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基于Scratch的初中信息科技課堂教學的實踐探究——《Scratch編程--幸運大轉盤》

芳妹

<p class="ql-block" style="text-align: justify;">本節(jié)課由東方市第二中學吉學勤老師執(zhí)教,班級七(11)班</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">游戲互動——幸運抽獎大轉盤抽獎送禮物。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">教師創(chuàng)設符合學生生活實際的情境,吸引學生的注意,為本節(jié)課的學習做好鋪墊。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">教師引導學生自主分析動畫中的組成要素,為作品的創(chuàng)作做準備。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">七年級的學生思維活躍,好奇強,參與活動的興趣濃厚,在動手操作中,模仿能力很好。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">在分組探究的過程中,教師提出:如何提升游戲難度和趣味性,例如增加獎品種類和數(shù)量、引入不同的旋轉規(guī)則和特殊效果等。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">這節(jié)課學生的情緒非常的高漲,也許是老師給出的獎品太有誘惑性。在創(chuàng)作中,同學們能夠利用所學知識大膽嘗試,積極投入,分工合作,大家的表現(xiàn)都很出色。在創(chuàng)作中,大家不僅感受到編程帶來的成就感和喜悅感,而且學科素養(yǎng)和數(shù)字化技能也得到提升。</p>

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