(lián)上下聯(lián)平仄都必須二四六分明，一三五條件允許時可以不論。</p><p class="ql-block">B、按對聯(lián)句意的關系分析，共分為：正對，反對，流水對，無情對。</p><p class="ql-block">C、對聯(lián)失對是指上聯(lián)或下聯(lián)中，二四六位平仄相同。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">先來看：A、對聯(lián)上下聯(lián)平仄都必須二四六分明，一三五條件允許時可以不論。</p><p class="ql-block"><b>第二講講義在講馬蹄律變格時有一段話“句中平仄和句腳平仄變格都遵循：“一三五不論，二四六分明”規(guī)則。</b></p><p class="ql-block"><b>”這一段話是針對</b><b style="color:rgb(237, 35, 8);">馬蹄變格</b><b>來說的。</b></p><p class="ql-block"><b>講義寫到“總體來說，對聯(lián)的平仄規(guī)律主要由三部分組成：</b><b style="color:rgb(57, 181, 74);">一、詩律，二、馬蹄律、三意節(jié)律。</b><b>”</b></p><p class="ql-block"><b>對聯(lián)的平仄除了詩律和馬蹄律之外，還有一個“意節(jié)律”。</b></p><p class="ql-block"><b>講義中寫到“意節(jié)律是對詩律和馬蹄韻的補充，主張聯(lián)句內(nèi)應遵循詞組或節(jié)奏點平仄交替的規(guī)則。”</b></p><p class="ql-block"><b>上面說的““一三五不論，二四六分明”規(guī)則?！敝傅氖邱R蹄律變格。</b></p><p class="ql-block"><b>意節(jié)律是除了詩律和馬蹄律之外的。也就是這個“一三五不論，二四六分明”對我是不適用了。</b></p><p class="ql-block"><b>我意節(jié)律就是不按照你的那個規(guī)則出牌的。</b></p><p class="ql-block"><b>所以A、對聯(lián)上下聯(lián)平仄都必須二四六分明，一三五條件允許時可以不論。這個是不適合按意節(jié)律劃分節(jié)奏的句子。</b></p><p class="ql-block"><b>第二講講義第四中還提到：在對聯(lián)中，還有兩種情況可以放寬平仄。這包括</b><b style="color:rgb(57, 181, 74);">領字和襯字</b><b>。也就是有領字和襯字的句子，也不完全按照“二四六分明，一三五條件允許時可以不論?！鳖I字和襯字的平仄是可以放寬的。所以答案Ａ不適合所有的對聯(lián)句子的平仄。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">再看答案Ｂ：</p><p class="ql-block">B、按對聯(lián)句意的關系分析，共分為：正對，反對，流水對，無情對</p><p class="ql-block"><b>這個在第三大題第4小題填空題中也出現(xiàn)過。第一講講義中寫到：“第三、按語意關系分類，有正對、反對、串對、無情對四種”。</b></p><p class="ql-block"><b>答案Ｂ和講義中唯一不同的是第三個是講義中是“串對”，而這題第三個寫的是“流水對”。但是我們的講義后面還寫到“串對（流水對）”。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">也就是說“串對”和“流水對”是同一個意思，只是叫法不同。所以答案Ｂ是正確的。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">再看：C、對聯(lián)失對是指上聯(lián)或下聯(lián)中，二四六位平仄相同。</p><p class="ql-block"><b>第三講講義：對聯(lián)中，上、下聯(lián)在2、4、6位置上的平仄是相互對應的，如果不相對，就犯了格律錯誤，叫“失對”。</b></p><p class="ql-block"><b>由此可見“上聯(lián)或下聯(lián)中，二四六位平仄相同?！辈环蠈β?lián)失對的定義。</b></p><p class="ql-block"><b>所以這題的答案是錯誤的。從上面可以看出來，雖只是一道選擇題，但要考的知識點還是很多。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2、下列說法正確的是( C )。</p><p class="ql-block">A、上下聯(lián)有同義詞就是合掌。</p><p class="ql-block">B、上下聯(lián)有不同季節(jié)的物像，不是時隔就是意隔。</p><p class="ql-block">C、上下聯(lián)是否合掌或意隔，需看上下聯(lián)的句意和立意，而不是看個別詞語和物象同意或近意。</p><p class="ql-block"><b>關于合掌和意隔，這是第八講中的內(nèi)容。講義中提到：</b></p><p class="ql-block"><b>1、忌合掌【即：忌同義相對】同義相對,通常又稱為合掌。所謂忌同義相對，指上下聯(lián)相對的語句，其意思應盡量避免雷同,如“旭日”對“朝陽”、“史冊”對“汗青”、“神州千古秀”對“赤縣萬年春”等，就屬合掌。