<p> 數(shù)學(xué)，擁有真理，具有至高的美。</p><p> ——羅素</p><p> 以數(shù)學(xué)為伍，以興趣為伴，啟迪智慧人生。數(shù)學(xué)是思維的體操，語言是思維的工具。</p> <p> 綠樹濃陰一片，盛夏豐繁滿眼。數(shù)學(xué)線上開講活動，陪伴同學(xué)們度過了凜冽的寒冬和怡人的春天，即將在盛夏結(jié)出豐碩的果實。</p> <p> 平邑街道第四小學(xué)積極響應(yīng)上級停課不停學(xué)的號召，為了發(fā)揮學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主觀能動性，感悟“數(shù)學(xué)抽象”服務(wù)于生活，提高自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)，感受數(shù)學(xué)魅力，近日特組織五年級全體同學(xué)參加數(shù)學(xué)“金牌小講師”評比活動。</p> 準(zhǔn)備篇 <p> 根據(jù)平邑縣教體局教研室和街道中心校教研室活動方案，我校制定出詳實的活動方案。</p> <p> 教導(dǎo)處召開各年級數(shù)學(xué)備課組長會議，對本次“金牌小講師”活動進行詳細的部署。</p> 比賽篇 <p> 為了進一步激發(fā)學(xué)生爭當(dāng)小講師的信心，培養(yǎng)學(xué)生敢于表達，敢于展現(xiàn)自我的品質(zhì)，本次數(shù)學(xué)“金牌小講師”活動分為班級初賽和學(xué)校復(fù)賽兩個階段進行。</p> <p> 隨著小講師活動的開展，涌現(xiàn)出了一批毛遂自薦、勇于挑戰(zhàn)的小老師，他們利用網(wǎng)絡(luò)這個平臺，敢于表現(xiàn)自己，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游。</p> <p> 同學(xué)們從構(gòu)思到講解思路，從反復(fù)模擬練習(xí)，到錄制講解視頻，充分體現(xiàn)了孩子們的良苦用心。輔導(dǎo)教師對小講師分別從語言表達、舉止禮儀等方面進行點撥指導(dǎo)，更加激勵孩子的自信心。比賽中各位小講師思路清晰、表達流暢、風(fēng)格鮮明，聲音洪亮不拖沓，自信陽光精神佳。</p> 評審篇 <p> 各班推選出優(yōu)秀的講題視頻后，統(tǒng)一發(fā)送到數(shù)學(xué)備課組長群進行評審。備課組長統(tǒng)一對每個推送視頻進行嚴(yán)格把關(guān)，提出初步評審意見和建議。各位評委客觀的評價、公正的評分、慎重的推選。視頻中優(yōu)中選優(yōu)，最后有十位同學(xué)的講題視頻脫穎而出，被授予街道第四小學(xué)“金牌小講師”稱號。這些小講師將代表街道四小參加街道中心校的評選。</p> 收獲篇 <p> ??一分耕耘一分收獲！十位學(xué)生的優(yōu)異表現(xiàn)，離不開自己的辛苦努力，也離不開家長和老師的默默耕耘，他們的優(yōu)秀是五年級其他優(yōu)秀學(xué)生的共同縮影，也是同學(xué)們努力看齊的標(biāo)桿和方向。</p> <p> ??沉甸甸的獎勵見證了孩子們的努力與成長！</p> <p> ??跟隨鏡頭，領(lǐng)略金牌小講師風(fēng)采。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">劉譯霖</p> <p style="text-align: center;">林子茹</p> <p style="text-align: center;">孟家赫</p> <p style="text-align: center;">卜若涵</p> <p style="text-align: center;">于佳碟</p> <p style="text-align: center;">王一曼</p> <p style="text-align: center;">李欣研</p> <p style="text-align: center;">張洪福</p> <p style="text-align: center;">譚雅心</p> <p style="text-align: center;">陳怡羽</p> <p> 本次數(shù)學(xué)“金牌小講師”活動為孩子們提供了展示的舞臺，也吸引更多的孩子投入到愛學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)的行動中。讓每一個孩子都能從興趣出發(fā)，做自己思維的導(dǎo)師，在數(shù)學(xué)王國里快樂暢游！</p> <p> 在此，為一路用心陪伴的家長、老師們點贊，為不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我的小講師們喝彩！</p><p> 愿你只爭朝夕，不負(fù)韶華；</p><p> 愿你積蓄能量，歸來滿是成長！</p>