<p class="ql-block"> 春風(fēng)拂過(guò)大地</p><p class="ql-block"> 吹起片片生機(jī)</p><p class="ql-block"> 樹(shù)上的枝芽朝氣蓬勃</p><p class="ql-block"> 張開(kāi)自己燦爛的笑臉</p><p class="ql-block"> 含苞待放的花蕾</p><p class="ql-block"> 一個(gè)個(gè)如同害羞的孩子般</p><p class="ql-block"> 從綠葉團(tuán)簇的枝條上長(zhǎng)出來(lái)</p><p class="ql-block"> 這就是春天生長(zhǎng)的力量</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，高效的課堂是學(xué)生成長(zhǎng)的重要保障。為提升學(xué)校教師的教學(xué)能力，激發(fā)教師的教學(xué)熱情，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，達(dá)到以研促教、以教促學(xué)的目的，3月20日，區(qū)教研室一行教研員來(lái)到我校進(jìn)行課堂調(diào)研及教育教學(xué)指導(dǎo)工作。</p> <p class="ql-block"> 課堂永遠(yuǎn)是教學(xué)的主陣地，強(qiáng)化課堂教學(xué)是提高教育質(zhì)量的主旋律。區(qū)教研員一行入校后，第一時(shí)間就深入課堂，分別對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道法、音樂(lè)、地理等7門學(xué)科進(jìn)行了9節(jié)課的聽(tīng)課指導(dǎo)，近距離、多維度地了解我校中小學(xué)教師的課堂教學(xué)方法、課堂教學(xué)效果、教師教學(xué)能力及學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況。</p> <p class="ql-block"> 聽(tīng)課結(jié)束后，教研員對(duì)任課教師的教案、聽(tīng)課記錄以及學(xué)生作業(yè)的布置與批改進(jìn)行了全面的檢查，對(duì)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作給予肯定，同時(shí)對(duì)檢查中存在的問(wèn)題與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)行了具體交流，提出指導(dǎo)性建議，鼓勵(lì)老師們努力踐行新課程標(biāo)準(zhǔn)，“對(duì)標(biāo)教學(xué)，對(duì)標(biāo)備課”，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 本次教學(xué)調(diào)研是對(duì)我校教學(xué)工作的一次檢閱，更是助力我校教育教學(xué)發(fā)展的強(qiáng)心劑。我校將充分發(fā)揮校本教研的優(yōu)勢(shì)，組織各學(xué)科骨干力量持續(xù)加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)、新教材的研讀，加強(qiáng)教學(xué)工作管理，優(yōu)化育人方式，把日益增長(zhǎng)的教師能力和素養(yǎng)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的能力和素養(yǎng)，促學(xué)風(fēng)，抓落實(shí)，強(qiáng)本領(lǐng)，力爭(zhēng)在新學(xué)期取得教學(xué)質(zhì)量的新突破。</p> <p class="ql-block"> 仰高篤行，知新致遠(yuǎn)。教師的成長(zhǎng)，離不開(kāi)專業(yè)的指導(dǎo)，此次聽(tīng)評(píng)課調(diào)研活動(dòng)，提升了我校教師課堂教學(xué)的能力，拓寬了教師們的教學(xué)思路，相信在區(qū)教研室的關(guān)心指導(dǎo)下，我校教師的專業(yè)素質(zhì)會(huì)不斷提升，使課堂教學(xué)一步步走向精準(zhǔn)、高效、優(yōu)質(zhì)！</p>