<p class="ql-block"> 小時(shí)候就試著寫(xiě)毛筆字，可惜缺乏指導(dǎo)，不得要領(lǐng)。年長(zhǎng)了再拿起毛筆寫(xiě)字，充其量是拿毛筆寫(xiě)鋼筆字，不大象樣。退休后有幸報(bào)上了老年大學(xué)的書(shū)法班，任課的是青年才俊呂玉強(qiáng)老師。</p><p class="ql-block"> 入學(xué)幾個(gè)學(xué)期后，我們?nèi)嗟臅?shū)法水平都有了較大的長(zhǎng)進(jìn)，更重要的是，我們提高了對(duì)書(shū)法的認(rèn)識(shí)。</p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)書(shū)法不是為了炫耀，不是為了辦書(shū)展賣字畫(huà)。由此，學(xué)書(shū)法必須“乎法取上”，老老實(shí)實(shí)臨經(jīng)典的名碑名帖，以玩的心態(tài)，在筆墨紙硯上下功夫。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 呂老師非常認(rèn)真地進(jìn)行課堂作業(yè)點(diǎn)評(píng)。后進(jìn)的同學(xué)明白差距所在，先進(jìn)的同學(xué)認(rèn)清努力方向。</p> <p class="ql-block"> 第一個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，我已能臨篆體，還興奮地填了一首詞《清平樂(lè)》：</p><p class="ql-block">花甲學(xué)藝，</p><p class="ql-block">忘卻歲月逝，</p><p class="ql-block">筆墨紙硯已湊齊，</p><p class="ql-block">老師關(guān)懷備至。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">小篆博大精深，</p><p class="ql-block">宛轉(zhuǎn)通透身心，</p><p class="ql-block">拾得池中萬(wàn)一，</p><p class="ql-block">不枉夜半挑燈。</p> <p class="ql-block"> 老師給我們班學(xué)員送好筆，每人一支。</p> <p class="ql-block">春節(jié)來(lái)臨，老師教我們寫(xiě)《?！纷?。</p> <p class="ql-block"> 排列老師書(shū)寫(xiě)的《福》字，樂(lè)一把。</p> <p class="ql-block"> 人類社會(huì)需要物質(zhì)文明也需要精神文明，而書(shū)法是中國(guó)的傳統(tǒng)文化、是精神文明的重要組成部分。學(xué)習(xí)書(shū)法不僅可以提高審美能力和人的精神素養(yǎng)，而且在服務(wù)社會(huì)，服務(wù)群眾方面，也有廣闊的前景。</p>