當然，出現(xiàn)個別非中心詞語（尤其是虛詞）的合掌，或者合掌部分在聯(lián)中比重很小，無傷大雅。一些含義相近的語句相對，也未嘗不可。由此可見“A、上下聯(lián)有同義詞就是合掌?！笔清e的。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">再看B、上下聯(lián)有不同季節(jié)的物像，不是時隔就是意隔。</p><p class="ql-block">這句對不對呢繼續(xù)看講義：</p><p class="ql-block"><b>對聯(lián)中所謂的隔，或者說隔閡是指在意境之中的景或是情在特定時間里不能相互存在或相互融合從而達不到和諧的情況。繼續(xù)看講義：</b></p><p class="ql-block"><b>對聯(lián)中所謂的隔，或者說隔閡是指在意境之中的景或是情在特定時間里不能相互存在或相互融合從而達不到和諧的情況。綜上所述，至于“隔”與“不隔”必須也是要從全聯(lián)來看的，不管是情還是景，都必須有一個關聯(lián)點，一脈相承，才能不隔。由此可見“上下聯(lián)有不同季節(jié)的物像，不是時隔就是意隔。”這句話是不對的。因為要從全聯(lián)來看，必須有一個關聯(lián)點，一脈相承，才能不隔。</b></p><p class="ql-block">比如《清聯(lián)三百幅》中：</p><p class="ql-block">111、戲題聯(lián) 百 齡</p><p class="ql-block"><b>荷盡已無擎雨蓋；菊殘猶有傲霜枝。</b></p><p class="ql-block">這里的“荷”和“菊”，就是上下聯(lián)有不同季節(jié)的物象，上聯(lián)用“荷盡”隱含已是凋謝之花。下聯(lián)用“菊殘”襯托荷花雖不是當年的艷麗，然高潔之品性如傲霜的殘菊。上下句之間有關聯(lián)點：就是在“盡”和“殘”同樣的情況下，所表現(xiàn)的不同的品格。所以不是景隔和意隔。</p><p class="ql-block"><b>由此可見“B、上下聯(lián)有不同季節(jié)的物像，不是時隔就是意隔?！边@句話是不對的。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">綜上所述，可見“C、上下聯(lián)是否合掌或意隔，需看上下聯(lián)的句意和立意，而不是看個別詞語和物象同意或近意?！边@句是正確的。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">所以這題的答案是Ｃ。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">3、出句：一片山光浮水國，以平水韻屬于哪種格律( AD)</p><p class="ql-block">A、詩律正格</p><p class="ql-block">B、詩律變格</p><p class="ql-block">C、馬蹄律正格</p><p class="ql-block">D、馬蹄律變格</p><p class="ql-block"><b>我們要看清題目要求，“以平水韻屬于哪種格律”。就是要求按照古音平仄。</b></p><p class="ql-block">先標注一下平仄：</p><p class="ql-block">一片山光浮水國，仄仄平平平仄仄</p><p class="ql-block">題目有四個選項。我們要清楚。這四個格到底指的是什么。</p><p class="ql-block">第二講講義中寫到：律詩組句的平仄格式正格：</p><p class="ql-block">1：七言：</p><p class="ql-block">平平仄仄平平仄；仄仄平平仄仄平。</p><p class="ql-block">和</p><p class="ql-block">仄仄平平平仄仄；平平仄仄仄平平。</p><p class="ql-block">但凡有半個字的平仄與上面兩種形式不一樣，就不能稱之為正格，更別說一個字了。</p><p class="ql-block">對照一下：“仄仄平平平仄仄 ”這個就是上面七言律句的正格之一。所以可以肯定這是詩律正格。</p><p class="ql-block">也就是上面的答案Ａ。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">寫到這是不是完了，還沒有。</p><p class="ql-block">除了按意節(jié)律劃分節(jié)奏的句子之外，七言律句一般有寫詩律什么，馬蹄律什么格。</p><p class="ql-block">講義中寫到“馬蹄韻的音節(jié)是按照格律形式 “平平仄仄平平仄仄……”延伸的。”</p><p class="ql-block">我們規(guī)定2個字為一個音節(jié)，那么我們就可以隨意地從這個無限延伸中截取某一段，</p><p class="ql-block">“平平仄仄兩兩交替”！這是馬蹄韻對聯(lián)規(guī)則的精華所在。只要句中和句腳嚴格做到平仄“兩兩交替”即為馬蹄韻的正格。簡單說，沒有嚴格遵循“平仄兩兩交替”規(guī)則即可視為馬蹄韻的變格。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我們來看看這個句子的平仄：</p><p class="ql-block">一片山光浮水國，仄仄平平平仄仄</p><p class="ql-block">這個句子中間三個字都是平聲。