<p class="ql-block">隸書六尺中堂——習(xí)近平總書記詞《念奴嬌·追思焦裕祿》。這是習(xí)總書記1990年7月15日所作的詞。</p> <p class="ql-block">1、主題表達(dá)</p><p class="ql-block">習(xí)總書記這首詞，緬懷焦裕祿同志鞠躬盡瘁、一心為民，抒發(fā)群眾對他的愛戴及評價，表達(dá)執(zhí)政為民、造福百姓的理想。這件作品的創(chuàng)作，首先考慮的是如何表達(dá)主題，即一切形式都要圍繞表達(dá)主題服務(wù)。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">希望通過創(chuàng)作的作品，激發(fā)觀賞者學(xué)習(xí)焦裕祿精神的熱情，為推進(jìn)黨和人民事業(yè)的發(fā)展，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供強(qiáng)大正能量。</p> <p class="ql-block">2、確定形制</p><p class="ql-block">主題內(nèi)容100字，根據(jù)作品表現(xiàn)形式、體量及征稿要求，確定為書寫六尺中堂。</p><p class="ql-block">3、書體選擇</p><p class="ql-block">考慮主題內(nèi)容的嚴(yán)肅性及可識讀性，這件作品采用隸書創(chuàng)作。</p><p class="ql-block">4、風(fēng)格特征的確定及字構(gòu)特點</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">作品風(fēng)格以高古、蒼厚、寬博、壯美、沉雄、樸拙的藝術(shù)特征為主。固本溯源，融合《張遷碑》《好太王碑》《西狹頌》《郙閣頌》《石門頌》諸碑、摩崖及西北漢簡，字構(gòu)略摻《四山摩崖》《爨寶子》及《姚伯多造像題記》《廣武將軍碑》等，融會變通，結(jié)合自己的審美取向及主題表達(dá)，進(jìn)而歸于統(tǒng)一。</p> <p class="ql-block">5、筆法特點</p><p class="ql-block">起、止以方筆為主、圓筆為輔，表現(xiàn)隸書勢險節(jié)短與筆方勢圓。方筆筆法表現(xiàn)尋求既有方折之筆，又有方折之勢的特征。圓筆融入《散氏盤》《史墻盤》等大篆金文用筆，強(qiáng)化筆畫線條中段的圓渾、厚重。</p><p class="ql-block">把握隸書用筆“沉著痛快”的美感，捕捉漢隸的沉著、漢簡的痛快，古拙者沉著、俊逸者痛快，圓筆沉著、方筆痛快的筆法特點。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">強(qiáng)化凌空取勢與運(yùn)筆速度快慢的變化，有效增強(qiáng)線條動感。注意中鋒、側(cè)鋒的調(diào)整與轉(zhuǎn)換，使線條形態(tài)富于變化，如作品局部1中的“雪、也”等字。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>局部1</b></p><p class="ql-block">6、章法與結(jié)構(gòu)富于變化</p><p class="ql-block">隸書作品創(chuàng)作，往往容易形成字字周正齊平、狀如算子、大小如一、整篇墨色濃黑、運(yùn)筆描摹、筆速平勻，造成呆滯刻板、了無生氣的問題，不能很好表達(dá)創(chuàng)作主題、使觀者感動。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我創(chuàng)作時強(qiáng)化如下變化與對比：</p> <p class="ql-block">1、墨色變化：</p><p class="ql-block">如“也、老、毋、長、風(fēng)、它、頃”等字，皆不濡墨，以淡墨枯筆書之，與“歸、來、百、愛、焦、去”等重墨形成對比，增加節(jié)奏變化。</p><p class="ql-block">2、字形大小、高低變化：</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">如“飛、萬、百、雨、暮、雪、死、其、風(fēng)、它”等字，字形皆高，“山、水、地、丘、沙、改、任”等字，字形皆矮，形成大小、高低、參差錯落的變化與對比。再如作品局部2中“其、滴”皆高，中間“任”字矮。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>局部2</b></p><p class="ql-block">字勢變化：</p><p class="ql-block">通過線條方向延展、長短的伸縮，線條粗細(xì)的強(qiáng)化，造成個體有順時針、逆時針、或左或右的動感，讓字動起來，進(jìn)而形成字勢左右欹側(cè)的對比與變化；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">如“里、百、不、愛、好、也、死、老、生、毋、意、它、頃”等字。還有如作品局部3中“老、依”逆時針旋轉(zhuǎn)的字勢，“生、氣”順時針旋轉(zhuǎn)的字勢。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>局部3</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">圍繞字形重心縱向、橫向的重合基礎(chǔ)上，追求字構(gòu)左右、上下的擺動。如作品局部4所示，“系、月、路”橫向擺動，“生、死、系”豎向擺動。多個重復(fù)字的變化，如“生、也、來”等字。</p> <p class="ql-block">局部4</p><p class="ql-block">7、一任天成、歸于統(tǒng)一：</p><p class="ql-block">無論筆法、字形、字勢、節(jié)奏感、墨色、線性等諸方面的變化，是我們平時長期臨寫、創(chuàng)作時就需要注意、思考并積累的關(guān)鍵性書法要素；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">要求我們養(yǎng)成良好的用筆習(xí)慣、結(jié)字與章法的辨證思維、藝術(shù)構(gòu)成的美學(xué)修養(yǎng)，從容、淡定的心態(tài)，心手雙暢、物我兩忘的狀態(tài)；而不是面臨創(chuàng)作時追求設(shè)計、做作，為變化而變化的窘迫、倉促。</p> <p class="ql-block">創(chuàng)作作品的本質(zhì)是突出主題、彰顯藝術(shù)個性，讓作品具有感染力，一切外在形式、因素都要圍繞表達(dá)主題這個內(nèi)在目的服務(wù)。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">作品各要素的和諧、統(tǒng)一才是書法作品藝術(shù)高度的體現(xiàn)。既能制造矛盾、尋求變化，又善于化解沖突、歸于統(tǒng)一，才是有書法高度的體現(xiàn)。</p>