<p class="ql-block"> 青翠校園迎夏朝，教育陽光照心腸。本學(xué)期的教學(xué)工作即將進(jìn)入尾聲，為不斷提高我們的教學(xué)水平，提升課堂效率。5月20日-5月24日我校開展了本周數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 5月27日下午第一節(jié)課，一年級(jí)數(shù)學(xué)組在名師工作室進(jìn)行本周教研活動(dòng)。本周教學(xué)內(nèi)容：規(guī)律的含義，圖形和數(shù)字的簡(jiǎn)單排列規(guī)律，等差數(shù)列（遞增，遞減），數(shù)組的規(guī)律，解決問題。教學(xué)重點(diǎn)：通過觀察，實(shí)驗(yàn)，猜測(cè)等活動(dòng)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖形或者數(shù)字排列的簡(jiǎn)單規(guī)律，理解規(guī)律的含義，并能描述和表示規(guī)律，同時(shí)會(huì)根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進(jìn)行推理，確定后續(xù)圖形或數(shù)字的排列方式。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過程，體會(huì)多樣化的解決問題的策略以及方法，逐步優(yōu)化的過程。會(huì)運(yùn)用規(guī)律解決一些簡(jiǎn)單問題，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。教學(xué)建議：選擇豐富多彩的素材，呈現(xiàn)內(nèi)容豐富，形式多樣的規(guī)律，讓學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)規(guī)律，很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。最后陳宏霞副主任強(qiáng)調(diào)，教學(xué)常規(guī)常抓不懈，臨近期末，合理安排教學(xué)內(nèi)容，并關(guān)注學(xué)生身心健康。</p> <p class="ql-block"> 5月28日下午第一節(jié)課，二年級(jí)數(shù)學(xué)組在名師工作室進(jìn)行了教研活動(dòng)。本周教學(xué)內(nèi)容:克和千克。要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)是：認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算；初步了解天平和常用的用千克做單位的稱，知道用稱稱物體的方法能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算；能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。其中“1克、1千克的物品實(shí)際有多重”觀念的建立是本單元的重點(diǎn)，也是教學(xué)的難點(diǎn)。教學(xué)建議：注重聯(lián)系生活實(shí)際教學(xué)，激活學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)；注重設(shè)計(jì)各種有效活動(dòng)，逐步建立起1克和1千克的質(zhì)量觀念；注重對(duì)學(xué)生估量方法的指導(dǎo)，切實(shí)使估測(cè)能力的培養(yǎng)落到實(shí)處。最后，許紅娜主任和陳宏霞副主任強(qiáng)調(diào)，教學(xué)時(shí)要突破難點(diǎn)，讓學(xué)生更好的建立相應(yīng)的質(zhì)量觀念，要設(shè)計(jì)掂一掂，稱一稱，找一找等活動(dòng)，在明確教學(xué)目的的基礎(chǔ)上加以充分利用。</p> <p class="ql-block"> 5月28日下午第二節(jié)延時(shí)課，三年級(jí)數(shù)學(xué)組在三年級(jí)辦公室進(jìn)行了本周教研活動(dòng)。本周教學(xué)內(nèi)容：簡(jiǎn)單的排列、搭配、簡(jiǎn)單的組合。教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷探索簡(jiǎn)單的排列規(guī)律的過程，掌握有序搭配的方法，并用所學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和理解簡(jiǎn)單的組合規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生全面的、有序地思考問題的意識(shí)，怎樣搭配可以不重復(fù)，不遺漏，使學(xué)生弄清排列和組合的區(qū)別。教學(xué)建議：鼓勵(lì)學(xué)生用多種方式表達(dá)思考過程，展示交流，突出有序思考。讓學(xué)生在對(duì)比觀察中思考，體會(huì)數(shù)形結(jié)合及符號(hào)思想。幫助學(xué)生理解問題結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生在探索解決問題的過程中，理解組合的內(nèi)涵。最后張偉山副主任建議多種方式解決問題時(shí)，這類題也可以列出算式，總結(jié)提升。