<h3> ???“教而不研則淺，研而不教則空”，課題研究是教育科研的重要載體，更是提高教師教學能力的有效途徑，是學校積淀成果、不斷革新、提升品質的重要核心。<br> 為了提升我校教師的練習設計的能力，促進我校教師的專業(yè)發(fā)展，現(xiàn)就我校2022年申報的市級課題““雙減”背景下構建家校社協(xié)同育人機制研究——以章貢區(qū)初中學生為例 ”迎來碩果累累的成果匯報展示。</h3> <h3>在課題立項初期，主持人賴婷組織課題組成員召開了會議，對嚴格完成好課題結題做了嚴格的部署。</h3> <h3>在課題研究中期，課題組成員通過家長會與家長溝通，與家長一同探討育人方法，并且通過調查問卷的方式收集數(shù)據(jù)，讓課題研究有了數(shù)據(jù)的支撐。</h3> <h3>在各個課題組成員的共同努力下，課題組很好的完成了結題報告。<br></h3> <h3>本課題的研究，通過加強交流、密切合作，形成教育合力，實現(xiàn)最佳育人效果的教育活動。有利于為“雙減”政策的推進提供助力，為實現(xiàn)學生全面健康發(fā)展目標提供保障，是對立德樹人根本任務的落實。</h3>