<p class="ql-block ql-indent-1">為充分踐行新課標(biāo)理念，增強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教師對(duì)課程理念以及課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)知，促使教師精準(zhǔn)把握新修訂教材的理念、內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，推動(dòng)新課標(biāo)新修訂教材的落地施行。2024年8月22至23日，“山東省義務(wù)教育國家課程青島版小學(xué)科學(xué)新教材使用暨教研員培訓(xùn)” 于棗莊市薛城區(qū)鳳鳴中學(xué)舉行。魚臺(tái)縣教研中心小教科積極響應(yīng)濟(jì)寧市教科院統(tǒng)一安排部署，提前通知，認(rèn)真組織全縣小學(xué)專兼職科學(xué)教師線上觀摩了此次培訓(xùn)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">8月22日上午，青島版科學(xué)教材主編、中國科學(xué)院海洋研究所研究員李新正教授帶來了《海洋與生物學(xué)》報(bào)告。李教授從海洋調(diào)查裝備、海洋科學(xué)知識(shí)、保護(hù)海洋等八大方面對(duì)海洋與生物領(lǐng)域進(jìn)行了詳細(xì)介紹。此外，李教授大力呼吁全省的科學(xué)教師充分利用科學(xué)課這一渠道，著力培養(yǎng)學(xué)生熱愛海洋、保護(hù)海洋的科學(xué)意識(shí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">緊接著，義務(wù)教育教科書?科學(xué)（青島版）編委會(huì)主任李健梅老師進(jìn)行了《義務(wù)教育青島版小學(xué)科學(xué)教材修訂情況和特色簡(jiǎn)介》報(bào)告。李老師分別從教材修訂情況、教材修訂特色、教材使用建議三個(gè)方面，闡釋了青島版《科學(xué)》新教材的核心要點(diǎn)。隨后，李老師又分享了一系列富有創(chuàng)新性的教學(xué)方法，像探究式學(xué)習(xí)、項(xiàng)目式教學(xué)等。她強(qiáng)調(diào)教師要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探索，致力于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐技能。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">22 日下午，四位專家分別借助具體課例對(duì)一年級(jí)上冊(cè)的四個(gè)單元展開了詳細(xì)解析。首先，青島出版社科學(xué)教材編委會(huì)委員韋忠利老師對(duì)一年級(jí)上冊(cè)教材概況及起始單元進(jìn)行了解讀。韋老師強(qiáng)調(diào)，新教材進(jìn)一步強(qiáng)化了課程的育人導(dǎo)向，對(duì)課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)進(jìn)行了優(yōu)化，同時(shí)增強(qiáng)了指導(dǎo)性以及學(xué)段銜接。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">青島版小學(xué)科學(xué)教材分冊(cè)主編孔令強(qiáng)老師從單元教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)介、課與課的邏輯關(guān)系、本單元的重要地位、每課內(nèi)容具體解讀以及教學(xué)實(shí)施建議這五個(gè)方面，對(duì)一年級(jí)上冊(cè)第二單元進(jìn)行了深入解讀。本單元乃是學(xué)習(xí)觀察方法、實(shí)現(xiàn)思維訓(xùn)練與研究實(shí)踐相融合的單元?？桌蠋熤攸c(diǎn)針對(duì)《看一看》和《給樹做名片》這兩課進(jìn)行了詳盡解讀，使得老師們對(duì)教材的理解和把握有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">青島版小學(xué)科學(xué)教材分冊(cè)主編褚宏民老師分別從編排說明、單元頁解讀、課時(shí)解讀以及教學(xué)建議這四個(gè)層面，對(duì)第三單元展開了深入解讀。褚宏民老師通過詳細(xì)的分析和闡述，為教師們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生如何在玩中學(xué)方面提供了行之有效的策略與方法，進(jìn)而為老師們明確地指明了教學(xué)方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">青島版小學(xué)科學(xué)教材總監(jiān)武際金老師從整體說明、單元內(nèi)容解讀以及課例解讀這三個(gè)方面，對(duì)第四單元展開了深入全面的單元解讀。同時(shí)，武老師向老師們提出了提出“科學(xué)思維決定孩子的一生”的理念，強(qiáng)調(diào)科學(xué)教師應(yīng)密切關(guān)注體驗(yàn)、合作、方法、應(yīng)用、安全五要素，使培訓(xùn)教師受益良多。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">8月23日上午，華中師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院生物科學(xué)系主任、義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組核心成員崔鴻教授帶來了《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的主要變化》專題報(bào)告。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">崔教授講解了新版課程標(biāo)準(zhǔn)中核心素養(yǎng)的提出依據(jù)，深刻揭示了 “科學(xué)觀念、科學(xué)思維、探究實(shí)踐、態(tài)度責(zé)任” 這一核心素養(yǎng)的內(nèi)涵以及各維度之間的關(guān)系，同時(shí)指出了傳統(tǒng)三維學(xué)習(xí)目標(biāo)所存在的局限性，并提出若要實(shí)現(xiàn)從學(xué)科本位向以人為本的轉(zhuǎn)化，就必須進(jìn)行從三維目標(biāo)到核心素養(yǎng)的過渡。此外，崔教授進(jìn)一步介紹了核心素養(yǎng)與學(xué)業(yè)質(zhì)量之間的關(guān)系、學(xué)業(yè)質(zhì)量的外顯觀測(cè)指標(biāo)，詳細(xì)講解了學(xué)業(yè)質(zhì)量的設(shè)置特點(diǎn)以及水平劃分依據(jù)，參會(huì)的教室們收獲頗豐，受益匪淺。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">8月23日下午，山東省小學(xué)科學(xué)教研員尹學(xué)慧主任組織全體科學(xué)教師學(xué)習(xí)了《山東省教育廳關(guān)于進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革的若干措施（討論稿）》，為科學(xué)教師學(xué)習(xí)研討新教材注入了強(qiáng)勁動(dòng)力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">培訓(xùn)活動(dòng)開始前，魚臺(tái)縣教學(xué)研究中心小教科科長方旭向全縣科學(xué)骨干教師布置了任務(wù)，并提出了殷切的期待。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">線上培訓(xùn)活動(dòng)中，老師們表現(xiàn)出了極高的積極性和自律性，按時(shí)簽到，主動(dòng)學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">科學(xué)工作室成員的學(xué)習(xí)情緒高漲，他們積極地響應(yīng)培訓(xùn)的要求，以高度的專注度與認(rèn)真態(tài)度全身心地投入到學(xué)習(xí)之中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">培訓(xùn)結(jié)束后，老師們學(xué)有所思，積極分享了自己的學(xué)習(xí)心得，同時(shí)填寫了調(diào)查問卷，為后續(xù)的科學(xué)教研活動(dòng)奠定基礎(chǔ)、提供參考。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次培訓(xùn)活動(dòng)，為魚臺(tái)縣專兼職科學(xué)教師帶來了一場(chǎng)知識(shí)盛宴，為小學(xué)科學(xué)教育的發(fā)展注入了新的活力，讓教師深入了解了新教材的編寫背景及特點(diǎn)，有效提升了教師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力。魚臺(tái)縣全體專兼職科學(xué)教師必定會(huì)仔細(xì)研讀新課標(biāo)，將新教材研究作為主要著力點(diǎn)，為魚臺(tái)縣小學(xué)科學(xué)教學(xué)貢獻(xiàn)出自己的力量。</p>