許紅娜主任強(qiáng)調(diào)，臨近期末，合理安排好時(shí)間和進(jìn)度，努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 5月29日延時(shí)第一節(jié)延時(shí)課，四年級(jí)數(shù)學(xué)組在二樓會(huì)議室進(jìn)行了本學(xué)期第十四次教研活動(dòng)。許紅娜主任和張偉山副主任全程參與。本次教研活動(dòng)的主要內(nèi)容是：作業(yè)常規(guī)檢查。</p><p class="ql-block"> 本次作業(yè)檢查，檢查了作業(yè)本和基礎(chǔ)性作業(yè)。檢查中，許主任肯定了四年級(jí)全體教師能夠按時(shí)認(rèn)真批改作業(yè)，有等級(jí)，有日期，并能及時(shí)復(fù)批。許主任強(qiáng)調(diào)，要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。態(tài)度決定一切，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真書寫。</p><p class="ql-block"> 最后許主任給出建議，可以利用一些激勵(lì)機(jī)制或者在學(xué)生書寫時(shí)給出一些必要的指導(dǎo)，讓學(xué)生時(shí)刻注意書寫習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 5月28日下午第二節(jié)課，五年級(jí)數(shù)學(xué)組在名師工作室進(jìn)行了本學(xué)期第十四次教研活動(dòng)。許紅娜主任和王少華副主任帶著大家進(jìn)行了集體備課。本周主要教學(xué)內(nèi)容:分?jǐn)?shù)加減法解決問題，打電話，復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)重點(diǎn)：利用畫示意圖的方法解決問題，畫圖法解決打電話的問題，復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖中分析數(shù)據(jù)及提出問題和解決問題能力的培養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)：理解和牛奶問題的實(shí)質(zhì)是對(duì)分?jǐn)?shù)的意義再剖析；在復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖中，提出的問題要具有現(xiàn)實(shí)意義，從而給出合理的建議或預(yù)判。教學(xué)建議:引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的內(nèi)在聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生用畫圖法解決實(shí)際問題；培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力，重視對(duì)數(shù)據(jù)的分析，透過現(xiàn)象看本質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 5月28日下午延時(shí)第一節(jié)課，六年級(jí)數(shù)學(xué)組在中三樓數(shù)學(xué)辦公室進(jìn)行了本周教研活動(dòng)。老師們先對(duì)今天上午的常規(guī)檢查進(jìn)行了簡(jiǎn)單小結(jié)，然后對(duì)本周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了分析。本周教學(xué)內(nèi)容:統(tǒng)計(jì)與概率，數(shù)學(xué)思考例1,數(shù)學(xué)思考例2,數(shù)學(xué)思考例3，數(shù)學(xué)思考例4。統(tǒng)計(jì)與概率在整理和復(fù)習(xí)的過程中，先讓學(xué)生梳理本領(lǐng)域的總體內(nèi)容，選擇自己喜歡的復(fù)習(xí)形式進(jìn)行整理與復(fù)習(xí)。注重突出數(shù)據(jù)分析觀念，加強(qiáng)內(nèi)在意義理解和不同統(tǒng)計(jì)圖特征的認(rèn)識(shí)，注重讓學(xué)生在一定情境下體驗(yàn)不確定現(xiàn)象。數(shù)學(xué)思考中讓學(xué)生充分回憶以前所學(xué)，經(jīng)歷探索交流過程。例1化繁為簡(jiǎn)有序思考，在觀察對(duì)比中尋找規(guī)律。例2讓學(xué)生自己嘗試從不同角度推理，感受邏輯關(guān)系，并體會(huì)借助表格的方便。例3讓學(xué)生充分觀察討論交流，體會(huì)等量代換，例4可以借助例3的經(jīng)驗(yàn)，再結(jié)合圖形和以前學(xué)過的幾何知識(shí)感受對(duì)頂角相等。最后，老師又對(duì)最近課本上和練習(xí)冊(cè)上的一部分題目的解決方法進(jìn)行了探討和優(yōu)化！</p> <p class="ql-block"> 夏日蟬鳴散知音，教育大道滿曲徑。本學(xué)期的教學(xué)工作即將接近尾聲，讓我們和孩子們一起共同努力，共迎期末挑戰(zhàn)，共贏美好明天。</p><p class="ql-block"> 撰稿人：李國(guó)華</p><p class="ql-block"> 審核人：張偉山</p>