<p class="ql-block"> 連雨不知春去，一晴方知夏深。為了提升教師教學(xué)質(zhì)量和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師之間的交流與合作，實(shí)現(xiàn)教育資源的共享和優(yōu)化，南昌經(jīng)開(kāi)區(qū)教研室以新課程改革為導(dǎo)向，密切結(jié)合生活實(shí)際，積極開(kāi)展了“求真課堂”之送教下鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教研活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 2024年5月28日上午，活動(dòng)在樵舍二小拉開(kāi)序幕，我區(qū)教師積極參與了此次培訓(xùn)活動(dòng)。</p><p class="ql-block">一．課例展示</p><p class="ql-block">課例一：三年級(jí)下冊(cè)《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》</p><p class="ql-block">執(zhí)教：陳之婷（昌北二小青嵐校區(qū)）</p><p class="ql-block"> 早晨八點(diǎn)半，陳之婷老師映著流暉為三年級(jí)學(xué)生帶來(lái)了一堂《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》數(shù)學(xué)課。課上，陳老師教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，緊抓教學(xué)重難點(diǎn)，結(jié)合生活中的直觀量，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)小數(shù)，做到會(huì)讀、寫(xiě)簡(jiǎn)單的小數(shù)；通過(guò)觀察、主動(dòng)探究等學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題并最終解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和數(shù)學(xué)思維能力。同時(shí)，陳老師還聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生初步感知了小數(shù)在生活中的作用，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。</p> <p class="ql-block">課例二：二年級(jí)下冊(cè)《平移和旋轉(zhuǎn)》</p><p class="ql-block">執(zhí)教：熊憶（白水湖學(xué)校）</p><p class="ql-block"> 熊憶老師抓住二年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)踐和教材實(shí)例，讓學(xué)生初步感知平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，并直觀地區(qū)別平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象；通過(guò)聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生體會(huì)平移與旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，培養(yǎng)空間觀念。課上，熊老師還積極與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，利用“找出日常生活中的平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象”這個(gè)小問(wèn)題，讓同學(xué)們感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，在輕松活躍氛圍中學(xué)習(xí)掌握知識(shí)，開(kāi)拓視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。</p> <p class="ql-block">課例三: 二年級(jí)下冊(cè)《克與千克》</p><p class="ql-block">執(zhí)教：戴璠璠（樵舍二小） </p><p class="ql-block"> 第三節(jié)課由樵舍二小的優(yōu)秀教師戴璠璠負(fù)責(zé)。戴老師立足二年級(jí)課程要求，上了一堂生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課——《克與千克》。課上，戴老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)具體的生活情境，從實(shí)際生活中引出質(zhì)量單位的觀念，讓學(xué)生了解用天平和電子秤稱(chēng)物體質(zhì)量的方法，感受1克和1千克的實(shí)際質(zhì)量，建立1克和1千克的實(shí)際概念并理解克和千克的關(guān)系，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到質(zhì)量單位與生活是緊密聯(lián)系的，充分認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克、克。戴老師大開(kāi)大合，收放自如，將課堂真正做到交還給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。</p> <p class="ql-block"> 二.交流分享</p><p class="ql-block"> 主題：基于學(xué)生視角，探討數(shù)學(xué)概念教學(xué)方式的有效性</p><p class="ql-block"> 主講人：余佩（昌北二小楓林校區(qū)）</p><p class="ql-block"> 余佩老師以《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》為例，向大家論述了如何充分發(fā)揮數(shù)學(xué)概念教學(xué)方式的有效性。余老師指出，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，必須要重視數(shù)學(xué)概念教學(xué)方法的選擇與應(yīng)用，要充分發(fā)揮數(shù)學(xué)概念教學(xué)方法的有效性，幫助學(xué)生建立正確的數(shù)學(xué)概念，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、提出、并能夠自主解決問(wèn)題。</p> <p class="ql-block"> 主題： 生活中處處有教學(xué)</p><p class="ql-block"> 主講人：羅希（昌北二小楓林校區(qū)）</p><p class="ql-block"> 隨后，羅老師以《生活中處處有教學(xué)》為抓點(diǎn)，分享了如何將抽象概念化為生活中通俗易懂的現(xiàn)象，解決教學(xué)中的難點(diǎn)。羅老師以《平移和旋轉(zhuǎn)》為例，分享了許多教學(xué)小妙招:用動(dòng)作的準(zhǔn)確性來(lái)彌補(bǔ)抽象概念的理解不足；在教學(xué)中讓學(xué)生直觀觀察平移和旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)；最后通過(guò)鞏固練習(xí)讓學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 主題：用新課程理念實(shí)施新教材</p><p class="ql-block"> 主講人：胡娜娜（樵舍二小）</p><p class="ql-block"> 胡娜娜老師以《用新課程理念實(shí)施新教材》為主題，向大家進(jìn)行分享交流。教材是教育教學(xué)的主要依據(jù)，課程是教育思想、目標(biāo)和內(nèi)容的載體，在新課程和新教材的推行背景下，作為老師，要切實(shí)提高政治站位，準(zhǔn)確把握新課程新教材的新精神新要求，領(lǐng)會(huì)新課程新教材的核心要義，用新課程理念實(shí)施新教材，不斷提高教育教學(xué)水平。</p> <p class="ql-block"> 三.分析與研討</p><p class="ql-block">主題：讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活，讓生活融入數(shù)學(xué)</p><p class="ql-block">主講人：周雯麗（經(jīng)開(kāi)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)兼職教研員）</p><p class="ql-block"> 最后，經(jīng)開(kāi)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)兼職教研員周雯麗開(kāi)展了主題為《讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活，讓生活融入數(shù)學(xué)》的交流分享。周雯麗老師對(duì)“求真課堂”的三堂課進(jìn)行了總結(jié)分析，指出了三位老師的值得學(xué)習(xí)之處和不足之處。周老師強(qiáng)調(diào)，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，緊密結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，讓生活融入數(shù)學(xué)，同時(shí)還要做到將課堂真正還給學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)尾聲，參與活動(dòng)的各位教師進(jìn)行了合照留念。此次小學(xué)數(shù)學(xué)“求真課堂”之送教下鄉(xiāng)教研活動(dòng)在各位老師的共同努力下圓滿(mǎn)結(jié)束。</p> <p class="ql-block"> 此次培訓(xùn)活動(dòng)，不僅為教師之間的交流研討創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，幫助教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，還充分發(fā)揮了骨干教師的示范引領(lǐng)作用，提高了教師隊(duì)伍的教學(xué)教研能力和意識(shí)，提高了教師的專(zhuān)業(yè)能力，推動(dòng)了基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育資源的共享與優(yōu)化。我區(qū)將持續(xù)深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，進(jìn)一步推動(dòng)教育資源整合下沉，推動(dòng)城鄉(xiāng)教育均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。充分發(fā)揮教育在鄉(xiāng)村全面振興進(jìn)程中的基礎(chǔ)性、支撐性和先導(dǎo)性作用，讓教育更好賦能鄉(xiāng)村振興。</p>