<p class="ql-block"> 啟悟辦學(xué)之道、細(xì)研理論之基。?？谑小耙菑?qiáng)師”市級骨干校長培訓(xùn)來到第二天。</p><p class="ql-block"> 6月17日的研訓(xùn)模塊是“強(qiáng)師德 研育人”，安排了兩場講座。分別是廈門海滄延奎實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)總校長 易增加的講座《文化育人：讓師生擁抱“美的生活”》和北京市西城區(qū)原教委主任田京生的《文化自信與立德樹人》。</p> 第一場報(bào)告 <p class="ql-block"> 易增加校長聚焦“孕文化育人、覓理念引領(lǐng)、探實(shí)踐落地、煉成果激勵(lì)”四個(gè)方面來給學(xué)員們介紹“唯美教育”。</p><p class="ql-block"> 從“思想背景、思想內(nèi)涵、思想依據(jù)”介紹唯美理念;從構(gòu)建“五維度三層次”課程體系介紹華美課程;從“學(xué)為中心”課堂學(xué)習(xí)模式介紹真美課堂;從建立“1+2+3+X”介紹高美教師;從創(chuàng)建“兩會(huì)一部”介紹家校合作機(jī)制;從健全“三位一體”星級評價(jià)機(jī)制介紹盛美評價(jià)。</p><p class="ql-block"> 唯美教育極具實(shí)操性:看得見、學(xué)得了、用得上。加上易校長語言風(fēng)趣，人很隨和，很受學(xué)員們的歡迎！</p> 第二場報(bào)告 <p class="ql-block"> 下午3點(diǎn)，北京市西城區(qū)原教委主任田京生做了題為《文化自信與立德樹人》的專題講座。</p><p class="ql-block"> 田主任從文化自信與教育；教育的根本任務(wù)是立德樹人；堅(jiān)持文化自信，做“四有”好老師，教育家精神等方面，系統(tǒng)闡述了文化自信與立德樹人。此外，他舉了朱熹、王陽明、陶行知等古今著名教育家的理論與實(shí)踐，還舉了楊瑞清、顧明遠(yuǎn)、陶希平及海南本土優(yōu)秀教師事跡，進(jìn)一步闡述如何理解和踐行德育。</p><p class="ql-block"> 優(yōu)秀文化靠傳承，立德樹人靠實(shí)踐。時(shí)代呼喚更多的教育家！</p> 小結(jié)發(fā)言 <p class="ql-block"> ?？谑械诙W(xué)的吳遙海校長代表第二組學(xué)員做學(xué)習(xí)小結(jié)發(fā)言：兩場講座，站在文化的高度、遵循文化的規(guī)律、運(yùn)用文化的方式、探索育人的有效途徑，給了全體學(xué)員很好的范式。</p><p class="ql-block"> 結(jié)合兩位專家的講座，吳校長歸納三點(diǎn)感受：一是要將文化育人作為一種信念。二是要將文化育人作為一種行為準(zhǔn)則。三是要將文化育人作為教育的基本功能。并與學(xué)員共勉：遵循文化育人的規(guī)律，努力在自己的學(xué)校推進(jìn)文化育人。</p> 組員感悟 <p class="ql-block"> 從易增加校長講座中看出，他不僅是管理型校長，還是學(xué)術(shù)型校長，整堂課，我們被易校長的睿智、幽默、真實(shí)的講課風(fēng)格感染著，笑聲不絕于耳。</p><p class="ql-block"> 易校長“讓師生擁抱美好生活”的唯美教育緊跟時(shí)代步伐，在十八大的召開后定下與美麗中國契合的主題，從校園文化入手，落實(shí)向美而行的辦學(xué)主張，最終向社會(huì)打出民樂、環(huán)保、閩南文化、教育合作等四張響當(dāng)當(dāng)?shù)拿?，各種有趣的課程全校開花，學(xué)校的辦學(xué)成效贏得了社會(huì)各界盛贊。</p><p class="ql-block"> 從易校長的身上，我們看到了一名有教育情懷、有創(chuàng)新精神的教育人的影子，他把學(xué)校的發(fā)展當(dāng)成一種使命，以身作則，敢于創(chuàng)新，催人奮進(jìn)，以高度的責(zé)任感引領(lǐng)全校師生做一名高尚、高雅的延奎實(shí)驗(yàn)人，讓孩子們在美好的校園內(nèi)健康快樂成長，老師們在不斷地歷練中提升自己的專業(yè)化水平，體會(huì)教書育人的樂趣。這樣的教育，正是令人向往的“唯美”教育！（<b style="color:rgb(22, 126, 251);">?？谑械诙逍W(xué)副校長 朱巧</b>）</p> <p class="ql-block"> 今天的學(xué)習(xí)受益頗多。早上，曾校長給我們介紹了他學(xué)校的“唯美”教育、學(xué)校文化、課程理念和實(shí)施情況。我覺得非常接地氣，學(xué)校文化與課程不是兩張皮，而是相輔相成的，特別是他能把黨建工作融合其中，使我深受啟發(fā)。難能可貴的是，他的課程實(shí)施有落腳點(diǎn)，是真正落到實(shí)處的，所以，學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展有跡可循，成果斐然。（<b style="color:rgb(22, 126, 251);">?？谑旋埰缧W(xué)校長 葉顏</b>）</p> <p class="ql-block"> 易增加校長從唯美理念、華美課程、真美課堂、高美教師四方面讓我們明白了什么是“唯美教育”?！拔澜逃本褪菍W(xué)生、教師在學(xué)習(xí)教育中所能取得的最大、最優(yōu)、最美的教育效果，是追求做事求真、做人求善、人生求美的真、善、美教育。易校長通過課程推進(jìn)、課堂實(shí)施來實(shí)現(xiàn)“唯美教育”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)出了一批批的“真美少年”和“高美教師”，展示出了質(zhì)量之美、特色之美、人文之美。田京生主任從文化自信與教育、教育的根本任務(wù)是立德樹人、堅(jiān)持文化自信，做“四有”好老師三方面剖析了文化自信與立德樹人的重要性和內(nèi)在聯(lián)系。既有高層次理論政策的講解，又有具體案例的分析，內(nèi)容豐富。（<b style="color:rgb(22, 126, 251);">?？谑协偵綎|門第一小學(xué)副校長 陳靜</b>）</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)班的學(xué)員們將時(shí)刻保持對自身的嚴(yán)要求，培根鑄魂，啟智潤心，進(jìn)一步提升管理能力，為?？诮逃哔|(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)學(xué)校力量。</p>