研究課1:花椰菜 <p class="ql-block">執(zhí)教人：盧小妮</p><p class="ql-block">活動時間：2023年3月21日</p><p class="ql-block">活動目標</p><p class="ql-block">1、 了解花椰菜的營養(yǎng)價值</p><p class="ql-block">2、 ?喜歡吃花椰菜，養(yǎng)成不挑食的習慣</p><p class="ql-block">3、 能簡單描述的花椰菜的外形特點</p><p class="ql-block">活動準備</p><p class="ql-block">1、 花椰菜繪本、視頻</p><p class="ql-block">活動過程</p><p class="ql-block">1、 談話導入</p><p class="ql-block">師；小朋友們還記得我們菜園種的是什么菜嗎</p><p class="ql-block">幼兒回答；花椰菜</p><p class="ql-block">師；小朋友們太棒了都還記得，對了就是我們的花椰菜</p><p class="ql-block">師；今天小猴、嘟拉和花椰菜發(fā)生一件有趣的事情，讓我們一起來看看它們發(fā)生了什么事情吧</p><p class="ql-block">2、 繪本講解</p><p class="ql-block">花椰菜</p><p class="ql-block">小猴跟嘟拉到鄉(xiāng)下玩</p><p class="ql-block">這天，兩個皮孩子追著一只小狗跑</p><p class="ql-block">小狗在他們兩個的追逐下跑到了菜園里躲起來</p><p class="ql-block">小猴和嘟啦追到菜園時小狗已不見蹤影</p><p class="ql-block">怎么看不到了呢 小猴，我們分頭找找看</p><p class="ql-block">好，你這邊，我那邊</p><p class="ql-block">小猴你快過來，看看這堆菜是不是生病了</p><p class="ql-block">旁邊還有點像小牙齒，不仔細看，還看不出來呢</p><p class="ql-block">只是中間這一坨白的是什么呀</p><p class="ql-block">像大大小小的球抱在一塊</p><p class="ql-block">就是中間這坨奇怪嘛，一粒粒的花苞好小</p><p class="ql-block">像小圓珠一樣擠在一起</p><p class="ql-block">你說是不是這菜也生大病了？所以開不了花</p><p class="ql-block">啊那得趕緊告訴你奶奶去</p><p class="ql-block">奶奶，你的菜生大病</p><p class="ql-block">嘟拉把奶奶硬拉到菜園里種花菜的地方</p><p class="ql-block">你看不是生病了，是什么？</p><p class="ql-block">哦，那是花椰菜，就是長那樣的</p><p class="ql-block">把它切開之后，你會發(fā)現(xiàn)是一小根一小根的長在一起</p><p class="ql-block">師；小朋友們繪本故事講完了，故事講了小猴、嘟拉和花椰菜發(fā)生了什么思事情呀</p><p class="ql-block">幼；幼兒自由回答</p><p class="ql-block">師；小朋友回答的真棒，但是還有些小朋友忘記了，讓我們再來通過小視頻回顧一下吧</p><p class="ql-block">師；我們的小視頻看完啦，小朋友們剛剛繪本故事中講了花椰菜有什么營養(yǎng)價值呀</p><p class="ql-block">幼；幼兒自由回答</p><p class="ql-block">師；它有豐富的膳食纖維、蛋白質(zhì)和維生素等多種營養(yǎng)物質(zhì)，能提高人體免疫力，增強肝臟解毒能力</p><p class="ql-block">師；小朋友們那你們知道花椰菜有什么特征嗎</p><p class="ql-block">幼；幼兒自由回答</p><p class="ql-block">師；花椰菜旁邊的葉子像小牙齒一樣，中間像大大小小的球抱在一塊，像一朵花一樣</p><p class="ql-block">師；我們種植的花椰菜有怎么多的好處，那我們一定要好好保護它，關愛它。</p><p class="ql-block">小結；通過本次的活動讓幼兒更加了解花椰菜，激發(fā)幼兒對花椰菜的關愛，了解花椰菜的營養(yǎng)價值，知道花椰菜對我們?nèi)梭w的好處。</p> 研究課2:胡蘿卜的種子 <p class="ql-block">執(zhí)教人：符月婷</p><p class="ql-block">活動時間：2023年3月21日</p><p class="ql-block">一、活動目標</p><p class="ql-block">1.情感目標：知道做任何事都不能半途而廢，只要付出努力，就會體驗收獲的快樂。</p><p class="ql-block">2.認知目標：初步了解種植胡蘿卜需要土壤、陽光、雨水、溫度等自然環(huán)境，能用較為完整的語言講述自己種植蔬菜的事情。</p><p class="ql-block">3.技能目標：與成人或同伴交流自己在種植活動中的發(fā)現(xiàn)、探索過程和方法。</p><p class="ql-block">二、活動準備</p><p class="ql-block">1.小朋友種植的未發(fā)芽的蘿卜的圖片。</p><p class="ql-block">2.繪本《胡蘿卜種子》ppt。</p><p class="ql-block">三、活動過程</p><p class="ql-block">1.以未發(fā)芽蔬菜引出活動。</p><p class="ql-block">“這是誰種的蘿卜啊?”