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Oho妝.的美篇

Oho妝.

<p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">名師送課展風(fēng)采，同心同行促成長(zhǎng)</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(22, 126, 251);"> — —張麗娟名師工作室送課下?；顒?dòng)</span></p> <p class="ql-block">　　冬日漸冷情卻濃，教育情懷學(xué)思路。為了充分發(fā)揮名師工作室?guī)头鲆I(lǐng)和輻射作用，有效提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師教學(xué)能力。張麗娟名師工作室于2023年11月24日在松桃縣寨英鎮(zhèn)鄧堡完小開展“讀寫結(jié)合，助力學(xué)生讀寫能力的提高”送課下?；顒?dòng)。</p> <p class="ql-block">　　此次送課下?；顒?dòng)以“小學(xué)語(yǔ)文讀寫結(jié)合教學(xué)策略研討”為主題，分別呈現(xiàn)了兩節(jié)研討課、兩節(jié)示范課以及一場(chǎng)講座。</p> <p class="ql-block">　　楊雄老師執(zhí)教《紙船和風(fēng)箏》，課上楊老師引導(dǎo)學(xué)生聚焦文中重點(diǎn)詞句揣摩人物的心理，結(jié)合學(xué)生生活體驗(yàn)進(jìn)行情景化的寫話訓(xùn)練，感受松鼠和小熊雙向奔赴的友情，學(xué)生興趣濃厚，課堂輕松愉快。</p> <p class="ql-block"> 李倩老師執(zhí)教《場(chǎng)景歌》，課上李老師注重學(xué)生的訓(xùn)練與表達(dá)，抓住二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從溫故課文中總結(jié)創(chuàng)編兒歌的秘訣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用創(chuàng)編兒歌。整堂課充滿童真童趣，孩子們?cè)诳鞓?lè)的學(xué)習(xí)中收獲碩果。</p> <p class="ql-block"> 田小艷老師執(zhí)教《富饒的西沙群島》，開篇聚焦單元導(dǎo)語(yǔ)，緊扣本單元的語(yǔ)文要素，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中抓關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞，領(lǐng)悟圍繞一個(gè)意思寫。田老師以春風(fēng)化雨的語(yǔ)言在潛移默化中引領(lǐng)學(xué)生在語(yǔ)言魅力中徜徉。</p> <p class="ql-block">　　張靜老師執(zhí)教《長(zhǎng)相思》，教學(xué)中張老師把“解詞意”融入在豐富多樣的想象畫面和作者的創(chuàng)作背景中，課上張老師配樂(lè)動(dòng)情地簡(jiǎn)介行軍路途之艱難讓在座的老師、學(xué)生紛紛入情入境。整堂課詩(shī)情畫意濃厚，古韻十足，學(xué)生學(xué)有所思，學(xué)有所悟。</p> <p class="ql-block"> 張麗娟校長(zhǎng)帶來(lái)講座《用教材范文引路 抓讀寫結(jié)合訓(xùn)練》，講座內(nèi)容以三年級(jí)上冊(cè)教材尋點(diǎn)仿寫為例，選取了四篇典型課文為范例講解，從四個(gè)方面并結(jié)合實(shí)例引導(dǎo)老師們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中如何抓好讀寫結(jié)合的訓(xùn)練。在場(chǎng)聆聽講座的老師們紛紛表示收獲頗多，對(duì)讀寫結(jié)合教學(xué)有了更深入的理解。</p> <p class="ql-block">　　課后，在鄧堡小學(xué)張林校長(zhǎng)的主持下老師們進(jìn)行評(píng)課議課。對(duì)于本次送課活動(dòng)張校長(zhǎng)表示由衷的感謝，他表示此次活動(dòng)對(duì)老師業(yè)務(wù)能力的提升起到了良好的幫扶作用。授課老師逐一進(jìn)行說(shuō)課后，寨英鎮(zhèn)鄧堡小學(xué)的老師們暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的觀課感受，大家在交流中碰撞思維的火花，共同探討著以讀促寫教學(xué)。</p> <p class="ql-block">　　鄧堡鎮(zhèn)教管中心主任在總結(jié)中對(duì)送課老師的教學(xué)能力給予高度的評(píng)價(jià)，同時(shí)希望老師們多學(xué)習(xí)，提高自己的教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平，用心教學(xué)，要將自己所獲運(yùn)用到平時(shí)的教育教學(xué)當(dāng)中去。</p> <p class="ql-block">　　此次送課下?；顒?dòng)是老師之間互相學(xué)習(xí)的橋梁，促進(jìn)了校與校之間的學(xué)習(xí)與交流，既使老師學(xué)有所長(zhǎng)，更讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子感受到一縷清風(fēng)。相信我們?cè)谧穼だ硐胝n堂的過(guò)程中，欣賞美麗教育風(fēng)景的同時(shí)，更能享受教育的幸福之感！</p>

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