沒有嚴格遵循“平仄兩兩交替”規(guī)則即可視為馬蹄韻的變格。所以這個句子是馬蹄韻變格。答案是Ｄ</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">4、自聞茅屋趣； 只想竹林眠。( C )</p><p class="ql-block">A、正對，B、反對 ，C、流水對</p><p class="ql-block"><b>所謂“流水對”，就是上下句之間，不是并列關系（正對與反對，都是并列關系），而是承接關系，或因果關系，或遞進關系，或條件關系，或假設關系。這是第一講講義中的話。</b></p><p class="ql-block"><b>我們看出句“自聞茅屋趣”，僅僅這一句話是不完整的。</b></p><p class="ql-block"><b>“自聞茅屋趣，只想竹林眠?！边@二句放在一起才能表達一個完整的意思?？梢哉f是連貫關系，也可以說是因果關系。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">5、若教花事能從我 定讓詩篇總溢香…屬于哪種關系(A )。</p><p class="ql-block">A、假設關系 B、條件關系</p><p class="ql-block">C、因果關系 D、轉折關系</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第十講講義中提到流水對的八大關系。關于這八大關系具體指什么，我們都要掌握。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">A、假設關系 </b></p><p class="ql-block">上聯(lián)提出一種假定的設想，下聯(lián)肯定推論的結果，形成“假若怎么樣，那就怎么樣”，“如果怎么樣，便會怎么樣”這樣一種結構形式。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">B、條件關系</b></p><p class="ql-block"> （1）出句提出條件，對句說出結果。 </p><p class="ql-block">（2）上聯(lián)說結果，下聯(lián)則說行動。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">C、因果關系 </b></p><p class="ql-block">上聯(lián)與下聯(lián)的關系，是原因和結果的關系或者理由和結論的關系。依據(jù)因果關系來創(chuàng)作的對聯(lián)，可以是上聯(lián)講原因或理由，下聯(lián)講結果和結論；也可以采取“倒裝”方式，上聯(lián)說結果或結論，下聯(lián)說原因和理由。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">D、轉折關系</b></p><p class="ql-block">下聯(lián)所列舉的事體或者所包含的意義，朝著與上聯(lián)的事體、意義相對或者相反的方向發(fā)展，從語言邏輯上講，叫轉折關系。題目是“若教花事能從我 定讓詩篇總溢香” 這副聯(lián)符合：上聯(lián)提出一種假定的設想，下聯(lián)肯定推論的結果，形成“假若怎么樣，那就怎么樣”，“如果怎么樣，便會怎么樣”這樣一種結構形式。</p><p class="ql-block">所以這題的答案是：A、假設關系</p><p class="ql-block">這題是比較容易回答的。在判斷時盡量仔細一些就可以了。</p> <p class="ql-block">五、找入聲字。找對一個一分，全對十分。</p><p class="ql-block">終南山[ 唐·王維 ]</p><p class="ql-block">太乙近天都，連山接海隅。</p><p class="ql-block">白云回望合，青靄入看無。</p><p class="ql-block">分野中峰變，陰晴眾壑殊。</p><p class="ql-block">欲投人處宿，隔水問樵夫。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">入聲字：乙，接，白，合，入，壑，欲，宿，隔</b></p><p class="ql-block">關于入聲字，我們最開始就學了。也有一些判斷入聲字簡單的方法。關鍵還是多看多記，熟能生巧。</p> <p class="ql-block">六、選字填空。(10分)</p><p class="ql-block">煮，圍，落，喧，聞，芳，書，飛，補，香</p><p class="ql-block">1、出句：細數(shù)（落）花因坐久；</p><p class="ql-block"> 對句：緩尋（芳）草得歸遲。</p><p class="ql-block">2、出句:蛙聲（喧）落籬前月</p><p class="ql-block"> 對句:詩筆濡（香）檻外梅</p><p class="ql-block">3、出句：時（聞）細雨窗前落；</p><p class="ql-block"> 對句：間有桃花簾外（飛）</p><p class="ql-block">4、出句：扯片白云（圍）小舍</p><p class="ql-block"> 對句: 剪絲翠碧（補）寒窗 </p><p class="ql-block">5、出句：閑將俗事壺中（煮）</p><p class="ql-block"> 對句：醉把風情墨里（書）</p><p class="ql-block"><b>第六大題是關于煉字，既要準確，又要形象生動。