<p class="ql-block"> 為了促進我園教師專業(yè)化成長，給老師們創(chuàng)造一個交流、合作、探究、學習的教學平臺，提升教師的教學水平，提高幼兒園整體教育教學質(zhì)量。我園在11月初開展了“師幼展風采，共同促成長”教師聽評課教研活動。</p> <p class="ql-block"> 在本次聽評課教研活動中，中三班的老師們以獨具匠心的活動設計、生動活潑的教學方法、充滿童趣的教學語言把幼兒帶入輕松愉快的課堂氛圍，在寬松自由的學習環(huán)境中提升幼兒的各項能力，下面我們一起來看看老師的精彩瞬間吧！</p> <p class="ql-block">語言活動《三只猴子》</p> <p class="ql-block">活動中通過以角色扮演的形式來充分調(diào)動孩子學習的積極性，在玩玩、說說、演演中演繹著鮮活而靈動的有效課堂。</p> <p class="ql-block">科學活動《多變的糧食寶寶》董婧茹</p> <p class="ql-block">董婧茹老師不僅制作了精彩豐富的PPT內(nèi)容，還采用創(chuàng)設情景、游戲互動等教學方式，讓幼兒在親身感知、實際操作、親身體驗中，探究糧食與食物之間的關系。</p> <p class="ql-block"> 栗園長和馮園長針對領域核心目標、課程目標、活動設計、時間把握、課堂提問等幾個方面進行了細致的梳理，為老師們今后的教育活動指明了方向，促使教師們的教學水平在原有基礎上有所提升。</p> <p class="ql-block">?教而不研則淺? </p><p class="ql-block"> ??研而不教則空?? </p><p class="ql-block"> ??聽評課活動如期而至?? </p><p class="ql-block"> ??聽課中收獲，評課中成長?? </p><p class="ql-block">?每次聽評課都是一次思維碰撞? </p><p class="ql-block">??每次碰撞都是一次成長一份收獲！??</p>