<p class="ql-block"> 學習大語文之根不會變</p><p class="ql-block"> 一位家長問我“現(xiàn)在老師都要求孩子注重大語文學習，不知道怎樣引導孩子學習大語文？！”我說“抓住語文之根，處處留心皆學問，課外閱讀注重交叉學科、社會常識性、生活及人生規(guī)律性知識的學習。” </p><p class="ql-block"> 隨著大語文時代的到來， 語文的重要性不僅僅體現(xiàn)在學習上，還關(guān)系到我們的人際交往、思維能力、文化素養(yǎng)等方面，是我們孩子全面發(fā)展的重要組成部分。</p><p class="ql-block"> 大語文的學習方向就是文字，也就是說學好大語文不能丟掉語文之根字詞句。從小學低年級的書寫、到高年級的寫作，再到大學、工作中的論文、項目總結(jié)，都和文字即字詞句分不開。字詞構(gòu)成短句，短句構(gòu)成段落，段落構(gòu)成文章，文章傳達了你的思想和意識。很多小學生認為寫作可能就是我寫了一篇優(yōu)秀的作文，可以為我考試贏得不錯的分數(shù)。對于成年人來說，語文的寫作能力，將比上學時的成績發(fā)揮具備更大的影響力。</p><p class="ql-block"> 學習字詞句不僅要把書本上的字詞句學好，也要把課本之外的字詞句學好，這就要“處處留心皆學問”。比如，《咸陽日報》曾有一篇新聞報道題目是“咸陽市家禽養(yǎng)殖達到1000萬羽”，標題中的“羽”字怎樣理解呢？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “羽”字共有十三種意思和用法。一是象形，本義是鳥毛，特指鳥的長毛。二是同本義，例如 ：羽葆鼓吹（儀仗樂隊）；羽葆翠蓋（以翠羽連綴為飾的華麗車蓋）；羽葆花旌（儀仗旗幟）；羽儀廊廟（指受到朝廷重視，其德行為滿朝文武之楷模）；羽旆（用羽毛裝飾的旌旗）；羽佩（以翠羽為飾的佩帶）。三是指鳥類，例如 ：羽族（泛指鳥類）；羽物（鳥類）；羽皮（鳥獸的毛皮）；羽翔（首翼色青的鸞鳥）；羽翮（泛指鳥類）；羽類（鳥類）四是指鳥蟲的翅膀，例如 ：羽肢（肢膀）；羽翎（鳥翼）。五是喻相輔翼，如：羽翮已就（比喻輔佐的人甚多，勢力已鞏固。羽翼已成）；羽翮（比喻輔翼或輔佐者）；羽翼（輔佐；維護；輔佐的人）。六是指古代箭桿上的羽毛，亦指箭，如：羽隊（背著弓箭的隊伍）；羽箭（箭。因尾部綴鳥羽，故稱）；羽鏃（指箭）。七是指古代用雉羽制成的舞具，如：羽翟（瞿羽所制的舞具）；羽舞（古代一種文舞，舞者執(zhí)羽）。八是指旌旗，例如 ：羽旆（以羽毛為飾的旗幟）；羽旗（翠羽裝飾的旌旗）。九是指扇 ，如：羽翣（帝王儀衛(wèi)中的掌扇），十是指書信 ，如：羽檄（征調(diào)軍隊的文書，上插鳥羽以示緊急，須速遞。亦稱“羽書”）；羽檄文書（插有羽毛的緊急軍事文書）；羽翰（指書信或文章）；羽書（指書信）。十一是指黨羽，朋友。如：羽黨（同黨；同伙）。十二是指山名 ，如：羽野（羽山郊野。傳說中鯀被殺處）；羽山（山名。舜殺鯀之處）。十三是指[量詞] 用于鴿子。如：一羽信鴿。 </p><p class="ql-block"> 知道了“羽”字可以作量詞，就不難理解新聞“咸陽市家禽養(yǎng)殖達到1000萬羽”中的“羽”了。而“羽”作量詞在課本中很少涉及，那就要在課外拓展學習。</p> <p class="ql-block"> 再比如，一輛“貨拉拉”大面包車門上寫有“質(zhì)量3000公斤”，就要知道這個質(zhì)量是指車的“總”質(zhì)量，書寫時將“總”字省掉了。像這些都是社會常識性知識。學習大語文就要這樣處處留心，時時觀察，即時思考。</p> <p class="ql-block"> 再比如，胡錦是位老師，那么胡錦是男老師還是女老師？答案是胡錦可能是男老師，也可以是女老師。這就要用發(fā)散拓展思維去思考。</p> <p class="ql-block"> 再比如，城市的地鐵口西北出口一般是啥口？答案是A口。這就要多觀察，增長社會常識。</p><p class="ql-block"> 再比如，西安大雁塔南廣場的唐僧雕塑背對的是什么塔，遙望的是什么山？答案是大雁塔、秦嶺。這就要善于觀察，多思考。</p> <p class="ql-block"> 所以，語文學習需要長期的積累和堅持。學習大語文之根在課內(nèi)字詞句，功夫在課外拓展閱讀和觀察思考，堅持下來定見成效。</p>