<p class="ql-block"> 冬日共研，催開(kāi)一樹(shù)梅香；賞讀小說(shuō)，踏上尋根之旅。</p> <p class="ql-block"> 12月6日，初冬暖陽(yáng)朗照，金郊語(yǔ)文教師齊聚崇德樓三樓多媒體教室，參加本學(xué)期第四次教研活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 九年級(jí)語(yǔ)文組的孫燁老師為大家展示了一堂精彩的小說(shuō)閱讀課，孫老師執(zhí)教的是阿城的小說(shuō)《溜索》。</p><p class="ql-block"> 《溜索》是統(tǒng)編教材九下第二單元的一篇自讀小說(shuō)，故事主要講述了位于少數(shù)民族地區(qū)的馬幫漢子面對(duì)艱險(xiǎn)的怒江，利用溜索度過(guò)大峽谷的經(jīng)歷。</p> <p class="ql-block">巧借視頻，激趣導(dǎo)入</p> <p class="ql-block">圖文相映，探環(huán)境之險(xiǎn) </p> <p class="ql-block">抓關(guān)鍵詞句，品景象作用</p> <p class="ql-block">關(guān)注旁批，思物象作用</p> <p class="ql-block">善抓關(guān)鍵，賞人物之奇</p> <p class="ql-block">鏈接資料，探文章主旨</p> <p class="ql-block">課后，成曉燕組長(zhǎng)主持現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 徐曉玲、馬春香、王建林等三位老師圍繞教研主題進(jìn)行了評(píng)課。老師們認(rèn)為孫老師能利用文后的閱讀提示，明確小說(shuō)的主要內(nèi)容；能引導(dǎo)學(xué)生用好旁批，讓學(xué)生自主閱讀，深入文本；教學(xué)中立足文本特質(zhì)，以小組為單位合作探究；借助背景資料，師生互動(dòng)，領(lǐng)悟小說(shuō)主旨。教學(xué)中孫老師實(shí)現(xiàn)了編者文本、作者文本、教者文本、學(xué)生文本的四維互動(dòng)，凸顯文本的真正價(jià)值，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)得到真正提升。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 成組長(zhǎng)作了精彩點(diǎn)評(píng)，她認(rèn)為，孫老師文本解讀結(jié)構(gòu)清晰、語(yǔ)言凝練，既有寫(xiě)法上的高度概括，又有細(xì)節(jié)處的仔細(xì)揣摩，能巧妙地將“旁批”作為勾連文本文學(xué)價(jià)值與教學(xué)價(jià)值的重要橋梁，將這篇詩(shī)化小說(shuō)的閃閃星光聚攏在字里行間，讓讀者更深入地體悟到阿城小說(shuō)的獨(dú)特魅力。</p><p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)進(jìn)一步營(yíng)造了濃厚的語(yǔ)文教研氛圍，老師們互相切磋、主動(dòng)交流，在聽(tīng)課中領(lǐng)悟教學(xué)智慧，評(píng)課中思考教學(xué)精髓，有效提升了我校語(yǔ)文老師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，也必將助力我校語(yǔ)文“礪學(xué)課堂”教學(xué)改革及教學(xué)質(zhì)量躍上新臺(tái)階。</p>