<p class="ql-block"> 本周星期一下午第一節(jié)課，本應是我的體育課。我站在教室門口，發(fā)現(xiàn)還有少量說話聲，心情有些不悅。因為我多次講過，當上課鈴聲響了，教室里就要安靜下來，準備這一節(jié)課的學習用品。老師來到教室門口，大家要處于靜息狀態(tài)。如果你還在吵吵鬧鬧，大聲喧嘩，就不合常規(guī)，也是對老師的不尊重。這時的我，與我想象中的有些落差，心想逗留兩分鐘再發(fā)指令出去，以警示違規(guī)的學生。</p><p class="ql-block"> 一分半鐘過去了，教室里靜悄悄的，老師遲疑的原因大家心照不宣。他們只等老師一聲令下，沖出教室，奔到操場的草坪地，盡情揮灑，釋放他們少年歲月燃燒的激情。</p> <p class="ql-block"> 就在我們正準備出發(fā)的那一刻，數(shù)學老師從天而降，孩子們頓時傻了眼，有的唏噓不已，他們都像泄了氣的皮球，蔫了半截，一節(jié)歡快的體育課即將泡湯。</p><p class="ql-block"> 孩子們只想好玩，只想草坪地上自由自在縱情游戲在極樂世界里，他們心里哪里想道臨近期末，過幾天就要考試了。他們哪里想到李老師是犧牲自己的休息時間，為大家解答疑難。他們又哪里想到李老師接下來還有兩節(jié)課要上，她更需要休息而調整一下，他們又何曾想到，現(xiàn)在的孩子真不好教，組織紀律很差，班上的人數(shù)越多，學生越不好管理，老師得化精力，化時間去搞紀律整頓，進行組織教學?！恢芩墓?jié)數(shù)學課根本就不夠用，知識點難以根本落實！我們的老師們，為了學生完成教學任務，使知識點真正落實，憑著一腔熱情無怨無悔而來。</p><p class="ql-block"> 他們彼此的想法不是在同一個出發(fā)點上，心理沒有產(chǎn)生交集，更不會同頻共振。學生想到的是自己的興趣，沒想到自己在學校主要是干什么的，心理上所顧及到與老師心理就有一段偏差。孩子們更沒想到老師是對學生課業(yè)上矜矜業(yè)業(yè)的高度責任感。他們有的翹著小嘴不滿意，有的瞇著小眼睛頗有情緒，還有的用鼻子嗯出聲來。一堂很不情愿上的數(shù)學課在極不爽快中拉開了序幕，我在數(shù)學老師的默契中靜悄悄地退場了。</p><p class="ql-block"> 數(shù)學老師說，外面太陽曬死人，今天氣溫這么高，動一下子就流大汗。大家把心靜下來，我們下周二就要搞期末考試，我就借用一點時間，望同學們諒解。</p><p class="ql-block"> 有幾個學生能體諒老師，又有幾個學生真正諒解了她？</p> <p class="ql-block"> 不講究一分錢的報酬，也不被學生的情緒所左右，就像是天生是她該做的，這就是一個普普通通的鄉(xiāng)下教師。她心里想的是把自己的本職任務圓滿地完成，當家長看到孩子《素質教育評價手冊》的時候，臉上有一絲微笑。</p><p class="ql-block"> 利用自己的休息時間，甚至是利用點點滴滴的時間給學生答疑、充電的還有陳老師、付老師、王老師、楊老師、尤老師……</p><p class="ql-block"> 一群默默無聞的鄉(xiāng)村教師，他們不為名利，忘我地勞動。似一棵棵不為人知的小草，植根山鄉(xiāng)。又似家鄉(xiāng)山崗上經(jīng)歷風雨的勁松，支撐著山鄉(xiāng)教育的一片藍天。</p>