巴州區(qū)六小幼兒園的美篇

巴州區(qū)六小幼兒園

趣事一“蘿”筐 　　《幼兒園教育綱要》指出:“幼兒教育活動既要貼近幼兒生活來選擇感興趣的事物和問題，又要有助于擴展幼兒的經驗和視野?！?lt;/p> 午餐時孩子們都在竊竊私語，咦！他們在討論什么呢？走近一聽，原來是有小朋友不喜歡吃蘿卜，把蘿卜都給挑出來，但也有小朋友舉起勺子一口將蘿卜放入口中還說:“我最喜歡吃蘿卜，蘿卜最有營養(yǎng)了?！?lt;/p> 因此我們老師抓住幼兒的這一興趣，開展了以蘿卜為主的一系列探究活動～ 初識蘿卜 　　為了讓小朋友了解蘿卜的種類，我發(fā)布了《尋找蘿卜之旅》的親子任務。周末，家長帶著孩子來到田間地頭、農貿市場去尋找各種蘿卜，小朋友們通過直接觀察、觸摸，了解蘿卜的形狀特點，更在父母的介紹下知道吃蘿卜對身體好。 ??品嘗蘿卜 ?蘿卜是什么味道呢？?蘿卜好吃嗎？ 圍繞孩子們這樣一系列的疑惑，我們讓孩子自己品嘗蘿卜的味道。在品嘗后，孩子們紛紛露出難吃的表情，也讓孩子對蘿卜有了味覺上的體驗。 探秘蘿卜 ??蘿卜的種類 蘿卜有哪些種類呢？蘿卜的形狀都是一樣的嘛？蘿卜有哪些營養(yǎng)呢？帶著這一系列的問題，孩子們進行了蘿卜大調查，認識了各種各樣的蘿卜。 ??學習——各種各樣的蘿卜???????老師:關于蘿卜，你想知道什么呢？??幼兒: 老師，蘿卜是怎么生長的呢？??幼兒: 老師蘿卜的葉子我們能不能吃呢？蘿卜什么時候才能吃呢？ 面對孩子們對蘿卜的滿滿的興趣，我們組織了科學活動：《各種各樣的蘿卜》。 ??蘿卜大調查 通過調查，孩子們了解到了蘿卜原來種類有很多，有胡蘿卜、白蘿卜、胡蘿卜、青蘿卜等等，它們有長條形、扁圓形、圓錐形等形狀。而且蘿卜有很高的營養(yǎng)價值，多吃蘿卜可以增強身體的免疫力。 　　通過集體活動的學習，孩子們了解到了原來蘿卜長出來，吃的部分就是根，不同的植物吃的部分是不一樣的，有的是吃根，有的是吃莖，還有的是吃果。蘿卜有各種各樣不同的種類，所以吃的季節(jié)也有所不同。原來別看小小的蘿卜，里面學問可真不小哩！ 玩轉蘿卜 ??繪本閱讀 《蘿卜回來了》是一本傳遞冬日溫暖的繪本。通過小動物們對這根"蘿卜"的傳遞，體現(xiàn)了朋友之間對彼此的關愛，潛移默化地教會孩子們學會分享，傳遞善良和溫暖。 小動物之間的相互幫助與分享為這個真實的故事增添了一份質感，最后的蘿卜還是回來了，即使在寒冬，但是他們仍然會替小伙伴著想，關心小伙伴。這也告訴我們，當我們的善意傳遞出去的時候，以后的某一個時刻這個善意還會回到我們的手中，它可能是一把傘、一個擁抱、一句安慰…… ??繪畫蘿卜 了解了這么多豐富的蘿卜的知識，來看看孩子們繪畫的蘿卜吧！哈哈，是不是很厲害?? ??健康游戲《蘿卜蹲》 　　孩子們在經歷了拔蘿卜、洗蘿卜、品蘿卜后，對蘿卜有了直觀感知。接著解密蘿卜，了解蘿卜的生長過程，對蘿卜有了更詳細的了解。最后又以“蘿卜”為主角，將其滲透到語言、科學、社會、健康、藝術領域中，培養(yǎng)孩子對自然的喜愛和探索之情。 蘿卜大變身 ??蘿卜美食? ??蘿卜美食有哪些呢？ 蘿卜泡菜、蘿卜干、蘿卜丸子、蘿卜餅……??蘿卜泡菜怎么做呢？ ??腌制泡菜1??洗蘿卜 將蘿卜洗干凈2??切蘿卜 將蘿卜切成片（或者塊、條）3??腌蘿卜 放入準備好的調料及涼開水攪拌均勻 ??洗蘿卜 ??切蘿卜 ??洗辣椒 ??腌制蘿卜 　　課程來源于生活，通過尋找、觀察品嘗、游戲等多重感官參與，大班的孩子們在玩樂中獲得經驗，知道了多吃蘿卜可以幫助消化、提高免疫力，不僅改善了幼兒挑食的現(xiàn)象，也豐富了幼兒的實踐經驗，是一次生動有趣的生命課程之旅，探索的過程充滿了收獲與歡聲笑語，期待我們與蘿卜的再次相遇！