<p class="ql-block">明明心里想的是不要求那么高，嘴上也說(shuō)慢慢來(lái)，但是行動(dòng)上好像還是和之前一樣要求其實(shí)還是那么高，怪不得孩子已經(jīng)在努力了，我還是看不見(jiàn)、不滿意，其實(shí)我的潛意識(shí)里并沒(méi)有把要求降低，行動(dòng)上也沒(méi)有去執(zhí)行。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一直在告訴自己孩子學(xué)習(xí)的事情急不得，得慢慢來(lái)，一天進(jìn)步一點(diǎn)時(shí)間長(zhǎng)了自然就變好了，但是我發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有做到，看到孩子的不足就立馬糾正，看到他們做的不好會(huì)特別著急的去批評(píng)，孩子的一點(diǎn)進(jìn)步我看不到，自然而然的就打擊了孩子的自信心。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">周末一直陪著孩子寫作業(yè)，總是在不斷的提醒小寶要把字寫好，要坐端正，不要走神，不會(huì)的題我也不想教，讓他自己想辦法，寫的慢了又要兇他，小寶沒(méi)有頂嘴而是在那里干我讓干的事情。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">過(guò)了一會(huì)兒他問(wèn)我，“媽媽你覺(jué)得我最近有進(jìn)步嗎？”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我想了一下，突然就意識(shí)到孩子真的有進(jìn)步的，但是我好像忽略了，因?yàn)樗麤](méi)有達(dá)到我想要的樣子，所以其實(shí)是我要求太高而不是孩子沒(méi)有改變。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">如果我一直是這樣的心態(tài)那么什么時(shí)候能看到孩子的進(jìn)步，又怎么心甘情愿的去鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們呢？所以我應(yīng)該反思的是我自己而不是總想去監(jiān)督孩子。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">昨天在陪孩子寫作業(yè)的時(shí)候，我真的一次又一次的發(fā)現(xiàn)我要求太高，所以才有了今天的反省，也有了更深刻的思考。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我很多時(shí)候都會(huì)按照自己理想中的樣子去判斷事情，往往就會(huì)忽略正在發(fā)生的改變，我也有點(diǎn)急功近利，總想事情能很快獲得成功，但是越是這樣越會(huì)發(fā)現(xiàn)，事情并沒(méi)有朝著我們想要的方向去走，甚至?xí)兊酶鼔?，而這樣的結(jié)果又會(huì)引發(fā)新的焦慮。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">當(dāng)我知道自己的問(wèn)題在哪的時(shí)候我就開(kāi)始改變。后面再陪孩子寫作業(yè)的時(shí)候，當(dāng)我看到孩子在墨跡的時(shí)候，我就想他已經(jīng)有進(jìn)步了，墨跡這個(gè)習(xí)慣一時(shí)半會(huì)肯定改不了慢慢來(lái)，然后我就只是輕聲的提醒孩子該寫作業(yè)了，看到孩子字寫的很難看的時(shí)候，也會(huì)及時(shí)告訴自己，已經(jīng)寫那么久的爛字了慢慢改，然后告訴孩子這個(gè)字應(yīng)該這樣寫……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">后面我們相處的很和諧，我沒(méi)有再大聲說(shuō)話，孩子作業(yè)雖然寫的還是不那么快，但是還是有進(jìn)步的，所以我現(xiàn)在的想法和做法才是對(duì)的，我要保持下去。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">當(dāng)然了這種狀態(tài)想要一直保持下去不太容易，偶爾可能還是會(huì)犯之前的錯(cuò)誤，但是我會(huì)盡可能的去控制自己的情緒，在心里不斷的提醒自己。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">昨天聽(tīng)了一本書，樊老師其中有一句話讓我記憶深刻，“孩子面對(duì)這個(gè)世界本身就已經(jīng)有很大的壓力了，家長(zhǎng)就不要再給更多的壓力了，人為的總也擺不脫的壓力才最致命?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">所以以后我多學(xué)習(xí)怎么贊美、怎么鼓勵(lì)，給他們支持，從心里、從行動(dòng)、從語(yǔ)言上真正的降低我的標(biāo)準(zhǔn)和期待，讓孩子少一些壓力，多一些自信，多一些輕松。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">壓力可以是動(dòng)力也可以是壓死駱駝的最后那根稻草，我的要求和標(biāo)準(zhǔn)在我看來(lái)沒(méi)有那么高，但是對(duì)于現(xiàn)階段我的孩子來(lái)說(shuō)是巨大的壓力，所以我要真正的降低要求，而不只是心里想。</p>