文字是一個人的基本功底，是要靠日積月累的。在選字填空時，上聯(lián)的最后一個字應是仄聲收尾。下聯(lián)最后一個字應是平聲收尾。</b></p> <p class="ql-block">七、亂聯(lián)復原。下面聯(lián)位置打亂了，請復原。(10分)</p><p class="ql-block">青 畫 山 水 不 無 秋 琴 墨 千 萬 弦 古 流</p><p class="ql-block">答案：</p><p class="ql-block">青山不墨千秋畫</p><p class="ql-block">流水無弦萬古琴</p><p class="ql-block">這題大多數(shù)同學都做對了。</p><p class="ql-block">首先把平聲字排成一行：青山無秋琴千弦流</p><p class="ql-block">把仄聲字排成一行：畫水不墨萬古</p><p class="ql-block">然后再排詞組：青山，流水，千秋，萬古，琴，畫</p><p class="ql-block">青山千秋畫</p><p class="ql-block">流水萬古琴</p><p class="ql-block"> 這里，山和畫，應放在一起。因為有色。</p><p class="ql-block">水和琴，應放在一起。因為有聲?，F(xiàn)在這樣平仄不對。</p><p class="ql-block">還有：不墨無弦</p><p class="ql-block">這四個字，只能分成二個詞組</p><p class="ql-block">不墨，無弦</p><p class="ql-block">因為不能組“不弦”</p><p class="ql-block">不墨，無弦</p><p class="ql-block">青山千秋畫，流水萬古琴</p><p class="ql-block">上面二個字的詞組插在下面五字的哪一處合適呢？</p><p class="ql-block">青山千秋畫，平平平平仄</p><p class="ql-block">流水萬古琴，平仄仄仄平</p><p class="ql-block">按照同句內(nèi)第246字處平仄應交替。</p><p class="ql-block">青山千秋畫，平平平平仄</p><p class="ql-block">中間應插入：不墨，仄仄</p><p class="ql-block">流水萬古琴，平仄仄仄平</p><p class="ql-block">中間應插入：無弦，平平</p><p class="ql-block">所以最后就成了：</p><p class="ql-block"><b>青山不墨千秋畫，平平仄仄平平仄</b></p><p class="ql-block"><b>流水無弦萬古琴，平仄平平仄仄平</b></p><p class="ql-block">再看第八大題：</p> <p class="ql-block">八、小斷句，標平仄，詞性，詞組結構及句子色調(diào)。(10分)</p><p class="ql-block"><b>每項二分在標注平仄時，要注意入聲字，還要注意古今音不同的字。還有的就是平仄通用字。當然我們這題的平仄是很容易標注的，沒有那么復雜。</b></p><p class="ql-block">他鄉(xiāng)/怕見/窗前/月【陌上花開】</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">平平/仄仄/平平/仄</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">代名/副動/名名/名</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">偏正/偏正/偏正/</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">冷色調(diào)</span></p><p class="ql-block">濁酒/難溫/心上/秋【冰水一度】</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">仄仄/平平/平仄/平</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">形名/副動/名名/名</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">偏正/偏正/偏正</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">冷色調(diào)</span></p><p class="ql-block">這題大多數(shù)人都回答對的。只是“他鄉(xiāng)”的“他”，有些人寫成名詞或形容詞了。其實這個“他”是指示代詞。他，代詞。表示指稱，相當于“別的”、“其他的”，與“此”相對 。</p><p class="ql-block">又況于他物乎?——《呂氏春秋·貴生》。注：“猶異也?！?lt;/p><p class="ql-block">我亦無他?！巍W陽修《歸田錄》</p><p class="ql-block">他工輩。——宋·王讜《唐語林·雅量》</p><p class="ql-block">此無他?！濉S宗羲《原君》</p><p class="ql-block">不在他人?！