““這么久了為什么還不發(fā)芽呢?小朋友，你們覺得它會不會發(fā)芽?”</p><p class="ql-block">2.引出故事</p><p class="ql-block">(1)“到底會不會發(fā)芽呢?我們來聽個故事吧，故事的名字叫《胡蘿卜種子》”。</p><p class="ql-block">(2)教師講述故事。</p><p class="ql-block">提問：故事的題目叫什么?故事中的小男孩種了一棵胡蘿卜種子，大家都是怎么說的呢?聽了大家的話，小男孩有沒有放棄，他是怎么做的?最后胡蘿卜怎樣了?</p><p class="ql-block">3.出示繪本,講述故事。</p><p class="ql-block">老師把這個故事做成了一本書，現(xiàn)在讓我們一起</p><p class="ql-block">看著書來把這個故事講一遍。(從封面開始講述故事)</p><p class="ql-block">教師小結：我們不管做什么事情，都不能半途而廢，要堅持到底，只要我們付出了努力，就一定會有收獲，就像故事中的小男孩一樣，不管別人怎么說，每天都堅持去照顧他的胡蘿卜種子，最后終于長出了一顆大大的胡蘿卜。</p><p class="ql-block">故事聽完了，請你們再來說一說，某某小朋友的蘿卜會不會長出來呢?他應該怎么做呢?</p><p class="ql-block">4.幼兒講述自己種蔬菜的故事。</p><p class="ql-block">我們每個小朋友也都種了蘿卜，我們每天也去澆水、觀察，請說一說你們是怎么照顧你們的蘿卜的呢？</p><p class="ql-block">四、活動延伸。</p><p class="ql-block">師：聽了小朋友們說的如何照顧蘿卜，以后我們要繼續(xù)保持，有新的發(fā)現(xiàn)可以畫出來分享給小朋友，也可以回家分享給弟弟妹妹。</p> 韭菜和蔥 <p class="ql-block">執(zhí)教人：吳可杰</p><p class="ql-block">活動時間：2023年3月21日</p><p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1.了解韭菜和蔥作為我們生活中常見的蔬菜作用。</p><p class="ql-block">2.能將韭菜和蔥進行分類并通過操作、觀察，發(fā)現(xiàn)蔥和韭菜的異同。</p><p class="ql-block">3.樂于和大家分享自己的發(fā)現(xiàn)，體驗與同伴探索發(fā)現(xiàn)的樂趣。</p><p class="ql-block">活動重難點：</p><p class="ql-block">重點：將韭菜和蔥分類數(shù)出相應的數(shù)量并能表達出蔥和韭菜的異同。</p><p class="ql-block">難點：能用對比實驗的方式來種從和韭菜。</p><p class="ql-block">活動準備：</p><p class="ql-block">16個杯子、16個盤子、8張記錄卡、8支幾號筆、土、鏟子、蔥和韭菜。</p><p class="ql-block">活動過程：</p><p class="ql-block">一、導入（謎語）</p><p class="ql-block">1.樣子像青草，想吃割幾刀，今天割一把，幾天又長高。(出示圖片)</p><p class="ql-block">2.半截白來半截青、葉子頂上開白花、腦袋睡在地底下，胡子長了一大把。（出示圖片）</p><p class="ql-block">3.今天我們學習的就是蔥和韭菜（出示活動名稱）</p><p class="ql-block">問：小朋友們，你們知道蔥和韭菜在我們生活中可以做什么嗎？</p><p class="ql-block">二、操作活動</p><p class="ql-block">1.幼兒第一次操作（分類）</p><p class="ql-block">師：這里有一筐蔥和韭菜混在一起的蔬菜，你們有辦法把它們分開嗎？（出示圖片）</p><p class="ql-block">幼兒將蔥和韭菜進行分類，記錄在記錄卡中。（幼兒匯報結果）</p><p class="ql-block">2. 幼兒第二次操作（探討異同）</p><p class="ql-block">師：剛剛分類的時候，小朋友分得太快了，都難不倒你們，老師想知道你們是用什么方法分得那么快的。（幼兒舉手）</p><p class="ql-block">師：對，老師相信蔥和韭菜不一樣的地方還有很多，一起去找找看，好吧。（記錄在記錄卡中）</p><p class="ql-block">幼兒：小組代表匯報</p><p class="ql-block">3.幼兒第三次操作</p><p class="ql-block">師：小朋友們真太厲害了，都找出蔥和韭菜那么多不一樣的地方。</p><p class="ql-block">可是，老師知道世間萬物有不一樣的地方也會有一樣的地方。</p><p class="ql-block">我們的蔥和韭菜也會有一樣的地方，一起去找找看吧！（記錄在記錄卡中）</p><p class="ql-block">幼兒：小組代表匯報</p><p class="ql-block">三、交流與分享</p><p class="ql-block">師：誰來說一說，你們組是什么方法比較蔥和韭菜的不同和相同的。</p><p class="ql-block">小結：我們比較物體相同和不同的時候可以用摸一摸、看一看、嘗一嘗、聽一聽的方式去比較。</p><p class="ql-block">四、活動延伸</p><p class="ql-block">師：我有一個小問題，蔥和韭菜一起種，誰會長得快一點呢？（幼兒回答）</p><p class="ql-block">師：每個小朋友選一棵蔥一顆韭菜種在兩個杯中。</p>