濉ち簡⒊讹嫳液霞の募?lt;/p><p class="ql-block">又如：他山(別處的山);他心(別的打算；異心);他志(別的想法、企圖);他故(別的理由、原因；別的事);他室(別室);他途(別的途徑。多指不正當?shù)耐緩?;他處(別處);他腸(異心，惡意);他意(別的企圖；異心)</p><p class="ql-block">虛指 。如：吃他一頓；打他個措手不及。</p><p class="ql-block">還有怕見的“怕”，這也是做動詞“見”的狀語。在這里是成到副詞的作用了。是副詞。</p><p class="ql-block">窗前/心上</p><p class="ql-block">這里的“前”和“上”都是方位名詞，屬于名詞。我們標注的時候注意成：名</p><p class="ql-block">就可以了。這個詞組結構是很容易判斷的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">只是第二個詞：怕見/難溫</p><p class="ql-block">這是偏正結構。是動詞性偏正結構，也叫狀中結構。偏正結構，和動補還是很容易分別的。動詞性偏正結構，中心詞是在后一個詞“見”和“溫”上。如果是動補結構，那么中心詞是在前一個動詞上。</p><p class="ql-block">如“拋開”，中心詞是“拋”，“拋”是重點。動詞性偏正結構，中間可以加上“地”。而動補結構，中間可以上“得”。高興地笑，這是偏正結構，中心詞是“笑”。高興地是修飾動詞“笑”。</p><p class="ql-block">關于動補結構，有些同學不太容易掌握，我再說幾句。 動補短語一般指述補短語，“動補結構”,顧名思義就是動詞加上一個補充說明的詞類。張志公等《暫擬漢語教學語法系統(tǒng)》中用成分分析法對動補結構作了明確的規(guī)定:“補語是動詞形容詞的補充成分,它的作用是回答'怎么樣、多少、多久’之類問題,指出動作的結果、動作延續(xù)的時間、性狀的程度等等。</p><p class="ql-block">作補語的主要是用形容詞、動詞、數(shù)量詞、一些代詞(有些補語是介詞結構的),用在動詞、形容詞后邊。補語前頭常用結構助詞'得’?！?lt;/p><p class="ql-block">從動補結構的構成成分來看,其中的動詞可以是及物的,也可以是不及物的，補語可以是動詞，也可以是形容詞。</p><p class="ql-block">值得注意的是，動補結構的補語成分只能是謂詞性的，這與動賓結構的賓語既可以是謂詞性的，也可以是體詞性的有所不同。</p><p class="ql-block">動補結構是現(xiàn)代漢語五種基本結構之一，無論是語素組合成詞、詞組合成短語還是短語組合成句子，都有動補結構這種基本構成方式。比如：提高（詞）、洗干凈（短語）、他把蘋果吃完了（句子）。</p><p class="ql-block">還有如：?！啊按低浮?，這里中心詞是“吹”，“透”是補充說明動詞“吹”和程度。動補結構中間可以加“得”吹得透。</p> <p class="ql-block">九、析聯(lián)并用不同思路對句。(20分)析聯(lián)六分，對句各七分。</p><p class="ql-block">出句：歸來已是花期錯【冰水一度】析聯(lián)：</p><p class="ql-block">對句1、</p><p class="ql-block">對句2、</p><p class="ql-block"><b>這個按照我們以前的析聯(lián)。析聯(lián)，只析出句，先說出這個出句的意思，然后說一下作者想表的思想感情，也就是立意。我們最開始對句前是像第八大題那樣斷句，平仄，詞性，結構，色調(diào)，都寫一下。還有切入點和關聯(lián)。到了后面我們熟練了，就不再寫這些了。但對于一個出句我們心里應該都清楚這幾個方面。這里要注意的還是詞組的結構。 </b></p><p class="ql-block">歸來已是花期錯</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">歸來：動補結構，花期：偏正結構，花期/錯：大結構是主謂結構</span></p><p class="ql-block">結構要對應。這個是不能錯的。關于對句其他方面，之前我們在練習時老師們都總結了很好，也很好。</p><p class="ql-block">可以找一下之前練習講解文件看一下。關于對句能說得有很多，以后找一個時間可以專門說一下。</p> <p class="ql-block">十、根據(jù)下面小故事出句一個，要求七言，仄收（20分）</p><p class="ql-block">一日，儀表堂堂，文靜典雅的司馬相如來卓王孫家做客，看到文君身穿淡綠羅衣，膚色白膩，頭挽雙鬟，神態(tài)嬌媚，笑嘻嘻的望著自己，便生了愛慕之情。于是便彈奏了一曲《鳳求凰》。文君心有靈犀，于是偷偷寫了一個出句遞給他…</p><p class="ql-block">出句：</p><p class="ql-block">關于怎么出句昨天晚上，冰水一度老師說得很好，大家可以找出來看一下。因為時間的原因，我也不再一一說了。就是要應題。這題是：文君心有靈犀，于是偷偷寫了一個出句遞給他…是要站在卓文君的角度和立場來寫出句的。而且他們之間只是初相識，愛慕而已。所以不適合感情寫得太深。關于出句和對句都要記得署名。</p><p class="ql-block">還有一個重要的一點：考試時一定一定要記住：平仄不能出錯！出句的最后一個字應以仄聲收尾。平仄出錯就一分都沒有了。以后還有機會再說出句和對句。今天的試題講解就到此結束吧。</p>